Заключение
Изучение теоретических источников, позволяющих выявить обучение
персонала, позволила сформулировать ряд выводов.
Современная практика обучения персонала, предполагает использование
множества различных методов обучения, каждый из них имеет как свои
преимущества, так и недостатки.
Поэтому при планировании обучения необходимо учитывать особенности
каждой конкретной организации и учитывать множество факторов, чтобы
создать эффективную программу обучения развития персонала и достичь
желаемых результатов.
При исследовании сущности коучинга, рассматриваемого в качестве
метода управления развитием организации, удалось определить, что в рамках
организации коучинг может реализовывать на трех уровнях: стратегический,
тактический оперативный. По отношению к менеджерам, решаемым
проблемам, к коучу, цели коучинга являются структурированными. На
сегодняшний день коучинг является современным высокоэффективным
средством, позволяющим активизировать, поддерживать и сопровождать, как
индивидуальный, так и корпоративный бизнес, а также содействовать
достижению наивысших результатов при оптимальных затратах. Основной
задачей коучера (тренера-наставника) является подтолкнуть человека к
самостоятельным действиям, оказать помощь клиенту для того, чтобы он смог
самостоятельно добиться результата.
В рамках организационного коучинга достаточно активно используются
испытанные приемы современного менеджмента (метод SMART, GROW,
техники постановки целей). Данный подход способен повысить
удовлетворенность трудом руководителей, работников, обеспечить высокую
результативность и постоянно развивать сотрудников не только в
профессиональном направлении, но и в личностном.
Во второй главае
Проанализировав систему обучения и развития персонала можно
выделить следующие проблемы: