Курсовая работа (т): Карьерный рост как фактор мотивации трудовой деятельности

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Таблица 5

Критериальные факторы развития карьеры

Критериальный фактор

Признаки

Пол

Мужчины


Женщины

Образование

Среднее


Среднее специальное/ незаконченное высшее


Высшее образование


Ученая степень

Возраст

От 18 до 22 лет


От 22 до 31


От 32 до 40


От 40 до 55


Свыше 55

Стаж работы

Менее года


Не менее 3 лет


Свыше 10 лет

Профессионализм

Индивидуально значимый


Социально значимый

Условия труда

Благоприятные


Неблагоприятные

Мотивация

Внутренняя мотивация


Материальное стимулирование


На основе данных таблицы, учетом изученных данных, автором данной работы была построена общая модель развития карьеры работника ООО «Элит - пласт», причем данная модель разбита на временные этапы, что обусловлено переломными моментами в жизни человека, которые могут повлиять на его профессиональное развитие.

Таблица 6

Обобщенная модель для управления карьерой в ООО «Элит - пласт»

Этап

Возраст

Значимые факторы для карьерного роста

Характеристика этапа

Предварительный этап

От 18 до 22 лет

Уровень образования Способности Мотивация Инициативность

Соотношение качеств и способностей личности получение специальности, развитие профессиональных способностей для дальнейшего роста

Формирования и становления

От 23 до 27 лет

Пол Образование Мотивация Политика организации Условия труда

Накопление трудового опыта. Для женщин этот этап связан со спадом в карьере (рождение детей)

Развитие

От 27 до 37 лет

Компетентность Профессионализм Политика организации Условия труда мотивация

Наиболее продуктивный этап, связанный с реализацией карьерных целей

Сохранение

От 37 до 45 лет

Психологическая защищенность Политика организации

Критический этап, связанный с переоценкой целей, возможна потеря интереса к работе, снижение производительности

Передача опыта /стагнация

От 45 лет

Уровень компетенции Профессиональный опыт Политика организации Условия труда

Закрепление профессиональной позиции, передача опыта молодым специалистам или прекращение карьерного роста.


Учитывая представленные в данной модели возрастные этапы, можно более точно выявить, что именно будет являться мотивирующим фактором для конкретного работника.

Возможность карьерного развития основана на наиболее значимых факторов для роста, которые были выявлены при исследовании, а также определенных возрастных периодов, что позволяет использовать эти данные как при составлении индивидуального плана развития сотрудника, так и для организации в целом. Программа, разработанная на основе полученных результатов, будет способствовать созданию рабочей силы, обладающей более высокими способностями и сильной мотивацией к выполнению задач, стоящих перед организацией.

Заключение


Карьерный рост - это постоянно разворачивающийся процесс запланированных и направленных на достижение жизненных целей и реализацию личной занятости действий.

Выбор структурного типа карьеры предполагает предпочтение наиболее простых способов решения карьерных задач, смену сферы деятельности и типа организации в зависимости от социально-экономических, технологических, технических и маркетинговых изменений. Карьерный рост как мотивационный фактор - это система побуждения сотрудника к достижению собственных целей только через достижение им целей компании.

Для того чтобы происходил карьерный рост сотрудника, организация должна помогать ему в этом путем планирования и его развития.

Управление карьерой осуществляется самой компанией, которая повышает квалификацию сотрудников, проводит их мотивацию и обеспечивает подготовку смены поколений работников компании.

В системе методов управления необходимо различать, методы науки управления карьерой - совокупность целенаправленных действий и способов получения новых знаний об управленческих отношениях и системе управления карьерой, и, методы непосредственного управления карьерой, т.е. совокупность способов и приемов целенаправленного воздействия субъекта управления карьерой на социально-экономические отношения по поводу накопления и использования человеческого капитала.

Управление карьерой персонала позволяет определить оптимальный путь совершенствования каждого работника, достичь его преданности интересам компании, максимально возможно содействовать раскрытию его потенциала.

Для примера в работе рассматривалось ООО «Элит - пласт», которое занимается производством и монтажом пластиковых окон, лоджий, дверей и комплектующих для ПВХ изделий.

