13. Костин Н.А. Методика русского языка в начальной школе. - М. - Л., 1949 - 289 с.
14. Кочаровская З.Д. Краткие пересказ в начальных классах // Начальная школа. - 1981. - 362 с.
15. Кудрина Г.Н., Новлянская З.Н., Мелик-Пашаев А.А. Как развивать художественное восприятие у школьников М.: Просвещение, 1988. - 79 с.
16. Каноныкин Н.П., Щербакова Н.А. Методика преподавания русского языка в начальной школе. Л. 1955. - 153 с.
17. Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах, - М., Просвещение, 2001. - 239 с.
18. Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 2000.-274 с.
19. Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем. - М.: Лаида, 1994. - 192 с.
20. Леонтьев А.А. Обучение чтению младших школьников: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 2000. - 215 с.
21. Липкина А.И., Оморокова М.И. Работа над устной речью учащихся на уроках чтения в начальных классах. - М.: Просвещение, 1967. - 112 с.
22. Методика русского языка: Учеб. пособие для учащихся пед. училищ / В.А. Кустарева и др. М., Просвещение, 1982. - 285 с.
23. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Под ред. Т.Г. Рализаевой. - С - Пб.: Специальная литература, 2000. - 168 с.
24. Назарова Л.К., Фонин Д.С. Обучение чтению прямого слога // Начальная школа. - 1985. - №6. С. – 10
25. Первова Г.М. Задачи обучения чтению на современном этапе развития школы// Начальная школа.2014.№3.С.17 - 19
26. Прищепа Е.С., Колесниченко В.И. Букварь: Учеб. для обучения детей рус. Грамоте в 1 кл. - К.: Форум, 2003. - 159 с.: ил.
27. Программы общеобразовательных учреждений. // Начальные класса 1 -3. - М.: Просвещение, 2001. - 160 с.
28. Светловская Н.Н. О некоторых нерешенных проблемах чтения. // Начальная школа. - 1965. - №7. с. 28-32
29. Шпунтов А.И., Иванина Е.И. Когда художественное произведение может быть воспринято младшими школьниками полноценно // Начальная школа. - 1995 №10. - с. 20-24
30. Щепетова Н.Н. Методика чтения в начальной школе. - М. Просвещение, 1950. - 220 с.