Дипломная работа: Методика преподавания предмета "История зарубежного кино"

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
81
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1) Н. П. Соколова История и теория кино : учеб.-метод. комплекс каф.
культурологии Тюм. гос. акад. культуры и искусств. – Тюмень : РИЦ
ТГАКИ, 2007. — С. 1
2) Т.В. Милевская, А.И. Брыскин Кинотекст как особая разновидность
художественного текста// Таврический научный обозреватель.— Ялта,
2015. — № 5. — С.53.
3) Н. Галиулова, П. Соломатин Российская киноиндустрия – 2016: мнения/
под ред. М.Сысоевой. — Фонд кино. ИА «ИнтерМедиа». — М, 2017. —
С.180-191.
4) Монако Т.П., Белогуров А.Ю. Роль дисциплин общеобразовательного
цикла в профессиональном становлении современных специалистов /
Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия:
Образование, здравоохранение, физическая культура. – Челябинск, 2005. –
№ 15. – С. 169.
5) Степанова П.М. Методики и технологии кинообразования. Учебно-
методический комплекс СПБ., 2015. С.7.
6) Ю. Шер Французская кинематография в борьбе за свою национальную
самостоятельность. Сб. «Французское киноискусство». М, 1960. С. 195-
196.
82
7) Черепинский С.И. Учебное кино: история становления, современное
состояние. Тенденции развития дидактических идей. Воронеж, 1989. С.
166.
8) С.Сычев Журнал «Огонёк» №4 2020, С.32./ИД
«Коммерсантъ»[электронный ресурс] ‒ Режим доступа: ‒
URL:https://www.kommersant.ru/doc/4233750. (дата обращения:
05.06.2020).
9) ВКИК Фильмотека [электронный ресурс] ‒ Режим доступа: ‒
URL:https://vgik.info/vgik_tv.php. (дата обращения: 05.06.2020).
10) Звегинцева И.А., Разлогов К.Э., Рейзен О.К. Аннотации рабочих
программ дисциплин основной обр. прог. высш. образования/ Б1.О.14.03
История зарубежного кино — ВГИК. — М, 2018. — С.18.
11) З. Кракауэр Природа фильма. Реабилитация физической реальности
/ пер. Д.Ф.Соколовой. — М, 1974. — С.1.
12) Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Ростов н/Д,
2000. С. 56.
13) В.С.Зайцев Вузовская лекция. Учебно-методическое пособие / Изд.
ЗАО «Библиотека А.Миллера» — Челябинск, 2018. – С.4.
14) Г.Н. Бойченко, Л.И. Кундозерова Психология и педагогика /
Национальный открытый университет «Интуит» — М, 2013. С. 200.
15) П.Казанский Вопрос о преподавании права в русской печати в 1901
г. – Одесса: Изд. «Одесса», 1903. – С.112-113.
16) Куприянычева Н.И. Развитие креативных способностей студентов в
техническом вузе / Вестник Казан. технол. ун-та. — 2011. — Т. 14, № 1. -
С. 309- 314.
17) Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М,
2002. С. 257.
18) А.В. Архангельская Семинарские занятия, занятия в интерактивной
форме, письменные работы в условиях современного образовательного
83
процесса [электронный ресурс] режим доступа URL:
http://www.uchkom.info/publikatsii/4313/ (дата обращения: 05.06.2020)
19) Матюшкин А.М. Мышление. Обучение. Творчество: монография.
М.–Воронеж, 2003. С.720.
20) Р.Н. Зарипов, И.Р. Зарипова Формы и методы преподавания в
современном техническом вузе / Вестник Казан. технол. ун-та. — 2011. —
С. 306.
21) Григораш О. В., Трубилин А. И. Интерактивные методы обучения в
современном ВУЗе/ Научный журнал КубГАУ №101. — Краснодар, 2014.
— С.2.
22) А.М.Смолкин Методы активного обучения. М., 1991. С-30.
23) Вербицкий А.А., Ильязова М.Д. Инварианты профессионализма:
проблемы формирования: монография. М.: Логос, 2011. C.224.
24) Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.:
Педагогика, 1981; Дидактика средней школы / И.Я. Лернер; Под ред. М.Н.
Скаткина. – М., 1982 – С. 181.
