Четкое, ясное понимание функций социального управления и строгое соблюдение принципов служит общей предпосылкой успешной управленческой деятельности в социальной сфере. Превращение этой предпосылки из состояния потенциальных возможностей в реальное эффективное социальное управление требует многих сознательно-целенаправленных действий.
Прежде всего, созрела острая необходимость в модернизации всей системы социального управления как в регионе, так и в целом в стране. Без модернизации социального управления навряд ли можно осуществить модернизацию всего общества, обеспечить удовлетворение растущих разнообразных потребностей населения, улучшение качества жизни людей.
Ведь до сих пор по многим показателям жизни граждан российское общество значительно отстает от развитых стран. Модернизация социального управления предполагает использование таких структур, методов, технологий управленческой деятельности, которые бы обеспечивали при меньших материальных, финансовых, энергетических, информационных расходах реальное улучшение жизни людей. При этом имеются в виду оптимальная численность управленческого аппарата, преодоление всевозможных бюрократических барьеров на пути от замысла до результата, укрепление ответственности и исполнительской дисциплины, использование современных информационных технологий, исключение ситуаций, порождающих коррупционные преступления и массовые хищения, повышение профессионализма и управленческой культуры. Социальное управление есть такая область человеческой деятельности, в которой возможны подмены интересов населения интересами корпоративными, ведомственными, частными, когда практическая деятельность в конечном счете приводит к результатам, отвечающим интересам лиц, причастных к аппарату социального управления.
Из этого обстоятельства вытекает необходимость постоянного контроля и мониторинга выполнения социально направленных управленческих решений. И контроль, и мониторинг бывают эффективными при условии, что в них участвуют те жители региона, ради благополучия которых принимаются решения, выделяются финансовые ресурсы и организуется практическая работа. Однако такая система контроля и мониторинга еще не сложилась ни в регионе, ни в стране в целом.
Чаще всего контроль осуществляют те же, кто принимает решения, отвечает за их выполнение, распределяет финансы. Образуется замкнутый круг управленческой деятельности, оторванный от населения, от тех, ради кого принимаются решения. Такая несовершенная практика в социальном управлении служит порой источником злоупотреблений управляющего персонала. Модернизация системы управления направлена на расширение участия жителей региона в контроле за исполнением социально-значимых проектов, будь то газификация городов и поселков, обеспечение жильем тех, кто нуждается и по закону имеет право на это. Контроль за выполнением социальных решений может стать эффективным, если он станет общественным, доступным для каждого гражданина. В этом процессе могут принимать участие не только специальные управленческие структуры, но и институты гражданского общества, создаваемые на базе общности социально значимых потребностей. Модернизация системы социального контроля направлена на совершенствование механизма регулирования отношений между управляющими структурами и населением региона, призванного быть подлинным гарантом социальной стабильности и безопасности.
Модернизация социальной сферы, как и модернизация социального управления, представляет собой сложный, трудный, долговременный процесс, требующий коренной перестройки всех управленческих механизмов.
В социальном управлении необходимо осуществить
переориентацию на качественное удовлетворение жизненных потребностей всего
населения, а не какой-то его части, на выход на современные стандарты качества
жизни. Однако единого понимания смысла и направленности модернизации в
современных условиях пока не наблюдается.
1. Актуальные проблемы социологии управления. (Материалы «круглого стола») // Социологические исследования. 2012. №2. С.98-107.
. Алехин А.П., Кармолицкий А.А., Козлов Ю.М. Административное право российской Федерации. Учебник. М.: Издательство ЗЕРЦАЛО, 2012. С. 4-5.
. Атаманчук Г.В. Управление: социальная ценность и эффективность. - М., 2010, с. 143-144.
. Бабосов Е.М. Социология управления: Учеб. пособие. - Минск, 2012.
. Бахрах Д.Н. Основные понятия теории социального управления. Пермь, 2010. С. 6.
. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде. - М., 2001.
. Государственное управление: основы теории и организации. Учебник. В 2 т. Т. 1/Под ред. В.А. Козбаненко. М.: «Статут», 2012. С. 14
. Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная теоретическая социология. - СПб., 2011.
