Интернет-журналистика. Теоретические основы
тексты — в расширенном понимании медиатексты, т. е. собственно текстовая информация с аудио— и видеовставками, интерактивными элементами, гиперссылками, дизайном и т. п., наполняющими медиапространство (бодрийяровскую гиперреальность) и являющимися элементами гипертекста информаци- онно-коммуникативной реальности в целом;
каналы коммуникации — способы трансляции контента, которые часто выступают основанием для различения СМИ: пресса, радио, телевидение, Интернет;
аудитория — часть общества, на которую ориентировано определенное издание (или программа) и к которой оно постоянно обращено (расчетная аудитория), или которая действительно сформировалась вокруг данного издания и считает его «своим» (реальная аудитория), или которую можно привлечь дополнительно (потенциальная аудитория). Частным случаем аудитории является массовая аудитория, ориентированная на коммуникацию типа «один ко многим». Понятие «аудитория» можно дифференцировать и далее, выделяя аудиторию не только издания, но и отдельные тематизмы, и авторов. В ПР такие аудитории называются «общественные группы», в рекламе и маркетинге — «целевая аудитория»;
социальные институты — у Прохорова это «государственные органы, хозяйственные, профсоюзные и другие организации, партии, союзы, ассоциации и т. п.», т. е. фактически то же самое, что группы общественности в пиаровском понимании. Что же касается социальных институтов в традиционном социологическом смысле, т. е. институтов образования, здравоохранения, семьи,
126
Глава 4. Методология исследования СМИ
права и т. п., то взаимодействие СМИ с ними в рассматриваемой модели не прослеживается. Поэтому данный элемент может быть разделен на два компонента: «общественные группы» и «социальные институты».
Кроме того, системная модель журналистики Прохорова может быть дополнена элементом «социокультурное пространство», с которым все перечисленные элементы также активно взаимодействуют. Журналистика как функционирующая система и является предметом изучения и преподавания во всей совокупности журналистских дисциплин (теоретических, исторических, социологических).
Теоретико-типологический и историкотипологический анализы
Важнейшей составляющей системологических подходов к исследованию журналистики являются теоретико-типоло- гический и историко-типологический анализы. Здесь необходимо упомянуть монографию «Методика типологического исследования периодических изданий»6 в ней основное назначение метода определяется как практическое изучение периодических изданий с целью определения их места в системе печати, выявление типологических признаков и характеристик, а также моделирование и прогнозирование новых изданий. Метод предназначался для исследования периодических изданий, преимущественно прессы, но практика показала, что он может быть применен и для более широкого класса журналистской продукции: газет, журналов, телепрограмм, радиопередач, Интернет-сайтов.
6 Акопов А.И. Методика типологического исследования периодических изданий (на примере специальных журналов). Иркутск, 1985.
127
Интернет-журналистика. Теоретические основы
В методе типологического исследования используется классическое родовидовое различение и осуществляется классифицирование по основаниям тематического направления издания и целевого назначения издания, а также с помощью конструкта «массовое — специальное издание», который характеризует целевую аудиторию, т. е. «все — специалисты». Это позволяет не только построить достаточно формализованную типологическую матрицу, но и показать, как с ее помощью можно осуществлять проектирование новых изданий. Следует отметить, что этот подход предвосхитил развитие в отечественной науке такого маркетингового метода, как позиционирование, т. е. определение собственного, отличного от всех остальных игроков, места на рынке. Типологическая матрица строится на основании выделения следующих признаков: типоформирующие (издающий орган; цели и задачи; читательская аудитория); вторичные типоформирующие (авторский состав, внутренняя структура, жанры, оформление); формальные типоформирующие (периодичность, объем, тираж).
Все рассмотренные нами системологические подходы подразумевают осуществление и систематизации, и классификации, и типологизации. Действительно, эти операции находятся в прямой взаимосвязи, но вместе с тем это принципиально разные процедуры и их смешение может привести к серьезным методологическим ошибкам.
Если мы будем рассматривать Интернет-журналистику как вид журналистики, а журналистику как род информаци- онно-коммуникативной деятельности, то сможем выделить сходные родовые признаки журналистики и распространить их на все виды журналистики с необходимой степенью углубления. Если же мы будем считать, что Интернет-журнали- стика — это род деятельности в Интернете, то на нее распространятся признаки деятельности в Интернете, что позволит
128
Глава 4. Методология исследования СМИ
создать соответствующую типологию, но для соотнесения ее с типологией, основанной на родовых признаках журналистики, понадобится дополнительная работа, основанная на весьма неочевидных допущениях.
Рассмотрение журналистики как элемента СМК (или элемент системы СМИ), а Интернет-журналистики как элемента журналистики, по причине ненаследуемости свойств системы элементами подсистемы, не позволит доказать, что свойства СМК (и системы СМИ) детерминируют свойства Интернет-журналистики. Остается рассматривать и Интернет, и Интернет-журналистику, и журналистику в качестве отдельных подсистем СМК и отдельно исследовать их взаимодействие и взаимовлияние.
Учебные задания и кейсы
1. Вы с группой сокурсников приняли решения создать Ин- тернет-издание тематически связанное с развитием медиатехнологий. Предполагается, что разработка данной тематики будет способствовать Вашему профессиональному росту и самообразованию, а также окажется полезной Вашим коллегам. Однако прежде чем писать сайты и создавать группы в соцсетях, нужно разработать проект и воспользоваться для этого типологической матрицей профессора А.И. Акопова и другие варианты системного подхода, чтобы уяснить для себя, что Вы на самом деле хотите сделать, и как позиционировать свой проект, чтобы сделать его жизнеспособным и успешным. Соответствующую литературу несложно найти в Интернете. (Можно также заглянуть на сайт prolog.life). Впрочем, если предложенная тематика вам в данный момент не так интересна, Вы вправе выбрать любую другую.
129
ГЛАВА 5. ТЕОРИЯ КОММУНИКАЦИЙ В ЖУРНАЛИСТИКЕ
ГРАФ
теория коммуникации — научный фундамент журналистики
социологическое направление теории коммуникации
аутопойетическая |
|
|
|
|
|
|
теория коммуникативного |
||||||
система лумана |
|
|
|
|
|
|
|
действия |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анненбергская |
|
|
|
|
поля бурдье |
|
|
|
перформативы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
школа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
само средство |
|
|
|
|
|
теория |
|
|
|
франкфуртская |
|||
и есть общение |
|
|
|
|
томпсона |
|
|
|
школа |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процесуальность
структурализм 
семиотика коммуникаций
ж. бодрийяр и постмодернисты
отечественная школа философии языка
130