Материал: Вайнштейн - Английский язык

The Sechenov Moscow Medical Academy <>239 

Dialogue 

Dima: Hello, Jane. I am so glad to see you. Jane: Hi, Dima. How nice to 

meet you again. I haven't seen you for ages. How is life? 

Dima: I'm a student of the Moscow Medical Academy now. Jane: 
Congratulations! When did you enter the Academy? Dima:I 
entered the Academy last year. Jane: Did you pass any entrance 
exams? 

Dima: Certainly I did. I had to take exams in chemistry and biology and to 

write a composition. 

Jane: What marks did you get? 

Dima:Two «excellent» and one «good». 

Jane: So, you must be a second year student now. 

Dima: Yes, I am in the second year. And what about you? 

Jane: I haven't decided yet what college to choose. Tell me more about 

your Academy. I believe the systems of higher learning are very different in 

our countries. Is there an evening division at your Academy? 

Dima: Yes, there are evening divisions at the pharmaceutical and nursing 

faculties. 

Jane: What subjects do medical students study? 

Dima:Oh, there are a lot of subjects in the pre-clinical years. We study 

anatomy, biology, microbiology, general and biological chemistry, physics, 

physiology and some other subjects. We also study languages: Latin 

focussing on basics of medical terminology and one of the three foreign 

languages English, German, or French trying to learn to understand medical 

texts. 

Jane: What is the course of study at your faculty? 

Dima: Six years. 

Jane: Well, I guess it takes a lot of time and much effort to become a 

highly qualified medical professional. 

Dima: Yes, it certainly does. But I find all this very interesting. 

Упражнение 13.Прослушайте (прочитайте) диалог вторично. 

Используя диалог в качестве модели, выступите в роли студента 

младшего отделения ММА им. И.М. Сеченова и корреспондентов 
иностранных молодежных изданий, интересующихся вопросами 
поступления и обучения на младших курсах медицинских вузов России. 

240 ❖ Learning To Discuss Medicine  £ 

Упражнение 14. Вы участвуете в викторине на английском языке «Что я 

таю  об  одном  из  старейших  медицинских  институтов  нашей  страны». 

Ны  правильно  ответили  на  все  вопросы.  Для  того  чтобы  стать 

победителем,  нам  нужно  выполнить  последнее  задание  —  перевести 

письменно следующие предложения. 

1. Московская медицинская академия была основана в 1758 году как 

факультет Московского университета. 2. Основателем Московского 

университета был великий русский ученый М.В. Ломоносов. 3. В 19 

веке в Московском университете было шесть кафедр. 4. В Московской 

медицинской академии были открыты два новых факультета: 

стоматологический и военной медицины, 5. Каждый факультет 

возглавляет декан. 6. Студенты младшего отделения изучают разные 

виды химии. 

Упражнение  15.  Вы  участвуете  в  юбилейной  международной 

конференции  «Московская  медицинская  академия  -  старейший 

медицинский  вуз  России»,  а)  4  студента  вашей  группы  подготовили 

доклады по следующим темам: 

1. The Medical Faculty of Moscow University. 2. The faculties of the 

Moscow Medical Academy. 3. The departments of the Moscow Medn cal 
Academy. 4.The academic research of the students of the Moscow Medical 
Academy. 
б) Прослушайте эти доклады и задайте вопрос каждому выступающему, 

MEDICAL EDUCATION IN RUSSIA 

Упражнение 1.Прослушайте (прочитайте) и запомните следующие сло-

восочетания. Переведите предложения. 

1.

WorldHealthOrganization (WHO) Всемирная организация 

здравоохранения 

World Health Organization promotes the development of health education 

in all the countries of the world. 

The regional WHO office for Europe is situated in Copenhagen. 

2.

to receive nursing training at a specialised secondary school 

получитьсреднеемедицинскоеобразование (вмедучилище) 

My sister received nursing training at a specialised secondary school. 

SheworksasanurseathospitalNo. 5. 

The Sechenov Moscow Medical Academy <>241 

Упражнение 

2. 

Прослушайте 

и 

повторите 

за 

диктором 

(преподавателем) следующие слова. Обратите внимание на ударения. 

internship [in'ta:nfip], patient ['peijbnt], gynaecology [^aini'koladji], 

scholarship ['skolajip], epidemiological [ep^diimia'bcfeikal], post-graduate 
['poust'graedjuit], qualification [,kwolifi'keiJn], specialization [,spej3lai'zeijn]

Medical Education in Russia Ф 242 

Упражнение 3. Определите, от каких глаголов образованы данные 

существительные, и переведите их. 

information, achievement, examination, selection, instruction, training, 

supervision, introduction 
Упражнение 4. Прочтите и переведите текст. 

Medical Education in Russia 

Last year a delegation from the World Health Organization visited 

Moscow. The delegates were interested in medical education in Russia. 
Some of them came to the Moscow Medical Academy and had a talk on 
this subject with Dr. Ivanov, the Dean of the Medical Faculty. 

Dr. Conroy: Dr. Ivanov, my colleagues and I are here by the arrange-

ment with the World Health Organization. We should like to receive some 
information on the training of doctors in your country and about the cur-
ricula in the medical institutions of higher learning, or medical schools as 
we call them. 

Dean:I'll be happy to answer all your questions. 
Dr. Conroy: First of all, would you kindly tell us who has the right to enter 

a medical school in your country? 

Dean: Any citizen of our country who has a complete secondary 

education may apply to medical school. 

Dr. Conroy: Applicants have to take examinations, don't they? 
Dean: Yes, quite so. All the applicants are required to take entrance 

competitive examinations in biology, chemistry, and the Russian language. 
And those who obtained the highest marks in the examinations are 
admitted. Applicants who have finished school with a gold or silver medal 
are allowed to take only one examination. If they get an excellent mark, 
they are admitted to the medical school. 

Dr. Brown: Would you tell us, please, how your students are instructed? 

Medical Education in Russia ❖ 243 
i 

Dean: The instruction at higher schools is given through lectures, group 

instruction and practical classes. 

Dr. Scott: Is the attendance at lectures and classes voluntary? 
Dean: No, it is compulsory for all students. 
Dr. Conroy: How is the students' knowledge checked? 
Dean: Our academic year begins on September 1st and is divided into 

two terms of four months each. At the end of each term the students have 
to pass a number of examinations. 

Dr. Brown: We should like to know something about your medical 

curriculum, if we may. 

Dean: Well, the course of study lasts 6 years and covers basic pre-

clinical and clinical subjects. In the pre-clinical years the curriculum is 
uniform for the students of the medical, preventive medicine, stomato^ , 
logical and pediatric faculties. During the first two years students study 
physics, general, organic, inorganic and bioTogicai chemistry. The stu-
dents also study human anatomy, physiology, histology, microbiology, 
Latin, a foreign language, and philosophy. Beginning with the third year (■ 
special clinical subjects are introduced - all branches of internal medi- j 
cine, surgery, gynaecology, obstetrics, ophthalmology, infectious dis- 
eases and. others. At the end of the third year students take a six-week 
practical course. They perform the duties of nurses. After their fourth year 
students take another practical course during which they are ex- I posed 
to direct doctor-patient communication at the department of internal 
diseases as well as at the surgical department, and the department of 
obstetrics and gynaecology. Working as doctor's assistants, students 
master a definite number of medical and diagnostic procedures. Senior 
students also do a practicum in out-patient clinics. They have to attend 
lectures, seminars, and clinical conferences as well.