|
toute la journée toute la soirée toute la matinée |
весь день весь вечер все утро (проведенные в какой-либо деятельности) |
Ils se sont promenés toute la journée, ensuite ils sont allés dans un café et y ont passé toute la soirée. |
|||||
|
Depuis quand? |
С какого момента? |
-Depuis quand vous connaissez-vous? -Nous nous connaissons depuis septembre. |
|||||
|
|
Depuis combien de temps? |
Как долго? Как давно? |
-Depuis combien de temps vous connaissez-vous? -Nous nous connaissons longtemps ( depuis 10 ans). |
|||||
|
payer qch |
заплатить за что-л. |
-Combien as-tu payé ta moto? -Je l'ai payé 1000 francs. |
|||||
|
se mettre à table quitter la table |
садиться за стол выходить из-за стола |
Mettez-vous à table. Le dîner est servi. Ne quittez pas la table. |
|||||
|
défendre à qn de faire qch |
запрещать кому-л. делать что-л. |
Les parents lui défendent de fumer. |
|||||
|
ne ..... que |
только, лишь |
Il ne parle que français. - Он говорит только по-французски. |
|||||
|
être assis |
сидеть |
Elle était assise devant la fenêtre. |
|||||
|
|
s'asseoir |
садиться |
Le professeur nous a dit: "Asseyez-vous!", et nous nous sommes assis. |
|||||
|
faire de la peine à qn rendre qn malheureux faire plaisir à qn inquiéter qn |
огорчить кого-л. сделать кого-л. несчастным доставить удовольствие кому-л. беспокоить кого-л. |
||||||
|
regretter qch |
жалеть о чем-л. |
Je ne regrette rien. |
|||||
|
aller voir qn venir voir qn |
пойти к кому-л. прийти к кому-л. |
Chaque soir je vais voir mon ami, mais hier soir c'est mon ami qui est venu me voir. |
|||||
|
toute la journée / toute l'année |
|
depuis quand / depuis combien de temps |
|
Elle n'aime que les légumes. |
Modèle a): Il parle
seulement français.
Il ne
parle que
français.
Modèle b): - Je n'aime pas
le français.
- Et moi au
contraire, je n'aime
que
le français.
Modèle c): - Elle ne lit
pas de
romans policiers.
- Et moi au
contraire, je ne lis que des
romans policiers.
|
être assis / s'asseoir |
être assis / s'asseoir; être couché / se coucher; être malade / tomber malade;
|
aller voir qn / venir voir qn |
Je suis étudiant de première année.
L'été dernier j'ai terminé l'école secondaire*. J'avais fait mes études dans une école spécialisée. Pendant dix ans j'avais étudié l'anglais et beaucoup d'autres matières: la littérature, le russe, les mathématiques, l'histoire, la géographie.
En dixième j'ai décidé de faire des sciences économiques et d'entrer au MGIMO. J'ai préparé pendant deux ans mes examens d'entrée*, j'ai beaucoup travaillé et j'ai réussi.
A présent je suis étudiant de première année. Je fais mes études à l'Université des relations internationales, à la faculté économique. A la Faculté nous étudions de nombreuses matières: les sciences économiques, le français, les maths. Nous avons toutes les possibilités de les bien apprendre. Nous avons des salles d'études confortables et des professeurs expérimentés*. Il faut beaucoup apprendre et nous travaillons beaucoup.
Deux fois par an nous passons des examens. Pendant la session d'hiver nous en avons passé quatre, et pendant la session d'été nous en passerons cinq. Le premier examen était très difficile, j'avais si peur d'échouer! Mais je l'ai bien passé. Je suis sûr, que si l'on travaille bien, on réussit toujours.
J'aime beaucoup ma Faculté, mes copains et mes professeurs. Dans quatre ans je serai économiste. J'aime mon métier futur. Je me spécialise* en commerce mondial*. Je crois que ce métier est très intéressant et très demandé* à présent. Après mes études à la Faculté je voudrais travailler comme expert au Ministère du commerce extérieur. Mais pour cela il faut devenir un très bon spécialiste.