На предприятии ООО «Элит - пласт» преобладает профессиональный мотивационный тип сотрудников. Система материального стимулирования очень развита на фирме, но уже не имеет такого влияния, а также, полностью отсутствует система профессионального планирования карьерного роста.

Возможность карьерного развития в ООО «Элит - пласт» основана на наиболее значимых факторов для карьерного роста, которые были выявлены при исследовании, а также определенных возрастных периодов, что позволяет использовать эти данные как при составлении индивидуального плана развития сотрудника, так и для организации в целом. Программа, разработанная на основе полученных результатов, будет способствовать созданию рабочей силы, обладающей более высокими способностями и сильной мотивацией к выполнению задач, стоящих перед организацией.

Список литературы


1.      Вишнякова М.В. «Охота на менеджера» с. 21

2.      Егоршин А.Л. Управление персоналом: Учеб. пособие для вузов. 5-е изд., Доп. и перераб. Н. Новгород: НИМБ, 2008. С. 132-152.

.        Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2002. с. 427

4.      Лукаш Ю.А. Мотивация и эффективное управление персоналом организации М:»Финпресс» с. 67-70

5.             Маркова А.К. Психология профессионализма М., 1996, с.165

6.      Маусов Н.Н., Безделов Д.А. Управление карьерой: Учеб. пособие. М.: РЭА, 2009. С. 26-27.

7.      Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера, Спб: Питер, 2003, 29

.        Отчет за текущий период ООО «Суперкадры»

.        Панкратова И.А. Образ карьеры как регулятор будущего профессионального карьерного пути / Сборник статей: Человек в меняющемся мире: пути конструктивного развития. Т.2. Ростов-на-Дону: РГПУ, 2012.

10.           Сотникова С. И. Управление карьерой: учебное пособие. М.: Инфра-М, 2011, с22

11.    Ткач Д. А. Профессиональная карьера современной молодежи: Дис. канд. социол. наук : 22.00.03 Саратов, 2014

.        Гончаров В.В. В поисках совершенства управления. М.: 1993.

Приложения:

Приложение 1


Организационная структура ООО «Элит - пласт»

Как отвечать на вопросы данной анкеты? Внимательно прочитайте вопрос и все варианты ответов, которые для него приведены.

В каждом вопросе есть указание, сколько вариантов ответа Вы можете дать. Большинство вопросов требуют дать только один или два варианта ответа.

Если в таком вопросе Вы выбираете какой-то из приведенных вариантов, обведите кружком цифру, нумерующую этот ответ. Если ни один из вариантов Вас не устраивает, напишите Ваш ответ сами в поле «другое».

.        Ваша позиция в организации: 1) менеджер 2) служащий 3) рабочий

.        Ваш пол: 1) мужской 2) женский

.        Ваш возраст: ____ лет

.        Как долго Вы работаете в данной организации? ____ лет / ____ месяцев

.        Что Вы больше всего цените в своей работе? Дайте один или два ответа

.        Что я в основном сам решаю, что и как мне делать.

.        Что она дает мне возможность проявить то, что я знаю и умею.

.        Что я чувствую себя полезным и нужным.

.        Что мне за нее относительно неплохо платят.

.        Особенно ничего не ценю, но эта работа мне хорошо знакома и привычна.

.        Другое: ________________________________________________

.        Какое выражение из ниже перечисленных Вам подходит более всего?

Дайте только один ответ

.        Я могу обеспечить своим трудом себе и своей семье приличный доход.

.        В своей работе я - полный хозяин.

.        У меня достаточно знаний и опыта, чтобы справиться с любыми трудностями в моей работе.

.        Я - ценный, незаменимый для организации работник.

.        Я всегда выполняю то, что от меня требуют».

.        Другое: ________________________________________________

.        Как Вы предпочитаете работать?

Дайте один или два ответа

.        Предпочитаю делать то, что знакомо, привычно.

.        Нужно, чтобы в работе постоянно появлялось что-то новое, чтобы не стоять на месте.

.        Чтобы было точно известно, что нужно сделать и что я за это получу.

.        Предпочитаю работать под полную личную ответственность.

.        Готов(а) делать все, что нужно для организации.

.        Другое: ________________________________________________

.        Допустим, что Вам предлагают другую работу в Вашей организации. При каких условиях Вы бы на это согласились?

