Особое внимание должно быть уделено проведению экскурсий на предприятия с целью ознакомления обучающихся с различными видами производств по указанным направлениям подготовки.
Содержание практики
В процессе прохождения практики аудиторные и практические занятия проводятся по разделам:
1. Приобретение практических навыков работы с использованием современных пакетов прикладных программ моделирования сис-
тем управлен я MATLAB и SIMULINK [2, 14]:
общее знакомство с системой MATLAB+SIMULINK, состав
системы, документац я и литература по системе MATLAB; |
||||
С |
|
|
||
|
начало ра оты с системой MATLAB+SIMULINK, панель ин- |
|||
струментов |
меню MATLAB+SIMULINK, операции строчного ре- |
|||
|
|
я, команды управления окном, MATLAB в режиме пря- |
||
мых выч слен й; |
|
|
||
|
основные о ъекты MATLAB; понятие о математическом вы- |
|||
дактирован |
||||
ражен |
, форматы ч сел, |
переменные и присваивание им значений, |
||
операторы |
функц |
, диагностика ошибок; |
||
|
операции с векторами и матрицами, особенности задания |
|||
векторов ибматриц, о ъединение малых матриц в большую, удаление |
||||
столбцов и строк матриц; |
|
|||
|
операции |
сессии; |
раузер рабочего пространства, загрузка |
|
рабочего пространства сессии, завершение вычислений, завершение |
||||
работы с системой; |
А |
|||
работа с файлами, браузер компонентов системы MATLAB, |
||||
стандартные m-файлы системы; редактор-отладчик m-файлов, файлы- |
||||
сценарии, файлы-функции, панель инструментов редактора и отлад- |
||||
чика; |
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
работа со средствами графики, обзор интерфейса графиче- |
||||
ских окон, панель инструментов камеры обзора, операции вставки; |
||||
|
|
|
|
И |
специальные средства графики, обработка данных в графическом окне, оценка погрешности аппроксимации, графики разного типа в одном окне, низкоуровневая дескрипторная графика;
основные возможности и назначение пакета SIMULINK;
запуск SIMULINK и основы работы с пакетом, интеграция пакета SIMULINK с системой MATLAB, особенности интерфейса SIMULINK, примеры моделирования систем;
интерфейс браузера библиотек, заголовок и строка состояния, настройка параметров SIMULINK, панели инструментов окна
16
браузера библиотек и окна моделей, основное меню пакета
SIMULINK;
создание модели,постановка задачи и начало создания модели; размещение блоков в окне модели, запуск нескольких моделей одновременно, основные приемы подготовки и редактирования модели;
операции форматирования модели;блоки источников и получателей сигналов, источники сигна-
лов и воздейств й, виртуальные регистраторы, библиотека Sig-
nal&Sistem; |
|
|
|
математ ческая библиотека Math, непрерывные блоки, блоки |
|
функц й табл ц, нел нейные блоки, дискретные блоки; |
||
С |
л отеки Simulink Extras, дополнительные линейные |
|
|
обзор б |
|
и |
блоки, локи триггеров; |
|
|
создан |
подс стемы из части основной модели, построение |
подсистем набАоснове лока Subsistem, управляемые подсистемы;
дискретные
создан е со ственных локов и библиотек, маскированные подсистемы, расш ренные средства создания пиктограмм, создание библиотек пользователя;
инструментальные средства SIMULINK, работа с отладчиком графических S-моделей, раузер данных SIMULINK, настройка отчёта, сравнение моделей, другие инструментальные средства;
пакет Power System Blockset, параметры и единицы измерения сигналов, библиотека источников электрической энергии, соединительные элементы, библиотека компонентов, коммутирующие элементы энергетической электроники, моделирование электрических машин и схем управления ими, дополнительные возможности пакета
Power System Blockset. |
Д |
|
|
2. Изучение средств автоматизации [13] и получение навыков в |
|
изображении схем автоматизации с использованием современных |
|
программных комплексов. |
|
изучение типов и видов схем систем автоматизации [23, 24]; |
|
|
И |
выполнение схемы автоматизации по заданию руководителя по стандартам ГОСТ 21.208–2013 и ГОСТ 21.408–2013 в САПР КОМПАС 3D [16, 17].
Аттестация по практике
Аттестация по учебной практике проводится в виде защиты отчёта руководителю практики, по результатам которой обучающиеся получают оценку «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно».
17
Первая производственная практика проводится на втором курсе после 4-го семестра. Продолжительность практики 4 недели.
Цели и задачи первой производственной практики
СЦели первой производственной практики: закрепление теорети-
ческих знаний, их дальнейшее развитие и углубление на основе изу-
чения современных нформационных технологий, основных техно-
логическ х процессов, средств их автоматизации, а также основ организациилогииплан рован я производства.