. Добреньков, В. И. Методы социологического исследования / В. И. Добрень- ков, А. И. Кравченко. - М., 2012.
. Зборовский Г. Е., Костина Н. Б. Социология управления. - М., 2008, с. 86.
. Зборовский, Г. Е. Образование : от XX к XXI веку / Г. Е. Зборовский. - Екатеринбург, 2010. - С. 9.
. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии : учебно-методическое пособие. - М., 2011, с. 45-46.
. Иванов, В. Н. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления / В. Н. Иванов, В. И. Патрушев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Изд-во «Экономика», 2011.
. Комаровский, В. С. Управление общественными отношениями / В. С. Кома- ровский. - М., 2012.
. Кондратьева О. Кадровые секреты организации // Бизнес-адвокат, 2011, № 19, с. 51-52.
. Кравченко А. И. Прикладная социология и менеджмент: Учеб. пос. - М., 2010.
. Кравченко А. И. Социология менеджмента. - М., 2011.
. Кравченко, А. И. Социология управления / А. И. Кравченко, И. О. Тюрина. -М., 2012.
. Насибуллин Р.Т., Бикметов Е.Ю. Социология управления: Учеб. пособие. - Уфа: УГАТУ, 2012.
. Основы социального управления: Учеб. пособие / А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев и др. Под ред. В.Н. Иванова. - М., 2011.
. Основы теории управления. Учебник/В.И. Мухин М.: Экзамен, 2012. С. 96.
. Пригожин А. И. Современная социология организации. - М., 2012.
. Слепенков И. - М., Аверин Ю.П. Основы теории социального управления: Учебн. пос. для вузов. - М.,2010.
. Социология политики и управления. Сб. Стат. / Под ред. Л.Т. Волчковой. - СПб.: «Книжный дом», 2012.
. Социология экономики и управления. Сб. стат. / Под ред. Л. Т. Волчковой. - СПб.: Издательство СПбГУ, 2010.
. Тихонов А.В. Социология управления. Теоретические основы. - СПб.: Издательство СПбГУ, 2012.
. Удальцова М.В. Социология управления. Учебн. пос. - М. - Новосибирск, 2011.
. Хоманс Дж. Возвращение к человеку // Американская социологическая мысль: Тексты / Под В. И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 2011. С. 24 - 32.
. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен // Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г. М. Андреевой и др. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011. - С. 156 - 163.
Приложение 1
Качественная характеристика профессорско-преподавательского состава университета
|
Численность ППС |
Категории ППС |
Всего в РосНОУ |
Выполнение лицензионных нормативов |
|
|
|
|
чел |
ставок |
|
|
|
ВСЕГО |
343 |
190 |
|
|
|
1,5 |
10 |
15 |
|
|
|
1,25 |
1 |
1,25 |
|
|
|
1 |
95 |
95 |
|
|
|
0,75 |
3 |
2,25 |
|
|
|
0,5 |
72 |
36 |
|
|
|
0,25 |
162 |
40,5 |
|
|
|
В т.ч. штатных. Всего |
153 |
131,75 |
71,84% |
|
|
1,5 |
10 |
15 |
|
|
|
1,25 |
1 |
1,25 |
|
|
|
1 |
95 |
95 |
|
|
|
0,75 |
3 |
2,25 |
|
|
|
0,5 |
29 |
14,5 |
|
|
|
0,25 |
15 |
3,75 |
|
|
|
В т.ч внутр. совмест. Всего |
10 |
4,75 |
|
|
|
0,5 |
9 |
4,5 |
|
|
|
0,25 |
1 |
0,25 |
|
|
|
В т.ч. внешн. совм. Всего |
52 |
21,5 |
|
|
|
0,5 |
34 |
17 |
|
|
|
0,25 |
18 |
4,5 |
|
|
|
В т.ч. почасовиков. 0,25 ст. |
128 |
32 |
|
|
С учеными степенями и званиями |
Всего |
244 |
137 |
72,11% |
|
|
1,5 |
9 |
13,5 |
|
|
|
1,25 |
1 |
1,25 |
|
|
|
1 |
66 |
66 |
|
|
|
0,75 |
1 |
0,75 |
|
|
|
0,5 |
55 |
27,5 |
|
|
|
0,25 |
112 |
28 |
|
|
|
В т.ч. штатных. Всего |
100 |
69,07% |
