4.Детерминанты преступности несовершеннолетних.
5.Предупреждение преступности несовершеннолетних.
Изучив данную тему, студент должен
иметь представление о признаках преступности несовершеннолетних, состоянии преступности несовершеннолетних, тенденциях, динамике и географии преступности несовершеннолетних;
знать:
•основные характеристики преступности несовершеннолетних;
•структуру преступности несовершеннолетних;
•причины и условия преступности несовершеннолетних;
•меры предупреждения преступности несовершеннолетних;
уметь:
•правильно охарактеризовать личность несовершеннолетнего преступника;
•правильно выявить причины и условия преступности несовершеннолетних;
•выработать меры предупреждения преступности несовершеннолетних;
владеть навыками, необходимыми для составления мер, направ-
ленных на предупреждение преступности несовершеннолетних.
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:
изучить учебный материал по дисциплине «Криминология»;
акцентировать внимание на особенностях преступности несовершеннолетних;
выполнить задания к практическому занятию 10;
выполнить тест по теме 10;
ответить на следующие вопросы:
1.Как влияет возраст несовершеннолетнего на уголовную ответственность?
2.Каковы состояние, динамика и структура преступности несовершеннолетних?
3.Какова криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников?
~101 ~
4.Каковы детерминанты преступности несовершеннолетних?
5.Каковы меры по предупреждению преступности несовершеннолетних?
1.Как влияет возраст несовершеннолетнего на уголовную ответственность?
Понятие преступности несовершеннолетних связано с определенными возрастными границами и включает 4 возрастные группы несовершеннолетних: 14–15 лет, 15–16 лет, 16–17 лет и 17–18 лет.
Однако некоторые явления, влияющие на преступность несовершеннолетних названных групп, имеют место и в среде подростков младшего возраста (10–13 лет), а также у лиц молодого возраста 18–21 и 22–25 лет), что важно учитывать при разработке профилактических мер.
Возраст от 14 до 18 лет называют переходным. Он предусматривает два этапа формирования личности несовершеннолетних в зависимости от психофизиологического развития несовершеннолетних.
А.Старший подростковый возраст – от 13 до 15 лет (иногда этот возраст называют периодом отрочества).
Для данного возраста характерна неуправляемость процессов возбуждения и торможения, это находит отражение в эмоциональной жизни несовершеннолетнего: легкая возбужденность, аффективность, неадекватная реакция на ту или иную жизненную ситуацию. Подросток не принимает несправедливых замечаний и нередко отвечает на них дополнительной грубостью и негативизмом. В этот период несовершеннолетние начинают сомневаться в старых авторитетах, у них появляется желание противиться мнению старших и высказывать противоположные взгляды.
Повышенная необходимость в общении у подростков ведет к возрастанию активности в поиске друзей. В круг друзей входят не только сверстники, но и более старшие по возрасту несовершеннолетние (иногда и взрослые), живущие в одном дворе, квартале и обучающиеся вместе в одном образовательном учреждении. В этом возрасте несовершеннолетние часто объединяются в различные неформальные группы для совместного проведения досуга. Направленность деятельности таких групп, как показывает практика, бывает разной: от социально полезной до преступной.
~102 ~
Б. Ранний юношеский возраст – с 16 до 18 лет.
Для данного возраста характерны следующие особенности:
–по физическому развитию вплотную приближается к взрослому;
–завершается рост и развитие организма;
–несовершеннолетние созревают в половом отношении;
–завершается формирование нервной системы;
–уровень умственного развития вполне достаточен.
Ввозрастную группу от 16 до 18 лет входят не только учащиеся школ, гимназий, но и учащиеся ПТУ, студенты высших учебных заведений, молодые рабочие и служащие предприятий и учреждений. Для этого возраста характерны более зрелые суждения, однако потребность в общении, как и у подростков, доминирует.
Уголовная ответственность в ретроспективном (негативном) аспекте – это реакция государства на преступное поведение. Это объективное содержание ретроспективной ответственности. Субъективное содержание составляют возникающие у лица, совершившего преступление, различного рода переживания (стыд, гнев, ненависть) в связи с отрицательной оценкой его противоправных действий.
