обоснованы показатели оценки эффективности социальных механизмов повышения престижа военной службы среди студентов российских вузов;
разработаны пути совершенствования социального управления повышением престижа военной службы.
Теоретическая значимость диссертационной работы определяется тем, что разработанный и обоснованный подход к исследованию социального управления престижем военной службы среди студентов вузов существенно дополняет предметную область социологии управления. Результаты исследования, сформулированные положения и выводы развивают представление о структуре и функциях системы социального управления повышением престижа военной службы.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут послужить основой для уточнения прежних и разработки новых нормативных документов, регулирующих процесс комплектования Вооруженных Сил, обеспечения допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания студенческой молодежи. Отдельные положения исследования могут быть использованы в учебном процессе вузов для разработки лекционных и практических занятий, а также мероприятий по военно-патриотическому воспитанию студентов. Реализация разработанных рекомендаций, будет способствовать совершенствованию социального управления повышением престижа военной службы среди студентов вузов.
Апробация научных результатов осуществлялась: в ходе преподавательской деятельности автора; в выступлениях на конференциях по проблематике модернизации системы образования; в процессе военно-патриотического воспитания студентов. Результаты исследования рассмотрены комиссией организационно-мобилизационного управления войск оперативно-стратегического Командования воздушно-космической обороны и включены в предложения Генерального штаба ВС РФ по совершенствованию федерального законодательства в области допризывной подготовки молодежи. Публикации результатов исследования получили положительные отзывы.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Престиж военной службы - это сравнительная оценка значимости деятельности, основанная на системе социальных ценностей, закрепленная в общественном сознании и определяющая ее положение в иерархии профессий. Он способствует формированию коллективного и индивидуального оборонного сознания молодежи, организации рационального регулирования социальных отношений в сфере обеспечения военной безопасности государства.
2. Механизм социального управления повышением престижа военной службы - это целенаправленные управленческие взаимовоздействия структурных элементов системы регулирования с целью формирования в общественном мнении, сравнительно более высокой оценки деятельности в иерархии профессий и оптимизации мер, направленных на привлечение студенческой молодежи на военную службу, состоящая из совокупности следующих взаимосвязанных элементов: формальные институты и общественное мнение; доминирующая система ценностей; социальный статус военнослужащих; материальные и духовные блага, предоставляемые профессией для удовлетворения различных потребностей индивида.
3. Современная система социального управления в функциональном отношении оценивается как малоэффективная. Причинами этого являются: необоснованные с научных позиций программы военно-патриотического воспитания учащейся молодежи; отсутствие согласованных целей и разработанных путей обеспечения военной безопасности государства в формальных и неформальных институтах на всех уровнях управления; противоречие между общественной потребностью и личностными потребностями индивидов (студентов).
4. Рациональная система социального управления повышением престижа военной службы среди студентов характеризуется следующими основными группами факторов: объективными и субъективными; внутренними и внешними; средовыми и личностными, управляемыми и неуправляемыми; постоянными и ситуативными. Для оценки эффективности управления престижем военной службы среди студентов были выбраны несколько показателей, которые достаточно полно представляют большую часть количественных и качественных характеристик данного явления: целевой, деятельностный, содержательный, результативный, организационный.
5. Социальное управление эффективно при соответствии мер управленческого воздействия по созданию благоприятных социально-экономических, социо-культурных и правовых условий для повышения престижа военной службы субъективным потребностям студенческой молодежи в профессиональной самореализации. Показателями эффективности социальных механизмов управления престижем военной службы среди студентов являются: сложившаяся система ценностей, общественное мнение о военной службе, материальное и моральное вознаграждение за деятельность, организованная система военно-патриотического воспитания учащейся молодежи; позитивные ценностные ориентации студентов, их удовлетворенность моральным и материальным вознаграждением.
6. Основными путями совершенствования социального управления повышением престижа военной службы среди студентов вузов являются: уточнение федерального и регионального законодательства в целях рациональной организации и координации деятельности всех субъектов этого процесса в соответствии с целью, конкретными условиями, требованиями времени, потребностями и устремлениями студенческой молодежи; совершенствование эффективности военно-социальной политики; использование инновационных технологий формирования в обществе положительного имиджа Вооруженных Сил; возрождение военно-патриотического воспитания студентов, их мотивации на военную службу в образовательном процессе вузов.
II. Основное содержание работы
Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, библиографического списка, приложений.
Во введении обоснована актуальность темы исследования, определены гипотеза, научная и исследовательские задачи, объект, предмет, цель, показана степень научной разработанности темы, определены теоретико-методологические основы исследования, его эмпирическая база, достоверность и научная обоснованность, а также положения, выносимые на защиту, их научная новизна, теоретическая и практическая значимость.
В первой главе "Теоретико-методологические основы исследования престижа военной службы среди студентов" проведен анализ эволюции научных подходов к пониманию сущности и содержания этого феномена, гносеологических и методологических основ его исследования.