|
|
|
1,5 |
9 |
13,5 |
|
|
|
1,25 |
1 |
1,25 |
|
|
|
1 |
66 |
66 |
|
|
|
0,75 |
1 |
0,75 |
|
|
|
0,5 |
15 |
7,5 |
|
|
|
0,25 |
8 |
2 |
|
|
|
В т.ч внутр. совм. Всего |
10 |
4,75 |
100,00% |
|
|
0,5 |
9 |
4,5 |
|
|
|
0,25 |
1 |
0,25 |
|
|
|
В т.ч. внешн. совм. Всего |
47 |
19,5 |
90,70% |
|
|
0,5 |
31 |
15,5 |
|
|
|
0,25 |
16 |
4 |
|
|
|
В т.ч. почасовиков. 0,25 ст. |
87 |
21,75 |
67,97% |
|
Докторов наук, профессоров |
Всего |
64 |
35,75 |
18,82% |
|
|
1,5 |
5 |
7,5 |
|
|
|
1,25 |
0 |
0 |
|
|
|
1 |
9 |
9 |
|
|
|
0,75 |
0 |
0 |
|
|
|
0,5 |
27 |
13,5 |
|
|
|
0,25 |
23 |
5,75 |
|
|
|
В т.ч. штатных. Всего |
20 |
18,75 |
14,23% |
|
|
1,5 |
5 |
7,5 |
|
|
|
1,25 |
0 |
0 |
|
|
|
1 |
9 |
9 |
|
|
|
0,75 |
0 |
0 |
|
|
|
0,5 |
3 |
1,5 |
|
|
|
0,25 |
3 |
0,75 |
|
|
|
В т.ч внутр. совм. Всего |
7 |
3,25 |
68,42% |
|
|
0,5 |
6 |
3 |
|
|
|
0,25 |
1 |
0,25 |
|
|
|
В т.ч. внешн. совм. Всего |
28 |
11,5 |
53,49% |
|
|
0,5 |
18 |
9 |
|
|
|
0,25 |
10 |
2,5 |
|
|
|
В т.ч. почасовиков. 0,25 ст. |
9 |
2,25 |
|
Качественные показатели ППС по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
|
Шифр |
Специальность |
Всего |
В т.ч. штатных |
С ученой степенью |
Вт.ч. док.наук |
|
010500.62 |
Прикладная математика и информатика |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
010500.68 |
Прикладная математика и информатика |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
010503.65 |
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
030300.62 |
Психология |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
030300.68 |
Психология |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
030301.65 |
Психология |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
030500.62 |
Юриспруденция |
59 |
30 (74,82%) |
44 (79,86%) |
13 (18,71%) |
|
030501.65 |
Юриспруденция |
59 |
30 (74,82%) |
44 (79,86%) |
13 (18,71%) |
|
030500.68 |
Юриспруденция |
59 |
30 (74,82%) |
44 (79,86%) |
13 (18,71%) |
|
030602.65 |
Связи с общественностью |
49 |
23 (70,53%) |
30 (61,05%) |
4 (10,53%) |
|
031201.65 |
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур |
31 |
16 (71,19%) |
13 (61,02%) |
2 (10,17%) |
|
031202.65 |
Перевод и переводоведение |
31 |
16 (71,19%) |
13 (61,02%) |
2 (10,17%) |
|
032401.65 |
Реклама |
32 |
13 (62,69%) |
22 (64,18%) |
6 (19,40%) |
|
040101.65 |
Социальная работа |
49 |
23 (70,53%) |
30 (61,05%) |
4 (10,53%) |
|
050700.62 |
Педагогика |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
050700.68 |
Педагогика |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
050706.65 |
Педагогика и психология |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
050708.65 |
Педагогика и методика начального образования |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
050715.65 |
Логопедия |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
050716.65 |
Специальная психология |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
050717.65 |
Специальная дошкольная педагогика и психология |
34 |
13 (69,44%) |
29 (81,94%) |
5 (30,56%) |
|
080100.62 |
Экономика |
44 |
21 (76,29%) |
31 (76,29%) |
7 (13,40%) |
|
080100.68 |
Экономика |
44 |
21 (76,29%) |
31 (76,29%) |
7 (13,40%) |
|
080102.65 |
Мировая экономика |
44 |
21 (76,29%) |
31 (76,29%) |
7 (13,40%) |
|
080105.65 |
Финансы и кредит |
44 |