Сущностью уголовной ответственности является осуждение, порицание как лица, совершившего преступление, так и его деяния со стороны государства.
Под возрастом в широком смысле понимают календарный период, прошедший от рождения до любого другого хронологического момента в жизни человека.
Возраст в узком смысле есть такой календарный период психофизического состояния человека, с которым связаны как биологические, социально-психологические, так и правовые изменения и последствия.
Взависимости от биологических, социально-психологических и хронологических признаков (критериев) можно выделить следующие виды возраста:
а) биологический (синонимы – функциональный, морфологический, медицинский и т. п.);
б)календарный (паспортный, хронологический); в)социально-правовой (нормативный, социологический, социаль-
но-психологический).
~103 ~
При решении как чисто уголовно-правовых, так и некоторых других вопросов все указанные выше виды возраста учитываются законодателем (например, при криминализации и пенализации, декриминализации и депенализации деяний, при построении юридических норм и применении этих норм правоохранительными органами).
Возраст определяется через количественное выражение. За количеством прожитых лет кроется качественная наполняемость каждого конкретного возрастного периода в формировании личности. Уголовная правосубъектность возникает с достижением такого уровня развития личности, при котором несовершеннолетний осознает правовые и моральные требования государства и общества к своим членам и способен руководить своими действиями. В полном объеме несовершеннолетний способен адекватно оценивать свое поведение ближе к младшему юношескому возрасту (16–17 лет). Достаточно полно осознавать смысл некоторых уголовно-правовых запретов, т. е. осознавать общественную опасность действий, запрещенных конкретной уголовно-правовой нормой, и руководить своими действиями могут несовершеннолетние старшего подросткового возраста (13–15 лет).
Уровень развития личности несовершеннолетнего является определяющим критерием при установлении возраста уголовной ответственности. При этом также учитываются: а) относительная распространенность среди несовершеннолетних тех или иных общественно опасных деяний; б) социально-политическая обстановка в стране; в) характер причин преступности несовершеннолетних; г) возможности предупредительной деятельности как мерами правового, так и неправового характера.
Субъектом преступления может быть не любое физическое и вменяемое лицо, а только достигшее определенного возраста. В соответствии с ч. 1 ст. 20 УК РФ уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16 лет. Но за преступления, указанные в ч. 2 ст. 20 УК РФ ответственность наступает с 14 лет, т. е. к лицам 14-летнего возраста возможно применить уголовное наказание.
Установление указанных возрастных границ уголовной ответственности связано с тем, что с достижением этого возраста несо-
~ 104 ~
вершеннолетний в полной мере способен оценивать свое поведение, в том числе и преступное.
Минимальный возраст уголовной ответственности – это низший календарный возрастной предел, устанавливаемый законодателем в нормативном акте с учетом медико-биологических, социально-психологических и социологических критериев, криминологических показателей и принципов уголовного права и уголовной политики, с достижением которого закон связывает наступление уголовной ответственности субъекта за совершенное им общественно опасное деяние.
Воснове определения минимальной возрастной границы уголовной ответственности лежит совокупность критериев. При установлении минимального возрастного предела уголовной ответственности законодатель учитывает (ст. 20 УК РФ): степень физического и психического развития, социально-психологические свойства и качества (интеллектуальные, волевые, эмоциональные) человека, уровень его социализации как личности, определяющие способность данного субъекта во время совершения преступления сознавать фактический характер и общественную опасность совершаемых действий (бездействия) и руководить ими; криминологические показатели (распространенность деяний данного вида среди лиц несовершеннолетнего возраста, их тяжесть, общественную опасность и т. д.); принципы уголовной политики (например, целесообразность установления уголовно-правового запрета).
ВУК содержится правило, по которому несовершеннолетний не подлежит уголовной ответственности по достижении возраста такой ответственности, если он вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, был неспособен
вполной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими.
2. Каковы состояние, динамика и структура преступности несовершеннолетних?
Последние годы характеризуются ростом числа несовершеннолетних, которые совершили общественно опасные деяния до достижения ими возраста уголовной ответственности, то есть моложе
~ 105 ~