. Ишимова О.А., Логопедическая работа в школе. - М., 2004. - 116 с.
. Калягин В. А., Фонемные нарушения в письменной речи и способы их анализа // Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция. - М.; Воронеж, 2001.
. Каше Г. А., Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с недостатками произношения // Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов/Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. - Кн. IV: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия.- 303 с.
. Каше Г. А., Филичева Т. Б., Чиркина Г. В., Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (7 год жизни). -- М.: Министерство Просвещения СССР научно-исследовательский институт дефектологии АПН СССР, 1986.
. Корнев А.Н., Нарушения чтения и письма у детей. - СПб.: Речь, 2003. - 286 с.
. Корнев А.Н., Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты / А.Н. Корнев. - СПб.: Речь, 2006. - 380с.
. Лалаева Р.И., Нарушения письменной речи / Логопедия. Под ред. Л.С. Волковой. - М.: «Просвещение», 2009. - С. 346-383.
. Лалаева Р.И., Прищепова И.В., Выявление дизорфографии у младших школьников. - СПб.: СПбГУПМ, 1999. - 36 с.
. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). - СПб.: СОЮЗ, 1999. - 160с.
. Лалаева Р.И., Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 221с.
. Лалаева Р.И., Венидиктова Л.В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция. - Ростов н/Д: "Феникс", Спб: "Союз", 2004.
. Левина Р.Е., Нарушение чтения и письма у детей. //Хрестоматия по логопедии. - М.: Владос, 2001. - 423 с.
. Левина Р.Е., Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. - М., 1961.
. Левина Р.Е., Нарушения речи и письма у детей: Избранные труды/ Ред.-сост. Г.В.Чиркина, П.Б. Шошин. М.: АРКТИ, 2005. - 224 с.
. Логинова Е.А., Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие. / Под ред. Л.С. Волковой. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.- 208 с.
. Логинова Е.А., Особенности письма младших школьников с ЗПР [Текст] Патология речи: история изучения, диагностика, преодоление / Е.А. Логинова. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1992.
. Логопедия: методические традиции и новаторство: Учебно- метод.пособ.для студ. отделения логопедии пед.высш.учеб.заведений / Под ред.С.Н.Шаховской, Т.В.Волосовец. - М.;Воронеж : Моск.психолого-соц.ин-т:МОДЭК, 2003. - 336с.
. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов./ Под ред. Волковой С.Н., Шаховской Л.С. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013.
. Лурия А.Р., Письмо и речь: Нейролингвистические исследования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. -- М.: Издательский центр «Академия», 2002.
. Ляудис В. Я., Негурэ И. П., Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. - Москва: Междунар. пед. акад., 1994 . - 148 с.
. Мазанова Е.В., Логопедия. Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза.Тетрадь №1. - М.: АКВАРИУМ БУК, 2004. - 54с.
. Мазанова Е.В., Логопедия. Дисграфия, обусловленная нарушением языкового анализа и синтеза и аграмматическая дисграфия. Тетрадь №3. - М.: АКВАРИУМ БУК, 2004. - 54с.
. Мазанова Е.В., Логопедия. Аграмматическая форма дисграфии: Комплект тетрадей по коррекционной логопедической работе с детьми, имеющими отклонения в развитии. Тетрадь №4 - М.: ООО "АКВАРИУМ БУК", 2004. - 40с.
. Мещерякова Н.П., Зубович Е.В., Леонтьева С.В., Коррекция письменной речи в начальной школе: разработки занятий. 1-4 классы / авт.- сост. Н.П. Мещерякова, Е.В. Зубович, С.В. Леонтьева.- Волгоград: Учитель, 2009.
. Милостивенко Л.Г., Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. СПб., 1995.
. Мисаренко Г.Г., Технология коррекции письма: развитие графомоторных навыков // Логопед. - 2004. - №2 - с. 4-14.