21 (76,29%) |
31 (76,29%) |
7 (13,40%) |
|
080109.65 |
Бухгалтерский учет, анализ и аудит |
44 |
21 (76,29%) |
31 (76,29%) |
7 (13,40%) |
|
080115.65 |
Таможенное дело |
59 |
30 (74,82%) |
44 (79,86%) |
13 (18,71%) |
|
080500.62 |
Менеджмент |
46 |
20 (69,70%) |
34 (77,78%) |
8 (17,17%) |
|
080507.65 |
Менеджмент организации |
46 |
20 (69,70%) |
34 (77,78%) |
8 (17,17%) |
|
080800.62 |
Прикладная информатика |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
080800.68 |
Прикладная информатика |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
080801.65 |
Прикладная информатика (в экономике, управлении) |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
090104.65 |
Комплексная защита объектов информатизации |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
100103.65 |
Социально-культурный сервис и туризм |
32 |
13 (62,69%) |
22 (64,18%) |
6 (19,40%) |
|
100200.62 |
Туризм |
32 |
13 (62,69%) |
22 (64,18%) |
6 (19,40%) |
|
100200.68 |
Туризм |
32 |
13 (62,69%) |
22 (64,18%) |
6 (19,40%) |
|
100201.65 |
Туризм |
32 |
13 (62,69%) |
22 (64,18%) |
6 (19,40%) |
|
230200.62 |
Информационные системы |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
230200.68 |
Информационные системы |
65 |
32 (71,43%) |
15 (23,60%) |
|
|
230201.65 |
Информационные системы и технологии |
65 |
32 (71,43%) |
52 (76,40%) |
15 (23,60%) |
|
Факультет |
Кафедра |
Дата заполнения |
Код анкеты (не заполнять) |
|
|
|
|
|
АНКЕТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РОСНОУ
Уважаемые господа!
Вы принимаете участие в социологическом исследовании, целью которого является улучшение организации учебного процесса и повышение качества подготовки специалистов в РосНОУ. Анкета анонимна, ее результаты будут использованы только в обобщенном виде. Исследование проводит Центр управления качеством образовательного процесса РосНОУ.
Как заполнять анкету
Вы можете ставить любой значок в пустом прямоугольнике напротив выбранного Вами ответа. Если у Вас по ходу заполнения анкеты появятся вопросы, обратитесь, пожалуйста, к консультанту. Не забудьте указать в табличке вверху факультет, кафедру и дату заполнения.
Благодарим Вас за сотрудничество!
. Ваш пол
|
|
Мужской |
|
Женский |
. Ваш возраст ________________________________ полных
лет
. Есть ли у Вас дети?
|
|
До 16 лет |
|
Старше 16 лет |
|
|
Нет детей |
4. Обучаются ли Ваши дети в РосНОУ?
|
|
Собираются учиться в РосНОУ |
|
Не собираются учиться в РосНОУ |
|
|
Сейчас учатся в РосНОУ |
|
|
Сейчас учатся в другом вузе |
|
|
Уже закончили РосНОУ |
|
|
Уже закончили другой вуз (не РосНОУ) |
. Как вы оцениваете нынешнее материальное положение Вашей семьи?
|
|
Материально обеспечены, легко можем позволить себе дорогостоящий отпуск и покупку автомобиля |
|
Достаточно обеспечены материально, но покупка автомобиля и дорогостоящий отпуск нам не по карману. |
|
|
На еду и одежду денег хватает, но при покупке телевизора, холодильника и т. п. приходится влезать в долги. |
|
|
На ежедневные расходы хватает, но покупка одежды уже представляет трудности |
|
|
На еду денег хватает, но во всём остальном приходится себя ограничивать. |
|
|
Едва сводим концы с концами, часто не хватает денег на необходимые продукты питания. |
. Занимаетесь ли Вы научно-исследовательской деятельностью?