Материал: 431526 Название асоу. Учитель начальной школы, учительдефектолог, учительлогопед. Основной тест Тип Test Описание

Конец пошагового решения

HTML5-модель, тип модели: ischeme. Ширина: 900. Высота: 600

HTML5-модель, тип модели: ischeme. Ширина: 900. Высота: 600

(432079)  Название: ИКТ-компетентность в работе учителя;  Тип: sequenceОписание:Выполните задания.Начало пошагового решения:Шаг 1:Вводя рейтинговую систему, учитель присвоил отдельным видам работ весовые коэффициенты, представленные в таблице (столбец 3). Количество оценок по разным видам работы в конкретной теме указано в столбце 4 таблицы. При подведении итогов в процессоре электронных таблиц каждая из оценок соответствующего вида работы умножалась на свой весовой коэффициент; все произведения суммировались. Введите число, на которое нужно разделить полученную сумму, чтобы получить оценку в пятибалльной системе.Решение.6 ∙ 0,5 + 8 ∙ 1 + 2 ∙ 1,5 + 1 ∙ 2 = 16.Правильный ответ:  16Точность:  exactШаг 2:После выполнения расчётов были получены баллы по пятибалльной системе, однако в баллах учеников было разное количество знаков после запятой. Учитель решил, что двух знаков будет вполне достаточно для баланса красоты и точности. Укажите, какое действие для этого ему нужно выполнить. 

Количество столбцов, в которых размещаются варианты с ответами: 2
Варианты выбора перемешиваются
	Уменьшить разрядность
	Применить условное форматирование
	Ввести формулу с  логическими значениями «если»
	Сортировать в порядке убывания

Шаг 3:Для того, чтобы использовать полученные оценки для составления ранжированного списка (указания места в рейтинге для каждого ученика) была использована формула. Оцените правильность приведённых утверждений.

Чтобы распространить эту формулу на всех учеников класса, нужно подвести курсор к углу ячейки A3, нажать и растянуть	[Да, Нет]
При подведении к правому нижнему углу нужной ячейки курсор примет вид: File name:432133.jpg	[Да, Нет]
Знак $ обозначает, что при распространении формулы для расчётов используется один и тот же набор оценок (баллов)	[Да, Нет]
При распространении формулы в каждой клетке надо будет вводить ссылку на ячейку с баллом ученика вместо Q3	[Да, Нет]

Конец пошагового решенияУчитель ставит отметки за разные виды работ по 5-балльной системе: например, «5» за первую домашнюю работу, «4» за устный ответ, «5» за терминологический диктант, «3» за вторую домашнюю работу и т. п. Тематическая рейтинговая оценка рассчитывается по этим отметкам, каждая из которых умножается на свой весовой коэффициент. Сумма набранных баллов делится на количество отметок с поправкой на вес каждой из форм контроля.

File name:432132.jpg
№	Форма работы	Весовой коэффициент		Количество в теме
1	Домашнее задание в обычной тетради	0,5		6
2	Развёрнутый ответ на уроке, индивидуальное задание по карточкам	1		5
3	Текущий терминологический диктант	1		3
4	Самостоятельная работа по подтеме	1,5		2
5	Итоговая самостоятельная работа по теме	2		1

(432080)  Название: ИКТ-компетентность в работе учителя;  Тип: sequenceОписание:Выполните задания.Начало пошагового решения:Шаг 1:Подводя итоги учебного года в 8 классе с использованием рейтинговой системы, учитель пришёл к выводу, что так как разные темы имеют разный объём и разную сложность, не справедливо просто найти среднее значение тематических оценок. Поэтому он присвоил отдельным темам весовые коэффициенты, представленные в таблице (столбец 3). При подведении итогов в процессоре электронных таблиц каждая из тематических оценок умножалась на свой весовой коэффициент; все произведения суммировались. Введите число, на которое нужно разделить полученную сумму, чтобы получить годовую оценку в пятибалльной системе.Решение.2 ∙ 0,5 + 4 ∙ 1 + 2 ∙ 1,5 + 1 ∙ 2 = 12.Правильный ответ:  12Точность:  exactШаг 2:После выполнения расчётов были получены баллы по пятибалльной системе. Учитель хочет в отдельном столбце вывести отметки, которые он поставит в журнал. Укажите, какое действие для этого ему нужно выполнить. 