25) Г.А. Бордовский Развивающие возможности аудиовизуальных
средств обучения/ Педагогика — СПб, 1996. – №4 – С.40-43.
26) Краевский В. В., Хуторской А. В. Основы обучения: Дидактика и
методика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.:
Издательский центр «Академия», 2007. — С. 114.
27) Балин А. В. Использование инновационных методов в образовании /
Молодой ученый. — 2014. — №2. — С. 724-725.
28) Прилепо А. Ю. Активные и интерактивные методы образования в
подготовке преподавателей дошкольной педагогики и психологии /
Международный журнал экспериментального образования. – 2009. – № 6.
– С.50-52.
29) Сухова С.А. Интерактивные методы обучения как средство
формирования общих и профессиональных компетенций на уроках
84
технологии и организации строительного производства в колледже /
Методическая разработка — 2014 — С.5.
30) Стефановская Т.А. Технологии обучения педагогике в вузе. М., 2000.
С. 146-148.
31) Вербицкий А.А. Деловая игра как метод активного обучения /
Современная высшая школа. — М., 2005. — №3. — С.23-28.
32) Челышева, И. В. Методы работы с медиатекстами: философские
аспекты проблемы / Медиафилософия — СПб., 2008. — С. 325–329.
33) Бондаренко Е.А. Теория и методика социально-творческой
реабилитации средствами аудиовизуальной культуры. Омск, 2000. С. 38-
42.
34) Федоров А.В. Светская и теологическая медиаобразовательные
модели/ Медиаобразование — №5— М., 2012. — С. 55-56.
35) Степанова, П. М. Методики и технологии кинообразования: учебное
пособие для студентов, обучающихся по специальности «Киноведение» /
П. М. Степанова — С.-Петерб. гос.ин-т кино и тел., 2017. — C. 10-22.
36) А.В. Федоров Специфика медиаобразования студентов
педагогических вузов/ Педагогика. — М., 2004. — №4 — С.43-44.
37) А.В. Федоров Специфика медиаобразования студентов
педагогических вузов/ Педагогика. — М., 2004. — №4 — С.45.
38) Усов Ю.Н. Кинообразование как средство эстетического воспитания
и художественного развития школьников: Дис. д-ра пед. наук. – М., 1989 –
С. 362.
39) Федоров А.В. Медиаобразование: История, теория и методика/
Ростов-на-Дону: Изд-во ЦВВР, 2001 — С. 219-220.
40) Moving images in the classroom. A secondary teachers guide to using
Film & Television / British film Institute, Film education — London, 2000. —
P.7.
85
41) K. Tyner Directions and challenges for media education/ Telemedium,
2000.— P.12.
42) Пальтов А.Е. Инновационные образовательные технологии:
Учебное пособие. – Владим. Гос. ун-т им. А.Г. Столетовых. – Владимир:
Изд-во ВлГУ, 2018. – C.5.
43) Перетятько Г.И. Теоретические аспекты личностно-
ориентированного обучения/ Евразийский союз ученых — №8 — М:
Международный образовательный центр, 2014. — С.1-3.
44) How Coursera, A Free Online Education Service, Will School Us All, Fast
Company. [электронный ресурс] — режим доступа: — URL: —
https://www.fastcompany.com/3000042/how-coursera-free-online-education-
service-will-school-us-all (дата обращения 20.05.2020).
45) Зеер Э.Ф. Профессиональное образование как фактор развития
личности / Психология профессионального развития. — М., 2006. — С.
121-122.
46) Балин А. В. Использование инновационных методов в образовании
/ Молодой ученый. — 2014. — №2. — С. 724-725.
47) Рабочая программа дисциплины Б1.Б.20.02 История зарубежного
кино, Московский городской педагогический университет, М., 2017. С. 1-
17.
48) Рабочая программа дисциплины История зарубежного кино, ФГБОУ
Северо-Кавказский государственный институт искусств, Нальчик, 2014. С.
1-61.
49) Bordwell D., Thompson K. Film history: An Introduction 2nd ed. New
York, etc.: McGraw-Hill, 2003. P. 437.
50) Стивен Ребелло. Хичкок. Ужас, порожденный «Психо». — Litres,
2017. — С. 225.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/288

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Анализ эффективности инвестиций предприятия на примере ООО «СпецПримСтрой»
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009