Дипломная работа: Возрастные особенности переживания одиночества на разных возрастных этапах
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
32
саморазвития, самовыражения, самоутверждения; комплекс волевых усилий,
которые способствуют позитивному переживанию одиночества).
Механизм самоактуализации проявляется в том, что человек использует
такой опыт переживания одиночества ради собственного совершенствования.
Мотивационноволевые аспекты усиливают желание индивида достичь
личностного развития, самопонимания и в целом собственной
самоактуализации.
Вторая форма проявления мотивационноволевого компонента
переживания одиночества проявляется в демобилизации ресурсов личности,
выражающейся в нарушении внутренней целостности личности.
Доминирование данной формы в переживании одиночества может привести к
дереализации личности, которая сопровождается негативными эмоциями,
чувствами и состояниями. Эту тенденцию мы связываем с личностными
характеристиками конкретного человека, с доминирующим видом одиночества
и с особенностями структуры мотивационно-волевой сферы.
Ориентируясь на общесистемный подход Дж. Фландерса, мы считаем,
что в процессе переживания одиночества индивид стремится к стабильности в
собственных переживаниях. При нарушении такой стабильности система или ее
элементы реагируют отрицательной обратной связью на всех уровнях
организации.
Так, высокий уровень одиночества может приводить к восприятию себя
одиноким человеком (когнитивная подсистема), негативному отношению к
одиночеству (эмоциональный), отчуждению в собственных переживаниях
(поведенческий), снижению волевой саморегуляции (мотивационно-волевой
компонент).
Каждую функцию структуры переживания одиночества трудно понять,
если ее рассматривать в отрыве от системы, в которой существуют и
развиваются компоненты. Важным аспектом предложенной модели является
определение процессуальности переживания одиночества.
33
В зависимости от доминирующих форм проявления каждой подсистемы
(компонента) одиночество как переживание может трансформироваться и
видоизменяться в разных ракурсах.
Так как любые переживания сопровождаются определенным
восприятием, эмоциями, действиями и включают механизмы мотивационно-
волевой структуры личности, мы предполагаем, что в разных составляющих
переживания одиночество может видоизменяться или приобретать
определенный оттенок, работая как целостное образование в определенных
взаимосвязях ее составляющих.
Например, во время доминирования механизма обособления в
переживании одиночества (когнитивный компонент) могут возникать
негативные эмоции и неприятие данного переживания (эмоциональный
компонент), что может проявляться в отчуждении (поведенческий компонент),
и, как отрицательный выход, переживание одиночества может приводить к
нарушению внутренней целостности личности (мотивационно-волевой
компонент).
Учитывая результаты исследования таких авторов, как Н.О. Олейник,
Е.Н. Заворотных, С.Г. Корчагина, Е.В. Неумоева
40
, мы можем отметить, что
внутренними условиями актуализации позитивного потенциала одиночества
могут выступать: осознание одиночества, формирование положительного
восприятия одиночества (отношения к нему), формирование позитивного
эмоционального состояния во время переживания одиночества, становление
саморегуляции личности, принятие активной позиции по отношению к
одиночеству, понимание позитивной роли одиночества в развитии личности и
нахождение мотивов выбора одиночества.
40
Олейник Н.О. Теоретическая модель переживания одиночества // Вестник Пермского Университета. – 2016. –
№ 2(26). – С. 104-110; Заворотных Е.Н. Социально-психологические особенности одиночества как
субъективного переживания: дис. … канд. психол. наук. – СПб, 2013. –254 с.; Корчагина С.Г. Генезис, виды и
проявления одиночества: монография. – М.: АСТ, 2015. – 325 с.; Неумоева Е.В. Одиночество как психический
феномен и ресурс развития личности в юношеском воздасте: автореф. дис. … канд. психол. наук. Тюмень, 2013.
– 23 с.
34
Таким образом, одиночество выступает как системное переживание,
реализуется не во множестве отдельных компонентов, а в динамике
функционирования переживания одиночества как целостной структуры.