Количество столбцов, в которых размещаются варианты с ответами: 2
Варианты выбора перемешиваются
	Уменьшить разрядность
	Применить условное форматирование
	Ввести формулу с  логическими значениями
	Сортировать в порядке убывания

Шаг 3:Для того, чтобы рассчитать отметки учеников, была использована формула. Оцените правильность приведённых утверждений.

Чтобы распространить эту формулу на всех учеников класса, нужно подвести курсор к углу ячейки A3, нажать и растянуть	[Да, Нет]
При подведении к правому нижнему углу нужной ячейки курсор примет вид: File name:432133.jpg	[Да, Нет]
При распространении формулы в каждой клетке будет использоваться балл ученика из ячейки Q3	[Да, Нет]
Для границы между отметками учитель взял значение *,6 (например, если балл больше 4,6 – отметка «5»)	[Да, Нет]

Конец пошагового решенияУчитель ставит отметки за разные виды работ по 5-балльной системе: например, «5» за первую домашнюю работу, «4» за устный ответ, «5» за терминологический диктант, «3» за вторую домашнюю работу и т. п. Тематическая рейтинговая оценка рассчитывается по этим отметкам, каждая из которых умножается на свой весовой коэффициент. Сумма набранных баллов делится на количество отметок с поправкой на вес каждой из форм контроля. Аналогично рассчитывается и годовой рейтинг, только теперь на весовой коэффициент умножается оценка за тему.

File name:432134.jpg
№	Форма работы	Весовой коэффициент
1	Клетки, ткани, органы. Процессы жизнедеятельности организма человека	0,5
2	Нервная и гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма	0,5
3	Опора и движение	1
4	Внутренняя среда организма. Кровообращение и лимфообращение	1,5
5	Дыхание	1
6	Пищеварение. Обмен веществ и энергии	2
7	Выделение. Кожа	1,5
8	Размножение и развитие организма	1
9	Органы чувств и анализаторы	2
10	Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность	1

(432081)  Название: ИКТ-компетентность в работе учителя;  Тип: sequenceОписание:Выполните задания.Начало пошагового решения:Шаг 1:Подводя итоги групповой исследовательской проектной работы, учитель предложил в режиме самооценивания выставить баллы по пятибалльной системе за отдельные составляющие проектов: каждая группа ставила соответствующие оценки в бланк за защиту проектов других групп. Собрав таблицы с оценками, учитель присвоил отдельным критериям оценивания весовые коэффициенты, представленные в таблице (столбец 3). При подведении итогов в процессоре электронных таблиц каждая из оценок соответствующего вида работы умножалась на свой весовой коэффициент; все произведения суммировались. Введите число, на которое нужно разделить полученную сумму, чтобы получить оценку в пятибалльной системе.Решение.2 ∙ 1 + 2 ∙ 1,5 + 2 ∙ 2 = 9.Правильный ответ:  9Точность:  exactШаг 2:После выполнения расчётов были получены усреднённые значения для каждой группы за проект в целом и по каждому критерию отдельно (рассчитанные как баллы по пятибалльной системе). Учитель хочет оформить данные в таблице так, чтобы наглядно показать отличия между группами. Укажите, какое действие для этого ему нужно выполнить. 

Количество столбцов, в которых размещаются варианты с ответами: 2
Варианты выбора перемешиваются
	Уменьшить разрядность
	Применить условное форматирование
	Ввести формулу с  логическими значениями «если»
	Вставить в каждую ячейку круговую диаграмму