Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Хабаровская государственная академия экономики и права»
Кафедра социально-гуманитарных наук
ФИЛОСОФИЯ
Программа курса, планы семинарских занятий и экзаменационные вопросы для бакалаврантов I курса всех направлений
очной формы обучения
Хабаровск 2011
2
ББК Ю Х 12
Философия : программа курса, планы семинарских занятий и экзаменационные вопросы для бакалаврантов I курса всех направлений очной формы обучения / сост. Л. В. Варфалви, С. В. Гончарова. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2011. –
28 с.
Рецензент |
А. В. Бондарь, канд. филос. наук, |
|
доцент кафедры философии и культурологии |
|
ТОГУ |
Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний для студентов
© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2011
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Философия как один из способов духовного освоения мира человеком всегда играла важную роль в развитии сознания личности и её духовной культуры, задавая определённые мировоззренческие позиции, проясняя проблемы бытия, решая вековечные философские вопросы: Что есть человек? В чём смысл его существования? Как построить жизнь, чтобы жить достойно человека? Эти и другие вопросы остаются актуальными и сегодня.
Наше время – время быстрых и глубоких перемен во всех областях жизни сделало необходимым личностное осмысление происходящего, осознанное определение целей своей активности, выбора направления деятельности и средств её осуществления, ответственности за собственные решения.
Философия, приобщая личность к многовековому опыту критическирефлексивного размышления над глубинными ценностями и жизненными ориентациями, воспитывает самостоятельность мышления, свободную волю и независимый разум.
В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта предлагаемая программа по «Философии» ориентирована на ознакомление студентов с важнейшими областями и этапами развития философии как части духовной культуры общества и личности, приобщение студентов к апробированной многовековым опытом разумного мышления. Это, в свою очередь, позволит раскрывать взаимосвязи всех явлений действительности, критически оценивать их; понимать цели и смысл социальной и личной активности, осознавать ответственность за свои поступки и выбор норм и направлений деятельности.
4
ПРОГРАММА КУРСА
Раздел I. ФИЛОСОФИЯ И ЕЁ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА
Тема 1. Сущность философских проблем. Место философии в системе культуры
Этимология слова «философия». Философия как любовь к мудрости. Историческая метаморфоза философии и её предмета от истоков до наших дней. Социальная востребованность философии. Гуманистическая направленность философии. Многообразие форм духовной жизни общества и их взаимосвязи с философией. Философия и религия. Философия и наука. Философия и искусство. Философия и политическая идеология. Философская рефлексивная критика ценностных ориентаций, норм и идеалов общества.
Тема 2. Философия как мировоззренческая форма сознания
Понятие мировоззрения. Вопрос о месте человека в мире как центральная проблема мировоззрения. Структура мировоззрения: познавательная, ценностная, и программно-поведенческая подсистемы. Уровни мировоззрения: мироощущение, мировосприятие, миропонимание. Мифологическое и религиозное мировоззрение. Специфика философского подхода к мировоззренческим проблемам.
Раздел II. ИСТОРИЧЕСКО-ФИЛОСОФСКОЕ ВВЕДЕНИЕ
Тема 3. Восточный тип философствования: Древняя Индия, Древний Китай
Древнеиндийская философия. Веды и ведийская традиция в духовной культуре Индии. Религиозно-философский комплекс Упанишад. Взаимоотношение Брахмана, индивидуальной души и мира. Сансара и карма. Буддизм и его основные идеи. Космизм, эзотеризм (сакральность) и альтруизм (ненасилие) как характерные черты древнеиндийской философии.
5
Древнекитайская философия. Даосизм Лао-Цзы и его идеи. Дао – основное понятие даосизма. Конфуцианство как социально-этическое учение. Учение о «Благородном муже». Роль конфуцианства в истории Китая.
Тема 4. Философия Античности – общий исток европейской философской культуры
Ранняя античная философия. Поиск первоначал бытия и познания. Знание непосредственное и опосредованное. Знание и мнение.
Классическая греческая философия. Основные школы и философы: софисты, Сократ, Платон и Аристотель. Релятивизм софистов. Сократ: жизнь и устное философское творчество. Объективный идеализм Платона. Аристотель – энциклопедический ум античного мира. Формальная логика Аристотеля.
Поздняя античная (эллинистически-римская) философия. Кризис моральных ценностей в обществе. Поиски духовной опоры в самом себе. Стоицизм, эпикуризм, скептицизм, неоплатонизм.
Тема 5. Философия Средних веков и Возрождения (Ренессанса)
Зарождение христианства и христианского богословия в античном мире. Соединение эллинской мудрости и иудейского откровения. Патристика и схоластика. Теоцентризм средневековой философии. Проблема соотношения веры и разума. Доказательства бытия бога. Номинализм и реализм. Человек как образ и подобие бога. Соотношение души и тела. Проблема свободы воли.
Философия Ренессанса – возрождение идей гуманизма, науки, культурного и социального творчества. Антропоцентризм, индивидуализм и эстетизм философии Ренессанса. Формирование новой картины мира, отражающей единство космоса, религиозное учение о боге, человеке и природе.
Тема 6. Философия Нового времени – апофеоз опытной науки, разума и идеологии просвещения
Программа теоретического и методологического преобразования наук и философии. Эмпиризм и индуктивный метод в естественно-научном познании. Спор эмпиризма и рационализма. Философское обоснование роли опыта в познании (Ф. Бэкон). Бэконовское учение о призраках познания. Рационалистиче-