Обобщая полученные данные, необходимо отметить, что в нашей работе
мы рассматриваем переживание одиночества как системное, динамическое
образование и определяем его как особую форму субъективного отражения
своего положения в системе «Я-другие», которое состоит из следующих
компонентов:
- когнитивного (обеспечивает подготовительную функцию в
переживании одиночества и имеет такие формы проявления, как представление
о собственных переживаниях, образ «Я» во время переживания одиночества и
форма отождествления с другими людьми);
- эмоционального (обеспечивает оценочную функцию и имеет такие
формы проявления, как эмоциональная оценка и принятие-непринятие
собственных переживаний);
- поведенческого (обеспечивает регулятивную функцию и содержит
такую форму проявления, как действия на переживание одиночества);
- мотивационно-волевого (обеспечивает стимулирующую функцию в
переживании одиночества и имеет две формы проявления: мобилизующую и
демобилизующую).
Особенности переживания одиночества зависят от функционирования
всех четырех компонентов. Единственная работа компонентов переживания
одиночества (как целостного, системного явления) обеспечивает
подготовительную, оценочную, регулятивную и стимулирующую функции.
Таким образом, структурно-функциональная организация переживания
одиночества может быть проанализирована в виде системной модели, которая
интегрирует ее основные компоненты в их внутренних взаимосвязях.
35
1.3. Факторы одиночества с учётом возрастных особенностей
В общественном сознании одиночество обычно связывается со
зрелостью и пожилым возрастом. В преклонном возрасте реальность старения
влечет за собой много причин одиночества. В социуме пожилые люди часто
воспринимаются сквозь призму стереотипов. Многие считают перспективу
состариться настолько мрачной, что предпочитают вообще не задумываться об
этом.
Умирают старые друзья, и хотя их можно заменить новыми знакомыми,
мысль, что ты продолжаешь свое существование, не служит достаточным
утешением. Взрослые дети отдаляются от родителей, иногда лишь физически,
но чаще из эмоциональной потребности быть самим собой и иметь время и
возможность заниматься собственными проблемами и взаимоотношениями. Со
старостью приходят опасения и одиночество, вызванное ухудшением здоровья
и страхом смерти
41
.
В наше время некоторым молодым людям кажется, что старость - это
состояние полусуществования. Подобные стереотипы мешают воспринимать
пожилых людей дифференцированно, как индивидуумов с действительно
существующими между ними различиями. Все это может приводить к
социальным установкам и действиям, которые отбивают у пожилых людей
желание принимать активное участие в коллективном труде и проведении
досуга
42
.
Для периода поздней взрослости характерны психические расстройства,
которые формируют их отношение к обществу и могут затруднять адекватный
контакт с ним. Психические проблемы возникают при разрыве привычного
образа жизни и общения в связи с выходом на пенсию, при наступлении
одиночества, при заострении характерологических особенностей в результате
развития склеротического процесса.
41
Краснова О.В. Одиночество пожилых людей: гендерные и другие аспекты // Психология зрелости и старения.
– 2016. – №1. – С. 65
42
Психология среднего возраста, старения, смерти / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: «Прайм – ЕВРОЗНАК», 2013.
– С. 161-162
36
Все это ведет к возникновению неконтролируемых аффективных
реакций (сильное нервное возбуждение) человека, склонность к беспричинной
грусти, слезливости.
У большинства пожилых людей появляются тенденции к
эксцентричности, уменьшению чуткости и способностью справляться со
сложными жизненными ситуациями.
Снижение жизненного тонуса, лежащего в основе всевозможных
недугов, в значительной степени объясняется социально-психологическим
фактором – пессимистической оценкой будущего, бесперспективным
существованием, ощущением оторванности от жизни.
Одиночество же, будь то физическое или эмоциональное, только
усиливает эти негативные процессы, вплоть до проявления девиантного
поведения (пьянство, суицидальные попытки и т.д.).
Возникает еще одна социальная проблема, когда мы начинаем оценивать
значения пожилого возраста как возраста жизни и здесь уже большое значение
приобретают социальные стереотипы.
В обществе к пожилым людям относятся двояко: негативно и позитивно.
Первое имеет место при сравнении старости с живой могилой, второе - при
оценке этого возраста как желанного периода опыта и мудрости.
Негативные установки по отношению к пожилым и старым людям
оказывают существенное влияние на мотивы поведения, самочувствие и даже
состояние здоровья пожилых людей, считающих себя лишними в обществе.
По данным отечественных исследователей в возрасте 65-75 лет
возможно возникновение суицидоопасных возрастных депрессией, а пожилых
старше 75 лет постоянно преследует мысль – уйти из жизни самому.
Многочисленные самоубийства стариков в западных странах являются
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1440