Задание 1. Расставьте в словах ударение, правильность его постановки обязательно проверьте по словарю.
Христианин, наркомания, ходатайство, бомбардировать, блокировать, осведомить, диспансер, приговор, баловать, намерение, хозяева, звонишь.
Задание 2. Вставьте вместо точек пропущенную букву е, обозначающую звук [э], или букву ё, обозначающую звук [o].
Оп…ка, ун…сший, соверш…нный (поступок), соверш…нное (творение), приобр…тший.
Задание 3. Поставьте данные существительные в форме родительного падежа множественного числа. В случае затруднений обращайтесь к словарю.
Дроби, комментарии, манжеты, насыпи, носки, шампуни.
Задание 4. Образуйте от данных существительных формы именительного падежа множественного числа. Поставьте ударение.
Бухгалтер, джемпер, инструктор, контейнер, лектор, месяц, полюс, промысел, рупор, сектор, табель, фельдшер, холод, штемпель, ястреб.
Задание 5. От данных прилагательных образуйте краткие формы и составьте с ними предложения.
Бесчисленный, плохой, деловитый, ответственный, легкомысленный.
Задание 6. Раскройте скобки.
(Тот)час, (горно)лесной, (в)общем, (много)метровый, (в)двойне, (полу)натуральный, (во)обще, кто(ж), (на)вечно, (по)мягче, (в)меру, (в)накладе.
Задание 7. Вставьте Н или НН.
Оловя…ый солдатик, безветре…ый день, удивлё…о посмотрел, отчая…ый шаг, вяза…ый шарф, встреча отмене…а.
Задание 8. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Осознавая свои ошибки,
это обогащает опыт каждого.
может обнаружиться неожиданное решение.
накапливается жизненный опыт.
человек не повторяет их в дальнейшем.
Задание 9. Замените в данных предложениях, где это возможно, придаточную часть причастным оборотом.
На речном берегу, который густо порос осокой и камышом, мирно расположилось утиное семейство.
По дороге, которая вела мимо редкой лесополосы, медленно брёл сгорбленный седовласый человек.
Он остановился в том месте, что было указано на карте.
Взгляд путника замер на куполах старой церквушки, что виднелась вдали.
Задание 10. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, буквы и знаки препинания.
Старый скрипач... (музыкант) любил играть у поднож...я пам...тника Пушкину. Этот пам...тник ст...ял в Москве, (в)начале (Т,т)верского бульвара. На нем написа(н,нн)ы стихи и со всех четырех ст...рон к нему подн...мают...ся мрам...рные ступени. Поднявшись по этим ступеням к самому п...ед...сталу старый музыкант обр...щался лицом на бульвар к старым (Н,н)икитским в...ротам и трогал смыч...ком струны на скрипк... . У пам...тника сейчас (же) соб...рались дети пр...хожие чт...цы г...зет из мес...ного к...оска и все они ум...лкали в ожидан... музык... потому(что) музыка ут...шает людей она об...щает им счастье и славн...ю жизнь.
(По А. Платонову)
Задание 11. Изучите материал темы "Культура письменного делового общения". Напишите от лица преподавателя с соблюдением всех необходимых реквизитов докладную записку на имя декана факультета по поводу пропусков занятий студентами. Используйте нужные предлоги и союзы: для, в связи с, из-за, в целях, по причине, ввиду того что и др.
Задание 12. Прочитайте текст и определите, к какому стилю речи он принадлежит. Докажите свою точку зрения письменно.
Совокупность строительных процессов, результатом выполнения которых является конечная (в виде частей или конструктивных элементов зданий и сооружений) продукция, представляет собой строительные работы. Отдельные виды строительных работ получили свое наименование или по виду перерабатываемых материалов, или по конструктивным элементам, которые являются продукцией данного вида работ. По первому признаку различают земляные, каменные, бетонные и другие работы, по второму – кровельные, изоляционные и др.
Под монтажными работами подразумевают совокупность производственных операций по установке в проектное положение и соединение в одно целое элементов строительных конструкций, деталей трубопроводов, узлов технологического оборудования. Монтажные работы включают в себя монтаж строительных конструкций (металлических, железобетонных и деревянных); монтаж санитарно-технических систем (водоснабжения, канализации, отопления, вентиляции и др.); монтаж электротехнических устройств; монтаж технологического оборудования.
Земляные, бетонные, железобетонные, каменные, отделочные и другие работы, а также монтаж строительных конструкций относятся к общестроительным работам. Монтаж внутреннего санитарно-технического оборудования, электромонтажные и другие работы, выполняемые преимущественно специализированными предприятиями, относятся к специальным работам.
