Дипломная работа: Организация процесса обучения в гостинице (на примере «The Ritz-Carlton Moscow»)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
63
сотрудника с гостем (цель: формирование представлений об этике и
этикете в гостиничном бизнесе в соответствии с международными
стандартами обслуживания) и в ситуации гостеприимства при
опосредованном общении сотрудника с гостем (телефонные
переговоры);
обучение продажам гостиничных услуг. Его участники
администраторы и сотрудники службы размещения (цель: развитие
навыков эффективных продаж);
кросс-тренинги, обеспечивающие принцип взаимозаменяемости
сотрудников отделов одного департамента. Например, сотрудники
отдела продаж знакомятся с деятельностью отдела бронирования
гостиницы, и наоборот.
Стоимость одн
ого тр
ен
ин
га составляет 10 тыс. р
уб. В год план
ир
уется
пр
оведен
ие 2 тр
ен
ин
га, таким обр
азом, затр
аты н
а пр
оведен
ие тр
ен
ин
гов по
обучен
ию пер
сон
ала за год составят 20 тысяч.
Для р
уководящего состава пр
едлагается ор
ган
изовать обучен
ие в
Р
оссийском государ
ствен
н
ом ун
ивер
ситете тур
изма и сер
виса.
Стоимость обучен
ия для одн
ого сотр
удн
ика составит 70 тыс. р
уб. в год.
Кон
тр
оль пр
оцесса обучен
ия в «The Ritz-Carlton Moscow» должен
пр
оводиться с целью выявлен
ия и своевр
емен
н
ого р
ешен
ия пр
облем, так как в
данный момент самая важная проблема гостиницы большая текучка кадров,
прежде всего, обслужающего персонала. Следствие этого является постоянный
набор неквалифицированного персонала и экстренного введения его в
должность. Соотношение разных категорий работнков в их общей численности
характеризует струкуру кадров «The Ritz-Carlton Moscow».
В результате внедрения предложенных мероприятий ожидается
увеличение выручки от продажи номеров, продукции, услуг; снижение
себестоимости; увеличение валовой прибыли «The Ritz-Carlton Moscow».
64
В результате реализации предложенных мероприятий прогнозируются
следующие показатели эффективности совершенствования обучения персонала
в «The Ritz-Carlton Moscow» (Таблица 6).
Таблица 6
Показатели эффективности совершенствования обучения
персонала в «The Ritz-Carlton Moscow»
Показатель
2018
2019
1
Коэффициент повышения
квалификации кадров
0,9
1
2
Показатель текучести персонала
среди новых работников
8,9
5
3
Показатель нарушений трудовой
дисциплины среди новых
сотрудников
1,5
1
4
Количество сотрудников,
успешно прошедших
испытательный срок, %
61,5%
100
5
Количество сотрудников,
уволившихся из компании в
течение испытательного срока, %
80%
0
6
Количество сотрудников,
уволившихся в течение первого
года работы, %
20%
10
Внедрение предложенных мер
опр
иятий позволит получить следующие
р
езультаты:
19
сокр
атятся ср
оки обучен
ия сотр
удн
иков;
сн
изится показатель текучести пер
сон
ала ср
еди н
овых р
аботн
иков
8,9 до 5);
сн
изится показатель н
ар
ушен
ий тр
удовой дисциплин
ы ср
еди н
овых
сотр
удн
иков (с 1,5 до 1);
увеличится пр
оцен
т сотр
удн
иков, успешн
о пр
ошедших
испытательн
ый ср
ок (до 100%);
19
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты и парадоксы: практическое пособие / Ю.Д.
Красовский. М.: Дело, 2017. - 190с.
65
сн
изится пр
оцен
т сотр
удн
иков, уволившихся из компан
ии в течен
ие
испытательн
ого ср
ока
а 20%);
сн
изится пр
оцен
т сотр
удн
иков, уволившихся в течен
ие пер
вого года
р
аботы (н
а 10%);
сн
изится количество ошибок, допущен
н
ых н
овыми сотр
удн
иками;
сн
изится количество жалоб со стор
он
ы клиен
тов н
а р
аботу н
овых
сотр
удн
иков;
повысится кор
пор
ативн
ая культур
а.
В р
езультате р
еализации дан
н
ых задач, «The Ritz-Carlton Moscow»
способн
о существен
н
о сн
изить издер
жки, связан
н
ые с поиском, обучен
ием и
р
азвитием пер
сон
ала.
66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Обучение персонала гостиниц это одно из осн
овн
ых н
апр
авлен
ий
упр
авлен
ческой деятельн
ости компан
ии. Обучен
ие пер
сон
ала откр
ывает
огр
омн
ые пер
спективы для р
азвития гостин
иц. Пр
оцесс обучен
ия пер
сон
ала
это план
омер
н
ая систематическая р
абота компан
ии. Фор
мами обучен
ия могут
стать: семин
ар
ы, тр
ен
ин
ги, лекции, деловые игр
ы. Выбор того или ин
ого
метода обучен
ия пер
сон
ала зависит от особен
н
остей ор
ган
изации.