_________________________________________
l'école secondaire – средняя школа
les examens d'entrée – вступительные экзамены
expérimenté,-e – опытный,-ая
se spécialiser en – специализироваться в
le commerce mondial – мировая торговля
être demandé – пользоваться спросом
§ 1. Настоящее время и повелительное наклонение местоименных глаголов 2
§ 2. Личные приглагольные местоимения 4
§ 3. Глаголы ‘devoir’, ‘recevoir’, ‘apercevoir’ 8
§ 4. Особенности глаголов первой группы 8
§ 5. Неопределенное прилагательное ‘tout’ 9
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 12
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 18
§ 1. Passé composé глаголов 1-ой и 2-ой групп, спрягаемых с ‘avoir’ 20
§ 2. Passé composé глаголов 3-ой группы, спрягаемых с ‘avoir’ 21
§ 3. Место личных приглагольных местоимений в passé composé 21
§ 4. Passé composé глаголов, спрягающихся со вспомогательным глаголом ‘être’ 22
§ 5. Относительные местоимения ‘qui‘ и ‘que‘ 23
§ 6. Вопросительное предложение. Вопрос к подлежащему и дополнению 25
§ 7. Местоименные глаголы (продолжение) 26
§ 8. Глаголы ‘voir’, ‘savoir’ и ‘connaître’ 27
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 29
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 30
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 35
§ 1. Вопросительная форма глаголов в passé composé: 37
§ 2. Согласование participe passé глаголов, спрягающихся с глаголом ‘avoir’ 38
§ 3. Место наречий при глаголе в passé composé 41
§ 4. Спряжение местоименных глаголов в passé composé 42
§ 5. Отрицательное предложение 44
§ 7. Глаголы ‘ouvrir’ и ‘suivre’ 47
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 47
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 52
§ 4. Утвердительное наречие ‘si’ 59
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 61
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 62
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 66
§ 1. Futur simple в условных предложениях 68
§ 2. Место прилагательных-определений 70
§ 3. Прилагательные beau, nouveau, vieux. 70
§ 4. Глаголы типа ‘traduire’, ‘construire’, ‘conduire’, ‘produire’ 72
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 73
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 74
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 77
§ 3. Множественное число существительных на -al и существительное travail 84
§ 4. Глаголы ‘boire’, ‘tenir’, ‘mettre’ 84
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 85
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 86
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 90
§ 1. Imparfait в косвенной речи 93
§ 2. Степени сравнения прилагательных 94
§ 3. Глаголы типа ‘servir’ и другие глаголы 3-ей группы (повторение) 99
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 99
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 101
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 104
§ 2. Частичный артикль (продолжение) 107
§ 3. Употребление предлога ‘de’ перед существительными во множественном числе 108
§ 4. Неопределенные местоимения ‘tout’, ‘tous’, ‘toutes’ 109
§ 5. Личные самостоятельные (ударные) местоимения 110
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 112
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 113
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 118
§ 1. Plus-que-parfait в косвенной речи 120
§ 2. Частичный артикль (продолжение) 121
§ 3. Личное приглагольное местоимение ‘le’ (‘le’ neutre) 122
§ 5. Повторение (местоимения и степени сравнения) 124
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 126
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 126
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 132
§ 2. Отрицания ‘personne’ и ‘rien’ (продолжение) 137
§ 3. Артикль при существительном - именной части сказуемого 139
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 140
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 141
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 145
§ 2. Частичный артикль (продолжение) 148
§ 3. Отрицание при глаголе в инфинитиве 150
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 153
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 154
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 160
§ 1. Согласование времен изъявительного наклонения 162
§ 4. Глаголы первой группы на -oyer, -uyer, ayer. Глагол ‘envoyer’ 165
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 167
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 168
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 173
§ 1. Пассивная форма глагола 175
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 178
ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ 179