МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СТЕФАНИКА
ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ
ДОЙЧИК О.Я.
MOODS: THEORY AND PRACTICE
Навчально-методичний посібник з практичної граматики англійської мови
для студентів 2-3 курсів англійського відділення денної та заочної форм навчання
Івано-Франківськ
2019
1
УДК 811.111: 81‟36
ББК 81.2 Англ Д – 62
Дойчик О.Я.
Moods: Theory and Practice: навчально-методичний посібник з практичної граматики англійської мови для студентів 2-3 курсів англійського відділення денної та заочної форм навчання. Івано-Франківськ, 2019, 44 c.
Навчально-методичний посібник з практичної граматики укладено згідно вимог навчальної програми.
Посібник створено з метою допомогти студентам оволодіти граматичним матеріалом з теми MOODS, сформувати навички застосування способів дієслова у мовленнєвих ситуаціях.
Матеріали навчального посібника розраховано на 10 занять. Структура методичної розробки передбачає опрацювання теоретичного матеріалу, виконання вправ до кожного уроку і завдання для самостійної роботи.
Посібник призначено для студентів англійського відділення, для студентів німецького і французького відділення, котрі вивчають англійську як другу мову, для аудиторної та самостійної роботи.
РЕЦЕНЗЕНТИ:
Бистров Я.В. – доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри англійської філології ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Нісевич С.І. – кандидат філологічних наук, доцент кафедри історії мистецтва та гуманітарних наук Косівського інституту прикладного та декоративного мистецтва Львівської національної академії мистецтв
Друкується за ухвалою Вченої ради факультету іноземних мов Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника (протокол № 3 від 25.06.2019 р.)
© Дойчик О.Я., 2019
2
CONTENTS
Lesson 1. Mood and Modality. Indicative Mood. Imperative |
|
Mood………………………………………………………. |
4 |
Lesson 2. Conditional Sentences. Real Condition. |
|
Problematic Condition…………………………………….. |
12 |
Lesson 3. Conditional Sentences. Unreal Condition |
|
(Present)…………………………………………………… 16 |
|
Lesson 4. Conditional Sentences Unreal Condition |
|
(Past)………………………………………………………. 19 |
|
Lesson 5. Conditional Sentences. Mixed Types. |
|
Conjunctions (unless, providing that, etc.)……………….. 22 |
|
Lesson 6. Conditional Mood. Sentence Patterns…..………………… |
26 |
Lesson 7. Subjunctive II. Sentence Patterns…………………………. |
29 |
Lesson 8. Subjunctive I (Mandative). Sentence Patterns……………. |
32 |
Lesson 9. Suppositional Mood. Sentence Patterns…………………… 34 |
|
Lesson 10. Review……………………………………………………. |
36 |
TEST....................................................................................................... |
41 |
References and Further Reading…………………………………...... |
44 |
3
LESSON 1. MOOD AND MODALITY. INDICATIVE MOOD.
IMPERATIVE MOOD
Modality shows the relation between the action expressed by the predicate and reality. This reality is established by the speaker. An event may be described as: a real fact, a problematic action, something unreal that doesn‟t exist.
Modality is expressed by:
1.Modal verbs
2.Modal words and expressions (probably, to be able, to be certain, to be likely, evidently).
3.Mood form of the verb.
Moodforms
MOOD is a grammatical category which indicates the attitude of the speaker towards the action expressed by the verb from the point of view of its reality.
There are Direct Moods and Oblique Moods.
|
Direct Moods: |
Indicative Mood |
|
Imperative Mood |
|
|
Oblique Moods: |
Conditional Mood |
Present → would do / would be |
|
Past → would have done / would have been |
Subjunctive I |
V1 / do / be |
Subjunctive II |
Present → V2 / did / were |
|
Past → had done / had been |
Suppositional Mood |
Present → should do / should be |
|
Past → should have done / should have been |
A real fact is expressed by the Indicative Mood.
A command or instruction – by the Imperative Mood.
Something unreal that doesn‟t exist – by the Oblique Moods.
Indicative Mood
The Indicative Mood shows that the action or state expressed by the verb is presented as a fact. This fact is either affirmed or negated in the Present, Past or Future. The system of forms of the verb in the Indicative Mood is very complicated because the English verb has a lot of categories
4
(Tense, Number, Voice, the Aspect, Person). The following sentences are statements of fact or belief, so they are in the indicative mood:
e.g.The sky is clear tonight.
She stopped during the third lap. That was tasty. Did you like it?
Note* Sometimes the Interrogative Mood is singled out as a separate mood expressed by the interrogative statements.
e.g. Who left these flowers on my desk? What time is it?
How can I possibly thank you enough? Can we go with when you leave?
Imperative Mood
The Imperative Mood expresses a command or request. It coincides with the Infinitive without the particle „to’. It‟s used with reference to the 2-nd person. There can be the following forms of the imperative in the sentence:
Affirmative form |
Wait! |
Negative short form |
Don’t wait! |
Emphatic form |
Do wait a moment! |
Addressing someone |
You wait here! |
Imperative + question tag |
Wait here, will you? |
Imperatives joined by and |
Go and wait outside! |
The Imperatives with Do
To build up the negative form of the Imperative Mood the auxiliary verb do is always used. The negative form is usually expressed by Don’t. The full form Do not is used mainly in public notices:
e.g. Don’t cry.
Do not feed the animals!
The Imperative with do is used to emphasize what we are saying:
to be polite: Do have another cup of coffee
to express impatience: Do stop talking!
to persuade: Do help me with this problem!
to respond to requests for permission, offers, etc. instead of a full imperative: May/Shall I switch the light off? – Yes, do. / No, don’t. / Yes, do please.
5