10
-аналитические и символьные преобразования;
-математическое моделирование;
-алгоритмизация;
-программирование; обработка текстовой информации (занесе-
ние;
-изменение, контекстный поиск и др.);
-обработка табличной информации (занесение, вычисления и др.);
-деловая графика (диаграммы, схемы и др.);
-машинная графика (занесение, преобразование, выделение и др.);
-обработка изображений (ввод, преобразование, выдача, архивиза-
-ция, передача и др.);
- обработка сигналов, в т.ч. звуковых (ввод, преобразование,
-хранение, вывод и др.);
-передача и распределение информации и др.
Информационные технологии можно классифицировать по следующим критериям:
-функционально-ориентированные технологии;
-предметно-ориентированные технологии;
-проблемно-ориентированные технологии.
Функционально-ориентированные информационные технологии предназначены для реализации одной из типовых относительно автономных задач обработки информации. Такие технологии могут обладать довольно высокой степенью универсальности и быть доступными для разработки и воспроизводства при минимальном участии будущего потребителя.
Предметно-ориентированные информационные технологии предназначены для решения конкретной специфической задачи в конкретной области. Они максимальным образом удовлетворяют частным требованиям данного применения и могут обладать наименьшей степенью универсальности. Как правило, их появление невозможно без участия будущего пользователя.
Однако часто удается обобщить требования со стороны ряда конкретных приложений и выделить некоторые прикладные проблемы. Отсюда возникает понятие проблемно-ориентированной технологии, которая занимает в определенной степени промежуточное положение между функцио- нально-ориентированной и предметно-ориентированной технологией. Потенциальные пользователи такой технологии могут принять участие в ее разработке только на начальной стадии обобщения и типизации конкретных задач или конечной стадии - при разработке некоторых специализированных
11
дополнений. Это позволяет основную часть технологии создавать автономно от пользователя и применять унифицированные технические решения.
В соответствии с выбранной классификацией к функциональноориентированным технологиям относятся:
-математические вычисления;
-аналитические и символьные преобразования;
-математическое моделирование;
-алгоритмизация;
-программирование;
-обработка текстовой информации;
-обработка табличной информации;
-деловая графика;
-обработка изображений;
-обработка сигналов;
-передача и распределение информации и др.
Предметно-ориентированные технологии базируются на использова-
нии:
-информационно-поисковых систем;
-баз данных и баз знаний;
-экспертных систем;
-систем автоматизации научных исследований;
-систем автоматизированного проектирования;
-систем автоматизации профессионального труда;
-систем автоматизации производства;
-обучающих систем;
-настольно-издательских систем;
-систем для перевода с одного языка на другой;
-телеконференций и др.
Примерами проблемно-ориентированных информационных технологий могут служить технологии для:
-медицинских систем;
-общего и специального профессионального обучения;
-страховых, финансовых и банковских систем;
-средств массовой информации;
-средств социальной реабилитации;
-игровых и развлекательных систем;
-применений в быту.
12
В зависимости от поставленных целей возможно использование и других критериев классификации. Например, по типу применяемых ЭВМ, программных средств, средств передачи данных.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1 Что понимается под информационными технологиями?
2.Понятие информыционных процессов.
3.Классификация информационных технологий
4.По каким критериям можно классифицировать информационные технологии ?
5.Функционально-ориентированные технологии.
6.Предметно-ориентированные технологии.
7.Проблемно-ориентированные технологии.
13
ГЛАВА 2. СИСТЕМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
В настоящее время при анализе и синтезе больших ИС получил развитие системный подход, который отличается от классического или индуктивного подхода. Последний рассматривает систему путем перехода от частного к общему и синтезирует систему путем слияния еѐ компонент, разрабатываемых раздельно. В отличие от этого системный подход предполагает последовательный переход от общего к частному, когда в основе рассмотрения лежит цель, причем исследуемый объект выделяется из окружающей среды.
2.1. Основные понятия теории системного моделирования
Внастоящее время нельзя назвать область человеческой деятельности,
вкоторой в той или иной степени не использовались бы методы моделирования. Особенно это относится к сфере управления различными системами, где основными являются процессы принятия решений на основе получаемой информации.
Модель (лат. modulus — мера) — это объект-заместитель объектаоригинала, обеспечивающий изучение некоторых свойств оригинала.
Моделирование - это представление объекта моделью для получения информации об этом объекте путем проведения экспериментов с его моделью. Теория замещения одних объектов (оригиналов) другими объектами (моделями) и исследования свойств объектов на их моделях называется тео-
рией моделирования.
В процессе изучения модель выступает в роли относительного самостоятельного квазиобъекта, позволяющего получить при исследовании некоторые знания о самом объекте.
Если результаты моделирования подтверждаются и могут служить основой для прогнозирования процессов, протекающих в исследуемых объектах, то говорят, что модель адекватна объекту. При этом адекватность модели зависит от цели моделирования и принятых критериев.
14
Принципы системного подхода в моделировании систем
При анализе и синтезе больших систем используются два подхода: классический (или индуктивного) и системный подход.
Индуктивный подход рассматривает систему путем перехода от частного к общему и синтезирует (конструирует) систему путем слияния ее компонент, разрабатываемых раздельно.
Системный подход предполагает последовательный переход от общего к частному, когда в основе рассмотрения лежит цель, причем исследуемый объект выделяется из окружающей среды.
Введем некоторые определения:
Система S — целенаправленное множество взаимосвязанных элементов любой природы.
Внешняя среда Е — множество существующих вне системы элементов любой природы, оказывающих влияние на систему или находящихся под ее воздействием.
Важным для системного подхода является определение структуры системы — совокупности связей между элементами системы, отражающих их взаимодействие. Выделяют структурный и функциональный подход к исследованию структуры системы и ее свойств.
При структурном подходе выявляются состав выделенных элементов системы S и связи между ними. Совокупность элементов и связей между ними позволяет судить о структуре системы, которая в зависимости от цели исследования может быть описана на разных уровнях рассмотрения. Наиболее общее описание структуры — это топологическое описание, позволяющее определить в самых общих понятиях составные части системы и хорошо формализуемое на базе теории графов.
Менее общим является функциональное описание, когда рассматриваются отдельные функции, т. е. алгоритмы поведения системы, и реализуется функциональный подход, оценивающий функции, которые выполняет система, причем под функцией понимается свойство, приводящее к достижению цели.
Проявление функций системы во времени S(t), т. е. функционирование системы, означает переход системы из одного состояния в другое, т.е. движение в пространстве состояний Z. При эксплуатации системы S весьма