престиж военная служба студент
Первый параграф "Концептуальные подходы к изучению престижа профессиональной деятельности в отечественной и зарубежной науке" посвящен различным теоретическим направлениям отечественной и зарубежной науки в изучении понятия "престиж", раскрываются его сущность и содержание.
В зарубежной науке при изучении проблем престижа преобладает функциональный подход, где этот феномен рассматривается в рамках теории стратификации и социальной мобильности. Для отечественной социологии характерен профессионально-деятельностный подход, в котором престиж выступает духовным регулятором социального поведения при выборе индивидом сферы деятельности. Имея ценностную основу, престиж отображает социальную значимость и важность определенного вида деятельности в общественном и индивидуальном сознании. В контексте поставленных целей исследования наиболее важными представляются его управленческий, оценочный и статусный аспекты.
Как показывает исследование, под социальным престижем следует понимать закрепленную в общественном сознании значимость какого-либо объекта (индивида, социальной группы, института) или его деятельности, разделяемую обществом на основании существующей в нем системы норм и ценностей.
Престиж профессии является оценочной формой отношения людей к тому или иному виду трудовой деятельности. Для его анализа существенными оказываются два аспекта: массовая популярность и общественное признание; формирование оценки деятельности путем стереотипизации.
Обобщая основные теоретические подходы к исследованию престижа профессии, можно определить престиж военной службы как сравнительную оценку данной деятельности, основанную на системе общественных ценностей, зависящую от социально-экономической политики государства, наличия внешних угроз национальной безопасности, признания институтами гражданского общества, морального и материального вознаграждения военнослужащих.
Во втором параграфе "Механизм повышения престижа военной службы в контексте теорий социального управления" дается теоретический анализ понятия "механизма социального управления", раскрывается его суть и содержание применительно к военной деятельности.
Российские ученые определяют социальное управление как вид регулирования, который осуществляется в системе человеческих отношений и представляет собой систему целенаправленных воздействий на общество (как в целом, так и на отдельные слои, группы, коллективы, индивидуумов, как на участников совместной деятельности) с целью его упорядочения, сохранения или изменения качественной специфики, совершенствования и развития. См., например: Булыгин, Ю.Е. Основы теории организации социального управления [Текст]: учебн. пособие / Ю.Е. Булыин, В.И. Волковский; под общ. ред, Е.С. Кушеля, - М., 2000; Мысин, Н.В. Теория социального управления. - СПб.: Изд-во Северо-Западной академии государственной службы, 1998; Орлов Г.М. Социальное управление [Текст] / Г.М. Орлов: учебн. пособие. - Орел, 2003; Социальное управление [Текст]: словарь / под ред.В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. - М.: Изд-во МГУ, 1994.
В практике социального управления в воздействиях на общественные процессы приоритетным является учет: человеческого фактора, мотивации, личностных качеств индивидов (студентов), их ценностных ориентаций, нравственных принципов, норм поведения, жизненных планов, уровня профессиональных знаний и информированности, характера трудовых и социальных навыков, установок и представлений о личностно значимых составляющих деятельности.
Исследование показало, что в системе социального управления повышением престижа военной службы реализуются следующие функции: информационно-аналитическая, мотивационно-целевая, планово-прогностическая, организационно-исполнительская, контрольно-диагностическая и регулятивно-коррекционная. В механизме социального управления этим феноменом особая роль принадлежит социально-психологическим методам, которые позволяют мотивировать потенциальный мобилизационный ресурс (студентов) на реализацию осознанной потребности в обеспечении военной безопасности государства. Мотивация студентов на военную службу призвана формировать их личностную потребность в выполнении своего конституционного долга по защите Отечества.
Поскольку уровень престижности военной службы в значительной мере определяется системой социальных ценностей, направленностью общественных и профессиональных потребностей и мотивов личности, формирующихся в образовательно-воспитательном процессе, управление данным социальным феноменом целесообразно осуществлять и совершенствовать в контексте теории социализации.
В третьем параграфе "Анализ практики социального управления повышением престижа военной службы среди студентов" раскрываются структура, содержание и противоречия системы социального управления повышением престижа военной службы среди студентов российских вузов.
Основным институтом, обеспечивающим организацию системы социального управления повышением престижа военной службы, ее функционирование, контроль над эффективностью и конечными результатами, является государство. Оно организует процесс социализации, воспитания, формирования молодого поколения на всех этапах дошкольного, школьного и профессионального образования силами и средствами органов местного самоуправления, министерств, ведомств, общественных организаций.
В Вооруженных Силах управление повышением престижа военной службы реализуется в сфере военно-профессиональной ориентации и вневойсковой подготовки молодежи к военной службе, включающей военно-патриотическое воспитание, осуществляемое совместно с образовательными, культурно-досуговыми, спортивными, общественными организациями, средствами массовой информации.
Отношение к военной службе как к ценности у студентов формируется не только на макроуровне управления (государственными и общественными институтами), но и образовательно-воспитательной средой вуза.