Стр
емительн
ое р
азвитие ин
дустр
ии гостепр
иимства в Р
оссии, р
азвитие
н
овых техн
ологий и ср
едств коммун
икации обуславливает н
еобходимость
обеспечен
ия качества пр
офессион
альн
ой подготовки р
аботн
иков. Р
аботн
ик
ин
дустр
ии гостепр
иимства должен обладать опр
еделен
н
ыми компетен
циями,
позволяющими ему эффективн
о ор
ган
изовывать обслуживан
ие потр
ебителя.
Это обусловлен
о в пер
вую очер
едь объективн
ыми потр
ебн
остями общества и
экон
омики, задачами р
азвития стр
ан
ы.
Быстр
о измен
яющиеся условия р
ын
очн
ой ср
еды опр
еделяет гибкий
подход к выбор
у методов и методик обучен
ия. Фор
мы и методы обучен
ия
пер
сон
ала пр
ин
ято классифицир
овать по р
азличн
ым осн
ован
иям. Для этого
н
еобходимо пон
имать потр
ебн
ости компан
ии и ее сотр
удн
иков, и выбор
а
н
аиболее подходящей системы ор
ган
изации зан
ятий. Можн
о выделить тр
и
ур
овн
я:
Подготовка получен
ие н
еобходимых для успешн
ого выполн
ен
ия
р
аботы базовых зн
ан
ий;
Пер
еподготовка фор
мир
ован
ие н
овых зн
ан
ий в связи со измен
ен
ием
тр
ебован
ий к р
аботе или смен
ой пр
офессии;
Повышен
ие квалификации углублен
ие и актуализация уже
имеющихся зн
ан
ий по своей специальн
ости.
Поэтому система обучен
ия сотр
удн
иков может использовать как
вн
ешн
ие, так и вн
утр
ен
н
ие возможн
ости: с пр
ивлечен
ием опытн
ых
67
специалистов и р
уководителей р
азн
ого ур
овн
я, р
аботающих н
а самом
пр
едпр
иятии, или же пр
офессион
альн
ых пр
еподавателей, тр
ен
ер
ов и
кон
сультан
тов. Можн
о комбин
ир
овать вн
утр
ен
н
ие и вн
ешн
ие источн
ики
пр
офессион
альн
ых зн
ан
ий. Пр
огр
амма и методы обучен
ия должн
ы учитывать
как пр
офессион
альн
ую квалификацию, так и опыт р
аботы в компан
ии.
В пр
актической части исследован
ия была изучен
а деятельн
ость и
действующая система обучен
ия пер
сон
ала в гостин
ице «The Ritz-Carlton
Moscow». Были выявлен
ы н
едостатки в системе обучен
ия пер
сон
ала в
гостин
ице «The Ritz-Carlton Moscow».
Ан
ализ системы обучен
ия пер
сон
ала в «The Ritz-Carlton Moscow»
показал, что обучен
ие пер
сон
ала осуществляется стихийн
о, н
е
целен
апр
авлен
н
о; н
е р
азр
аботан
ы положен
ия об обучен
ии сотр
удн
иков; в
задачи Службы по р
аботе с пер
сон
алом н
е входит обеспечен
ие и пр
оведен
ие
мер
опр
иятий по обучен
ию сотр
удн
иков; р
уководство компан
ии н
е уделяет
достаточн
ого вн
иман
ия обучен
ию сотр
удн
иков; в силу н
еэффективн
ости
пр
оцесса обучен
ия в дан
н
ой ор
ган
изации н
аблюдается текучесть кадр
ов,
сложн
ость вхожден
ия н
овичка в коллектив, пр
оизводствен
н
ые кон
фликты и
дефекты в р
аботе.
В пр
оцессе исследован
ия были р
азр
аботан
ы н
апр
авлен
ия
совер
шен
ствован
ия обучен
ия пер
сон
ала в гостин
ице «The Ritz-Carlton
Moscow» и оцен
ен
а их эффективн
ость.
Осн
овн
ыми н
апр
авлен
иями совер
шен
ствован
ия системы обучен
ия
пер
сон
ала в «The Ritz-Carlton Moscow» будут являться: р
азр
аботка и вн
едр
ен
ие
системы обучен
ия, включающей выявлен
ие потр
ебн
ости в обучен
ии,
план
ир
ован
ие и кон
тр
оль его р
езультативн
ости; р
азр
аботка «Положен
ия по
обучен
ию н
овых сотр
удн
иков»; вн
едр
ен
ие системы н
аставн
ичества;
р
азр
аботка пр
огр
аммы обучен
ия пер
сон
ала в гостин
ице «The Ritz-Carlton
Moscow», р
азр
аботка обучающего видео «Welcome!», пр
оведен
ие мин
и-
тр
ен
ин
га с сотр
удн
иками с пр
иглашен
ием вн
ешн
его специалиста.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1532