Инновационная деятельность библиотек
Курсовая работа
по учебной дисциплине
«Экономика
и менеджмент библиотечного дела»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
. Инновации, инновационная деятельность и инновационный процесс в библиотечной деятельности
.1 Понятие, сущность и виды библиотечных инноваций
.2 Сущность и основные этапы инновационной деятельности. Инновационный процесс
. Государственная инновационная политика в сфере библиотечного дела
. Реализация инновационного процесса в библиотеке
.1 Этапы реализации инновационного процесса в библиотеке
.2 Разработка инновационных проектов
.3 Определение целевых групп потребителей услуг/продукции библиотеки
. Управление и контроль над инновациями в библиотечной сфере
.1 Управление инновациями в библиотеке
.2 Контроль над инновационной деятельностью библиотеки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня складывается ситуация, когда тема инновационного развития из просто актуальной становится приоритетной во многих стратегических разработках, касающихся дальнейших действий в самых разных сферах деятельности. В связи с этим представляется необходимым разрабатывать долгосрочные прогнозы инновационного и социально-экономического развития страны и на их основе - государственною стратегию.
Многие исследователи считают инновации и их повсеместное распространение явлением, специфичным именно для постиндустриального общества.
Сами инновации как явление достаточно изучены соответствующим комплексом наук, теоретически и практически проработаны, а в современной деловой среде им уделяется достаточное или сверхдостаточное внимание. В последнее время находит поддержку и распространение подход, согласно которому инновации - независимо от области, в которой они изначально реализовались - обязательно вызывают резонанс в системе общественных связей, а потому могут пониматься не только как экономический, но и социокультурный феномен.
Библиотеки России выполняют важные социальные и коммуникативные функции, являются одним из базовых элементов культурной образовательной и информационной инфраструктуры страны, вносят определенный (хотя и не всегда явно заметный) вклад в ее экономическое развитие. Цели и задачи библиотечного дела в условиях реформирования социально-экономической сферы России должны соответствовать происходящим в стране переменам и международной практике.
В этом аспекте представляется интересным и полезным для дальнейшего - поступательного и плодотворного - развития библиотечной сферы обратить внимание на такой феномен, как инновации, а точнее, библиотечные инновации [4, 23].
Анализируя литературу, в первую очередь периодические издания, а также электронные ресурсы Интернета, которые посвящены проблемам инновационного развития библиотек, был сделан вывод о том, что проблема инновационности стала общезначимой, вызывающей интерес у большинства специалистов, что может свидетельствовать, во-первых, о соответствии проблем развития библиотечной сферы проблематике развития всего общества, во-вторых, о накоплении достаточного объема инновационного опыта, его осмыслении и доведении уровня библиотечных новшеств до стадии инноваций, когда результаты внедрения этих новшества могут быть транслированы на всю отрасль.
Наибольшее внимание проблемам инновационности уделяют четыре журнала страны - «Научные и технические библиотеки», «Библиотека», «Библиотековедение» и «Университетская книга». Среди авторов статей «замечены» практически все известные сегодня специалисты библиотечной сферы. Лидеры инновационной тематики Е. Н. Гусева, Е. Б. Качанова, С. Г. Матлина, Н. Редькина.
Объектом данной работы является - инновационная деятельность, предметом - инновации в библиотеке.
Цель работы - изучение инновационной деятельности библиотек.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
. Дать понятие инноваций, инновационной деятельности и инновационного процесса в библиотечной деятельности.
. Раскрыть сущность государственной инновационной политики в сфере библиотечного дела.
. Рассмотреть основные этапы реализации инновационного процесса в библиотеке.
. Раскрыть основные направления и проблемы инновационной деятельности в научной библиотеке Вологодской государственной молочнохозяйственной академии имени Н. В. Верещагина.
При написании курсовой работы было использовано учебное пособие Е. Ю. Качановой «Инновационно-методическая работа библиотек» [13]. В пособии рассматриваются основные понятия инновационно-методической деятельности библиотек, характеризуются этапы инновационных процессов, особенности реализации инноваций различных видов, технология изучения, управления и документирования инновационной деятельности и ряд основных журналов библиотечной тематики.
В список просмотренных журналов вошли «Библиотека», «Библиотековедение» «Научные и технические библиотеки», «Университетская книга», «Информационный бюллетень РБА» и др.
Курсовая работа состоит из введения, пяти глав,
заключения, списка использованной литературы и пяти приложений.