Дайте один или два ответа

.        Если предложат намного более высокую зарплату.

.        Если другая работа будет более творческой и интересной, чем нынешняя.

.        Если новая работа даст мне больше самостоятельности.

.        Если это очень нужно для организации.

.        Другое: ________________________________________________

.        При всех случаях я бы предпочел (предпочла) остаться на той работе, к которой привык (привыкла).

.        Попробуйте определить, что для Вас означает Ваш заработок?

Дайте один или два ответа

.        Плата за время и усилия, потраченные на выполнение работы.

.        Это, прежде всего, плата за мои знания, квалификацию.

.        Оплата за мой трудовой вклад в общие результаты деятельности организации.

.        Мне нужен гарантированный заработок - пусть небольшой, но чтобы он был.

.        Какой бы он ни был, я его заработал(а) сам(а).

.        Другое: ________________________________________________

.        Как Вы относитесь к перечисленным ниже источникам дохода?

Дайте ответ по каждой строке: поставьте галочку в той колонке, которая больше всего соответствует Вашему мнению


Очень важно

Не очень важно

Совсем не важно

1. Заработная плата и премии, пенсии, стипендии




2. Доплаты за квалификацию




3. Доплаты за тяжелые и вредные условия




4. Социальные выплаты и льготы, пособия




5. Доходы от капитала, акций




6. Любые дополнительные приработки




7. Приработки, но не любые, а только по своей специальности




8. Доходы от личного хозяйства, дачного хозяйства




9. Выигрыш в лотерею, казино и пр.





.        На каких принципах, по-вашему, должны строиться отношения между работником и организацией? Дайте только один ответ

.        Работник должен относиться к организации как к своему дому, отдавать ей все и вместе переживать трудности и подъемы. Организация должна соответственно оценивать преданность и труд работника.

.        Работник продает организации свой труд, и если ему не дают хорошую цену, он вправе найти другого покупателя.

.        Работник приходит в организацию для самореализации и относится к ней, как к месту реализации своих способностей. Организация должна обеспечивать работнику такую возможность, чтобы извлекать из этого выгоду для себя и на этой основе развиваться.

.        Работник тратит на организацию свои силы, а организация должна взамен гарантировать ему зарплату и социальные блага.

.        Другое: ________________________________________________

.        Как Вы считаете, почему в процессе работы люди проявляют инициативу, вносят различные предложения? Дайте один или два ответа

.        Чувствуют особую ответственность за свою работу.

.        Из-за стремления реализовать свои знания и опыт, выйти за установленные работой рамки.

.        Чаще всего из-за желания улучшить работу своей организации.

.        Просто хотят «выделиться» или завоевать расположение начальства.

.        Хотят заработать, поскольку всякая полезная инициатива должна вознаграждаться.

.        Другое: ________________________________________________

.        Какое суждение о коллективной работе Вам ближе? Дайте один или два ответа.

.        Коллектив для меня очень важен, одному хороших результатов не добиться.

.        Предпочитаю работать автономно, но также чувствую себя хорошо, когда работаю вместе с интересными людьми.

.        Мне нужна свобода действий, а коллектив чаще всего эту свободу ограничивает.

.        Можно работать и в коллективе, но платить должны по личным результатам.

.        Мне нравится работать в коллективе, так как там я - среди своих.

.        Другое: ________________________________________________

.        Представьте, что у вас появился шанс стать владельцем Вашей организации. Воспользуетесь ли Вы этой возможностью? Дайте один или два ответа

.        Да, так как я смогу участвовать в управлении организацией.

.        Да, потому что это может увеличить мой доход.

.        Да, так как настоящий работник должен быть совладельцем.

.        Вряд ли: на заработке это не скажется, участие в управлении меня не интересует, а работе это помешает.

.        Нет, не нужны мне лишние заботы.

.        Другое: ________________________________________________

.        Представьте, что Вы сейчас ищете работу. Вам предлагают несколько работ. Какую из них Вы выберете? Дайте один или два ответа

.        Наиболее интересную, творческую.

.        Наиболее самостоятельную, независимую.

.        За которую больше платят.

.        Чтобы за не слишком большие деньги не требовалось особенно «надрываться»

Источник: https://www.bibliofond.ru/detail.aspx?id=874335