Основными задачами практики являются:
зучен е новых информационных технологий;знакомство со структурой и технической реализацией ин-
полученбАе четкого представления о технологических требованиях, предъявляемых к конструкциям и деталям, путем изучения и непосредственноговыполнения основных операций на рабочемместе;
ознакомление с современными типами средств автоматики,
вычислительных устройств, электротехнических материалов, элементной базы; Д
изучение методов и аппаратуры контроля узлов и блоков аналоговых и цифровых автоматических устройств;
ознакомление с организацией и экономикой промышленного производства электротехнических приборов и устройств;
приобретение начального опыта профессииИтехнолога.
Объекты практики
В течение всей практики обучающиеся работают на рабочих местах, выполняя функции оператора ЭВМ или операции по изготовлению деталей и узлов аппаратуры, монтажу, сборке и наладке. Обучающиеся могут работать в должности помощника мастера производственного участка (сменного мастера) или в технологическом бюро.
18
|
Содержание практики |
|
Обучающийся во время практики должен наряду с выполнением |
||
обязанностей на рабочем месте изучить следующие вопросы: |
||
|
основные свойства исходных материалов, обуславливающих |
|
качество технологических процессов и изделий предприятия; влияние |
||
С |
|
|
свойств материалов на ресурсосбережение и надежность технологиче- |
||
ских процессов, средств технологического оснащения и автоматизации |
||
предпр ят я; |
|
|
|
способы реал зации основных технологических процессов |
|
организациипр нц пы |
и архитектуру автоматических и ав- |
|
получен я здел й на предприятии;основы разработки малоотходных энергосберегающих эколо-
гически ч стых автомат зированных технологий на предприятии;прогресс вные методы эксплуатации средств технологиче-
ского оснащен я, автоматизации и управления производством на предпр ят ;
томатиз рованных с стем контроля и управления на предприятии;
стандарты, методические и нормативные материалы, сопровождающие проектирование производства и эксплуатацию средств технологического оснащения, автоматизации и управления;
методики расчёта технико-экономической эффективности при выборе технических и организационных решений;
экономико-организационные и правовые основы организации труда, производства и научных исследований;
принципы, методы и способы комплектования аппаратных и программно-аппаратных средств при создании систем автоматизации и управления;
правила сертификации программных, аппаратных и про- граммно-аппаратных комплексов;
способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов;
экономико-математические методы и компьютерные средства при выполнении технико-экономических расчётов и в процессе управления;
принципы и формы документооборота, обеспечивающие оперативное управление предприятием, цехами и участками;
структуру управления предприятием, цехом, производственным участком;бАИ
19
круг обязанностей должностных лиц (на уровне начальника участка, начальника цеха);
|
организацию производственного участка (продукция, техно- |
логические операции, планировка, количество рабочих мест и их |
|
функции); |
|
С |
|
организацию рабочего места, охрану труда и технику безо- |
|
пасности на нем; |
|
|
пр нц пы разработки технологических процессов и основные |
технолог ческ е документы; |
|||
инструментов |
|||
|
план рован |
работы цеха и производственного участка, ме- |
|
сячные |
сменно-суточные задания, формы документов; |
||
|
распределен |
заданий по рабочим местам (когда и кем вы- |
|
даются задан я |
на какой период, что учитывается при распределении |
||
заданий, как е документы при этом оформляются); |
|||
|
орган зац ю |
служивания рабочих мест, порядок получения |
|
|
|
матер алов; |
|
|
порядок выполнения технологической операции (освоенной |
||
обучающ мся) |
спользуемые при этом оборудование, инструмент, |
||
оснастка, контрольно-измерительные приборы; |
|||
|
мероприятия по о еспечению надежности элементов и узлов |
||
аппаратуры на всех этапах их изготовления; |
|||
|
систему контроля качества продукции; |
||
|
|
|
Д |
организацию учета выполнения заданий на рабочих местах и |
|||
на участке;бА |
|||
порядок сдачи продукции и документальное оформление; |
|||
правила и нормы охраны труда и безопасности жизнедеятель- |
|||
ности. |
|
|
И |
|
|
|
Индивидуальное задание |
Каждый обучающийся получает индивидуальное задание, тема которого фиксируется в его дневнике по практике. Задание выдается руководителем практики от университета и предприятия. В качестве индивидуального задания могут разрабатываться следующие вопросы:
– описание структуры документов и запросов АСО У предпри-
–описание аппаратуры и протоколов передачи данных, используемых в АСУ ТП предприятия;
–описание функций автоматизированных рабочих мест предприятия различного назначения;
–анализ организации труда на отдельных операциях;
20