МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
Кафедра теории и методики адаптивной физической культуры
Рубцов А.В.
Дисциплина «Адаптивный спорт»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
для специальности 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Москва-2012
Утверждены и рекомендованы Экспертно-методическим советом ИТРРиФ ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ» Протокол № 17 от «17» апреля 2012 г.
Автор: Рубцов А.В. Методические рекомендации по изучению курса дисциплины «Адаптивный спорт» для студентов ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ», обучающихся по специальности 032102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)»
Рецензент: Плаксунова Эльвира Викторовна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМ АФК ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»
2
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1.Введение.................................................................................................... ...... |
4 |
|
2. |
Общие методические рекомендации по изучению курса.......................... |
6 |
3. |
Методические рекомендации по изучению теоретического материала |
|
курса.................................................................................................................... |
8 |
|
4. |
Методических рекомендации по самостоятельному выполнению |
|
практических заданий....................................................................................... |
45 |
|
5. |
Список рекомендуемой литературы.................................................... ......... |
47 |
6. |
Перечень ключевых слов............................................................................... |
48 |
7. |
Вопросы для подготовки к экзамену (зачету).............................................. |
48 |
Введение.
3
В настоящее время развитие спорта лиц с отклонениями в состоянии здоровья является приоритетным направлением государственной политики Российской Федерации. Это обусловило повсеместное развитие спортивных клубов инвалидов, открытие большого числа секций для инвалидов в спортивных школах, активизацию процесса создания необходимой материально-технической базы для развития адаптивного спорта. Подобная социально-политическая ситуация определяет высокий спрос на специалистов по АФК, а также необходимость качественного, интегративного и всестороннего подхода к подготовке данного специалиста.
Изучение данного курса связано с такими дисциплинами, как «Теория и организация АФК», «Частные методики АФК», «Специальная педагогика и психология» и т.д.
Курс тесно связан и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Анатомия», «Физиология», «Биохимия», «Биомеханика», «Физическая реабилитация» и т.д.
Целью курса является ознакомление будущих специалистов с программами адаптивного спорта для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
Необходимость введения курса обусловлена потребностью в специалистах с физкультурным образованием, готовых работать с разными категориями инвалидов.
Знание материала позволит студентам получить навыки организации соревнований и отбора спортсменов-инвалидов на международные соревнования.
Задача курса заключается в создании у будущих специалистов по АФК представления о структуре и содержании программ адаптивного спорта для различных категорий инвалидов.
4
Требования к уровню усвоения содержания курса. В результате изучения курса студент должен знать основные понятия и методы, принципы организации адаптивного спорта для инвалидов различных категорий, уметь формировать цель и ставить задачи тренировочного занятия, проводить тренировки, соревнования для детей и взрослых инвалидов по параолимпийской программе и программе
«Специальной Олимпиады».
Курс рассчитан на 20 часов и читается на V курсе (9-й семестр).
Студенты во время обучения сдают зачет, который включает материалы всех разделов курса, а также знания и навыки, приобретённые на практических занятиях.
Обязательным требованием допуска студента к зачёту является выполнение учебной программы, посещение лекций и семинаров, проведение занятий на практике в качестве ассистента тренера и предоставление самостоятельно разработанной программы спортивного мероприятия для инвалидов.
5