. Мисаренко Г.Г., Технология коррекции письма: трудности кодирования слова и способы их преодоления // Логопед. - 2004. - №4.- с. 13-25.
. Назарова Л.К., Уроки обучения грамоте / Л.К. Назарова. - М.: АПН СССР. НИИ общего и политехнического образования, 1967. - 132с.
. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др. // Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.
. Парамонова Л.Г., Предупреждение и устранение дисграфии у детей. СПб., 2001.
. Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция / под общ. редакцией О.Б. Иншаковой - М.: «МОДЭК», 2001.
. Поваляева М.А., Справочник логопеда. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.
. Попова Е. Ф., Оптимизация формирования предпосылок письма у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: диссертация... кандидата педагогических наук : 13.00.03 / Попова Елена Федоровна; [Место защиты: Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова].- Москва, 2010.- 220 с.
. Прищепова И.В., Дизорфография младших школьников: учебно- методическое пособие. - СПб.: КАРО, 2006. - 240 с.
. Садовникова И.Н., Дисграфия, дислексия: технология преодоления.- М.: Парадигма, 2012. - 279 с.
. Садовникова И.Н., Нарушения письма и их преодоление у младших школьников.- М.: Владос, 1997. - 184 с.
. Садовникова И.Н., Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. -М.:ВЛАДОС, 1997. -256 с.
. Селиверстов В.И., Шаховская С.Н., Воронцова Т.Н., Практикум по детской логопедии. Учебное пособие для пединститутов / Под ред.проф. В.И.Селиверстова; Изд. 2-е. М., 2009.
. Симерницкая Э.Г., Иншакова О.Б., Нарушения памяти у детей с дисграфией. Учитель-дефектолог: Современные проблемы подготовки и совершенствования работы. - М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1999.
. Сиротюк М.В., География изучения дисграфии и дислексии / М.В. Сиротюк // Ранняя диагностика, профилактика и коррекция нарушений письма и чтения. - М.: Изд-во МСГИ, 2006.
. Соботович Е.Ф., Гопиченко Е.М., Фонетические ошибки в письме умственно отсталых учащихся младших классов. // Нарушения речи и голоса у детей и взрослых. Сб. науч. тр. Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина - М.: 1979. - С. 85-98.
. Сохин Ф.А., Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2002. - 224 с.
. Спирова Л.Ф., Шуйфер Р.И., Вопросы методики и обучения русскому языку детей с нарушение речи. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 2002 - 256 с.
. Ткаченко Т.А., Развитие фонематического восприятия - М., 2011.
. Токарева О. А., Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учреждений: В 2 тт. Т. II / Под. ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. - М.: Издательство «ВЛАДОС», 1997. - 656 с.
. Филичева Т. Б. и др., Основы логопедии [Текст]: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)»/ Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989.-223 с.
. Хватцев М. Е., Логопедия : кн.для препод.и студ. высш.пед. учеб. заведений: в 2-х кн. Кн.1 / М. Е. Хватцев ; под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. - М. : ВЛАДОС, 2010. - 272 с. - (Педагогическое наследие).
. Цветкова Л. С, Семенович А. В., Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. -272 с.
. Цветкова Л.С., Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление [Текст] / Любовь Семёновна Цветкова. - М.: Юристъ, 2005.
. Чиркина Г.В., Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. / Под общ. ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркиной. -- 2-е изд., испр. - М.: АРКТИ, 2003.
. Швачкин Н.Х., Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте //Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. /Сост. М.М.Алексеева, В.И.Яшина. - М., 2009.
. Эльконин Д.Б., Детская психология / Д.Б. Эльконин. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 384 с.
. Ястребова А.В., Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе. (Основные направления формирования предпосылок к продуктивному усвоению программы обучения родному языку у детей с речевой патологией). - М.: "Когито-Центр", 1996 - 47 с.
. Яструбиннская Е.А., Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста // Логопедия - 2004. -№2. - с.60-70