1. Инновации,
инновационная деятельность и инновационный процесс в библиотечной деятельности
.1 Понятие, сущность и
виды библиотечных инноваций
Сегодня инновационная деятельность считается одним из важнейших, если не самым главным, фактором развития общества. Множество специалистов рассматривают развитие человеческой цивилизации как последовательную цепь инноваций в различных сферах деятельности [4, 36].
Термин «инновация» стал активно использоваться в России и, в частности, в библиотечной сфере деятельности сравнительно недавно, несмотря на то, что данное понятие было введено в научный оборот австрийским экономистом И. Шумпетером еще в 1930-е гг. Шумпетер впервые рассмотрел новые комбинации производственных факторов и выделил пять типичных изменений в развитии, то есть вариантов инноваций:
• использование новой техники, технологических процессов или новое рыночное обеспечение производства;
• внедрение продукции с новыми свойствами;
• использование нового сырья;
•изменения в организации производства и его материально-технического обеспечения;
• появление новых рынков сбыта.
В литературе насчитывается множество определений инновации, анализ которых приводит к выводу, что ее специфическое содержание составляют изменения, а главной функцией инновационной деятельности является функция модифицирования. Можно выделить два подхода в дефиниции понятия: 1) инновация как результат творческого процесса; 2) инновация как процесс внедрения новшеств.
Инновации - мощный двигатель прогресса, один из основных рычагов повышения эффективности производства, улучшения качества предоставляемых услуг, механизм интенсификации труда, реализации творческих способностей человека.
Под «инновацией» (англ. «innovation» - нововведение, новшество, новаторство) понимается использование новшеств в виде новых технологий, видов продукции и услуг, новых форм организации производства и труда, обслуживания и управления.
На практике понятия «новшество», «новация», «нововведение» нередко отождествляются, хотя между ними есть и некоторые различия. Под «новшеством» понимается новый порядок, новый метод, изобретение. «Нововведение» возникает, когда новшество используется. Словосочетание «нововведение» в буквальном смысле означает процесс использования новшества. С момента принятия к распространению последнее приобретает новое качество и становится инновацией. С технологической точки зрения, инновация может трактоваться как введенное в практику нововведение, такое, например, как новый вид информационного ресурса или усовершенствованный производственный процесс/операция [22, 69].
Интерес к проблеме инноваций в библиотеках естественным образом возник из проблемы обновления библиотечной деятельности в соответствии с изменившимися требованиями общества и самими условиями такой деятельности.
Е. Н. Гусева [5] предлагает следующее понимание инновации в библиотеке: внедренный образец деятельности, продуктов, услуг, имеющий качественной характеристикой абсолютную или относительную новизну; выходящий за пределы усвоенных традиций; выводящий профессиональную деятельность на принципиально улучшенный или качественно новый уровень.
Существует достаточное количество классификаций и типологий инноваций. Применительно к библиотечно-информационной сфере их можно определить следующим образом.
По радикальности (влиянию) среди библиотечных инноваций можно выделить следующие:
базисные, или радикальные, инновации, которые могут выглядеть как перестройка всей системы библиотеки (иногда "сверху"), изменение условий функционирования, принципов организации деятельности, радикальной замены технологии;
улучшающие, или модернизирующие, инновации, которые можно понимать как постепенное изменение, модернизацию библиотечных процессов, улучшение качества продуктов и/или услуг, поддержку имеющейся системы или технологии, допускающую ее незначительные изменения, оптимизацию.
По форме можно выделить:
продуктовые инновации - предложение библиотекой новых продуктов и услуг; изменения в организации процесса, форме предоставления продукта/услуги библиотекой;
технологические инновации, позволяющие реализовать улучшенный или адаптированный продукт на новых рынках, открывающие новые сферы его применения;
организационные инновации, меняющие формы, методы, структуру управленческого воздействия на деятельность библиотеки.
По сфере воздействия можно выделить организационные инновации - внедрение и освоение новых форм и методов организации, регламентации деятельности, а также изменение соотношения сфер влияния структурных подразделений, отдельных лиц в библиотеке. К этому виду инноваций примыкают управленческие инновации, которые предполагают изменение состава функций, организационных структур в библиотеке, внедрение новых методов работы аппарата управления библиотекой. Усовершенствование кадровой структуры и политики, системы профессиональной подготовки и переподготовки сотрудников, системы оценки результатов этой деятельности можно назвать социальными инновациями. Близкими к этой группе можно счесть "экономические" инновации в области планирования, ценообразования, мотивации и оплаты труда, оценки результатов деятельности всей библиотеки в целом. Еще одна, очень важная, оказывающая влияние на инновационное развитие всех других сфер деятельности библиотеки, группа это технико-технологические инновации, которые могут выглядеть как внедрение новых технологий, средств производства библиотечных услуг. Можно утверждать, что эти инновации - база, фактор и направление технологического прогресса и технического перевооружения библиотечной деятельности.