При возведении зданий принято группировать работы по стадиям, которые называются циклами. По окончании подготовительного периода строительства осуществляются работы первой стадии – подземного цикла. В состав работ этой стадии, как правило, входят: земляные работы (рытьё котлованов подвала и фундаментов и обратная засыпка грунта с уплотнением; бетонные и железобетонные работы (устройство фундаментов, бетонной подготовки и отмостки); монтаж строительных конструкций (колонн, панелей стен подвала); гидроизоляционные работы (гидроизоляция пола и стен подвала).
На второй стадии (при надземном цикле) обычно выполняют, во-первых, монтаж сборных или возведение монолитных строительных конструкций; во-вторых, монтаж панелей наружных и внутренних стен, оконных блоков и зенитных фонарей; в-третьих, кровельные работы, столярные работы (навеску ворот и дверей); в-четвёртых, санитарно-технические работы (установку коробов вентиляционных систем).
В период третьей, заключительной, стадии, которую называют отделочным циклом, выполняют: отделочные работы (окраска стен, потолков, колонн и ферм, окон и дверей); устройство полов; внутренние санитарно-технические и электромонтажные работы; монтаж технологического оборудования и относящихся к нему вентиляционных устройств.
Выполнение санитарно-технических, электромонтажных и других специальных работ согласуется с производством общестроительных работ. Например, вводы водопровода и канализации устраивают в период выполнения работ подземного цикла, санитарно-техническое оборудование устанавливают во время производства отделочных работ и т.д.
Организационно-строительные работы обычно выполняют подрядным или хозяйственным способом.
При подрядном способе работы выполняют постоянно действующими строительными и монтажными организациями по договорам с заказчиком. Такой способ позволяет строительным и монтажным организациям иметь постоянные кадры, повышать их квалификацию, создавать и оснащать строительство современными эффективными техническими средствами строительных процессов, создавать и развивать предприятия по производству материальных элементов строительных процессов, финансировать научно-исследовательские работы в области строительного производства.
В ряде случаев работы выполняют силами и средствами действующего или строящегося предприятия. В этом случае на период строительства создаётся строительное подразделение (или организация), которое привлекает рабочих, создаёт, приобретает или арендует технические средства строительных процессов, создаёт временную производственную базу. По завершении работ созданное подразделение или организация ликвидируются. Применение этого способа выполнения строительно-монтажных работ обусловлено, как правило, небольшими объёмами строительства или удалённостью объектов от мест расположения подрядных строительных организаций и в практике строительства имеет ограниченное применение.
(Технология строительных процессов: Учебник для вузов по специальности «Промышленное и гражданское строительство». – М., 2010. - С. 28 – 30.)
Задание 13. Еще раз прочитайте текст. Напишите аннотацию этого текста.
СЛОВАРИ
Большой орфографический словарь русского языка / Составитель А.А.Медведева. – М.: ЗАО «Центрполиграф», 2006. – 928 с.
Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С.А.Кузнецов. – СПб., 2008. – 1536 с.
Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические формы / Т.Ф.Иванова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Рус.яз. – Медиа, 2006. – 893 с.
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / РАН. Ин-т рус. яз. – 5-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 2007. - 944 с.
Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н.Борунова, В.Л.Воронцова, Н.А.Еськова; Под ред. Р.И.Аванесова; РАН. Ин-т рус. яз. – 9-е изд., стереотип. – М.: Рус.яз., 2007. – 688 с.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Под ред. И.Б.Голуб. – 8-е изд., испр. и доп. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 386 с.
Скворцов Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи. – СПб.: «ДИЛЯ», 2006. – 1136 с.
Справочник по русскому языку. Словарь лингвистических терминов / Д.Э. Розенталь, М.А.Теленкова. – М.: ООО «Издательский дом «Оникс 21 век»: ООО Издательство «Мир и образование», 2003. – 623 с.
Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н.Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с.
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Введенская Л.А, Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. – 512 с.
Введенская Л.А, Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – 4-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 284 с.
Делопроизводство. Подготовка служебных документов / Ю.М.Дёмин. – СПб.: Питер, 2003. – 220 с.
Кибанов А.Я., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений: Учебник / Под ред. А.Я.Кибанова. М.: ИНФА-М, 2004. – 368 с.- (Серия «Высшее образование»).
Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л.Ю.Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н.Ширяева и др.. – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2007. 840 с.
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 14-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 315 с.
Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля / Под ред. И.Г. Проскуряковой. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 320 с.
Радугин А.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для высших учебных заведения. – М.: Библионика, 2004. – 240 с.
Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / А.И.Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. В.Д.Черняк. – М.: Высш. шк.; СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2005. – 509 с.
Русский язык и культура речи: Учебник / Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. – М.: Изд-во РАГС, 2008. – 584 с.
Сидорова М.Ю. Русский язык. Культура речи: Конспект лекций / М.Ю.Сидорова, В.С.Савельев. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.