Материал: Методические рекомендации по проведению семинарских занятий и самостоятельной работе по дисциплине «Философия». Глотова В.В

31. Кому принадлежит это высказывание: "Соборность - это свободное единение людей в любви к Богу и к друг другу?"

в) человеком и обществом.

34. Этика искупления у Бердяева: а) основана на своде запретов, табу; б) держится на страхе наказания;

в) наполнена терпимостью и любовью.

ТЕМА 8.СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ

В начале ХХ века происходит переоценка ценностей и смена философской парадигмы, т.е. модели постановки проблем и их решения. Для классической философии характерна безграничная вера в силу человеческого разума, вера в социальный и научный прогресс, и установление, на основе открытия всеобщих законов развития природы и общества, господства человека над природой, создания общества социальной справедливости, изменения самой человеческой природы. Начиная со второй половины Х1Х века этот тип мышления - рационалистическая парадигма - подвергается жесточайшей критике и начинается переход к неклассической философии. В этой теме Вам предстоит разобраться, от чего отказалась, и какие основные черты приобрела философия конца Х1Х - начала ХХ века. В основном это выглядит следующим образом: философия отказывается во - первых, от рационализма как единственного способа философствования, признающего разум основой

14

познания, поведения деятельности людей; во - вторых, от жестокого деления всех философских школ и направлений по принципу материализм или идеализм; в - третьих, от догматизма в философии - непременной ссылки и опоры на авторитеты.

Основными чертами философии ХХ века являются:

1)Плюрализм в философском мышлении. В этот период сосуществуют разнообразные направления и концепции: материалистические и идеалистические, рационалистические

ииррационалистические, религиозные и атеистические, сциентистские и антисциентистские. Современная философия не отвергает ни того, ни другого. Она вообще полагает, что многогранный мир можно познать при помощи различных форм познания (не только разумом).

2)Предметом изучения становятся все новые объекты действительности, что ведет к возникновению принципиально новых направлений: философии культуры, философии политики, философии техники, философии науки и т.д.

3)Терпимость или толерантность современной философии. Различные школы стараются не вступать в резкое противоборство между собой. Диалог - главный способ взаимодействия не только внутри одной философской традиции, но и между Западом и Востоком.

4)Антропоцентризм современной философии - в центре ее идей и размышлений находится человек, его сущность, смысл его жизни и деятельности, свобода. Человек рассматривается не односторонне, а во всей его целостности и противоречивости. Особенно остро поднимается вопрос о смысле существования человечества в целом, о кризисе человека и истории.

В контексте очерченных проблем, Вы познакомитесь с такими школами и направлениями как: экзистенциализм, иррационализм, психоанализ, позитивизм и его разновидности, герменевтика и мн. др.

15

Изучив содержание данной темы, студент должен:

знать

-сущность таких направлений современной философии, как рационализм и иррационализм, материализм и идеализм, сциентизм и антисциентизм;

-основные формы проявления этих направлений в познавательной деятельности людей; -особенности и современное значение антропологического направления современной философии;

-исторические этапы и формы развития современного позитивизма;

-содержание и современные формы экзистенциализма;

-сущность таких течений современной философии, как структурализм, марксизм и неомарксизм, постпозитивизм, герменевтика;

уметь

-находить социальные, естественнонаучные и гуманитарные основания появления и развития современных философских направлений. Течений и школ;

владеть

-знанием содержания современных направлений развития философии и их методологической роли в исследовании научных проблем и проблем современной общественной жизни.

Вопросы для рассмотрения на семинарском занятии:

1.Особенности современной западной философии. Позитивизм.

2.Философия иррационализма Х1Х века.(Философия жизни) 3.Основные направления развития философии ХХ –

началаХХ1 века.

4.Основные современные модели философского мышления.

5.Ведущие философские учения второй половины ХХ – началаХХ1 века.

16

Основные понятия: сциентизм, позитивизм, постпозитивизм, неопозитивизм, эмпиризм, прагматизм, герменевтика, иррационализм, феноменология, психологизм, интуитивизм, экзистенциализм, постиндустриальное общество, реализм, научная рациональность, научная иррациональность, неореализм, психоанализ, сознательное, бессознательное, сублимация, модернизм, постмодернизм.

Темы докладов

1.Основные принципы философии прагматизма и его основные представители.

2.Герменевтика как основное направление.

3.Сциентизм и антисциентизм.

4. Человек в "философии жизни".

5.Философские аспекты учений психоанализа и неофрейдизма.

6.Проблема свободы в экзистенциализме.

7.Религиозная философия ХХ в.

Контрольные вопросы и контрольные задания

1.Каковы основные положения неопозитивизма и постпозитивизма?

2.Охарактеризуйте основные положения философии Ф.Ницше.

3.Объясните сущность концепции З.Фрейда.

4.Что представляет собой философская герменевтика и каковы основные ее положения?

5.Назовите основные направления современной религиозной философии и дайте их характеристику?

6.Назовите основные категории экзистенциализма?

7.Что такое сциентизм, каковы его наиболее характерные черты?

8.В чем вы видите отличия сциентизма от антисциентизма?

9.Что объединяет представителей "философии жизни"?

10.Дайте характеристику человека, который представлен в философии Ницше?

17

11.В чем отличия концепций Шопенгауэра и Ницше?

12.Укажите наиболее характерные черты неопозитивизма: 1) эмпиризм 2) рационализм

3) интерес к анализу обыденного языка

4) интерес к проблемам логики

5) мировоззренческий нигилизм

6) художественный способ философствования

7) внимание к проблемам чувственно-практического опыта.

8) антропоцентризм

9) внимание к проблеме истины в познании

13.Укажите наиболее характерные черты экзистенциализма:

1)интерес к проблемам 2) отождествление свободы и

18