Таким образом, на основании выше изложенного можно сделать следующий вывод: в аспекте управления библиотечным делом библиотечная инновация - это целенаправленно проводимые изменения во всех сферах деятельности библиотеки для адаптации к требованиям внешней среды для достижения долгосрочной эффективности функционирования. Инновация в библиотеке системна, т. е. состоит из системы взаимосвязанных семейств технических и социальных нововведений.
Все эти соображения позволяют говорить о том,
что инновация в библиотеке - это управленческая деятельность, осуществляемая и
на стратегическом, и на операциональном уровнях, и что инновационное развитие
отнюдь не цель, а фактор, направление и инструмент развития современной
библиотеки. [5, 39].
1.2 Сущность и основные
этапы инновационной деятельности. Инновационный процесс
С понятием "инновация" тесно связаны два других понятия, которые часто встречаются в работах по данной проблеме - инновационный процесс и инновационная деятельность.
Инновационная деятельность как целенаправленный процесс создания и внедрения новшеств является основой развития любой производственной системы (и библиотеки в том числе). Но организация инновационной деятельности всегда подчинена культурным, этническим, политическим и другим особенностям каждой отдельно взятой страны.
В полном объеме инновационная деятельность - независимо от сферы ее реализации - носит комплексный системный характер и содержит в себе все черты сферы человеческой деятельности - от возникновения идеи как творческого акта до ее практической реализации и получения эффекта от этой реализации (в т. ч., естественно, и коммерческого). Эта деятельность имеет многогранный, многоплановый характер и часто слабо отделима от других видов управленческой, производственной, научной и творческой деятельности. [5, 41].
Три условия успешной инновационной деятельности:
. Инновационная деятельность - это труд, требующий обширных знаний, изобретательности, предрасположенности. Исполнители должны быть усердными, настойчивыми, целеустремленными. Без этих качеств невозможно введение инноваций.
. Нововведения воздействуют на общество, оказывая воздействие на процесс деятельности людей.
Осуществление инновационной деятельности предполагает:
разработку планов и программ инновационной деятельности;
наблюдение за ходом разработки новаций и их внедрением;
проведение единой инновационной политики, координация деятельности в этой области в структурных подразделениях библиотеки;
обеспечение финансовыми и материальными ресурсами программ инновационной деятельности;
создание временных целевых групп для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до её внедрения;
обеспечение инновационной деятельности квалифицированным персоналом [24].
Инновационный процесс можно понимать как генерацию и потребление новшества, которые, в свою очередь, обладают неким инновационным потенциалом, что и позволяет этому новшеству удовлетворять вызвавшую его общественную потребность. Иными словами, инновационный процесс есть создание, развертывание и исчерпание научно-технического, производственно-экономического и социально-организационного потенциала новшества. [5, 41].
Основные этапы инновационного процесса:
. Анализ потребностей библиотечной практики:
сбор информации об изменениях в деятельности библиотек
пожелания, требования;
сбор информации о потенциальных возможностях библиотеки в отношении разработки и освоения новаций, определение степени и размера риска.
. Отбор выявленных идей и определение целей и задач инновации:
определение возможности и практической реализации;
выяснение степени технологической общности;
соответствие имиджу библиотеки и стратегии ее развития.
. Анализ влияния внутриорганизационных факторов и субъективного отношения участников инновации на её потенциал.
. Анализ экономической эффективности:
техническая разработка новшества, создание конкретного проекта;
оценка потенциального спроса;
определение расходов на создание и освоение инновации;
наличие необходимых ресурсов для внедрения: кадрового потенциала, финансовых, технологических, технического оснащения, фондовых;
сроки освоения новшества и использование его в деятельности.
. Принятие решения о внедрении инновации.
. Апробирование инновации.
. Оценка эффективности инновации:
определение её положительных и отрицательных сторон.
. Распространение инновации среди библиотек с учетом специфики деятельности каждой.
. Адаптация инновации в библиотечной практике.
. Рутинизация инновации, превращение её в привычный элемент библиотечной деятельности.
Важнейшие факторы, способствующие успешному внедрению инноваций: