Материал: 2051

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

В качестве вывода представим более-менее подробную модель воздействия манипулятора на объект манипуляции (схема 16).

 

 

 

 

Манипулятор

 

 

Объект манипуляции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мотив

 

 

Желание получить вещь /

 

 

Наличие необходимых манипулятору

 

 

 

 

услугу

 

 

вещей / возможностей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

 

 

Формирование мотивации: внутреннего

 

Цель

Заставить объект добровольно

 

 

 

 

 

 

отдать

 

 

побуждения объекта отдать вещь /

 

 

 

 

 

 

 

 

оказать услугу манипулятору

 

 

редство

 

 

Речь: лог ка, р торика +

 

 

Формирование интерпретации: ложная

 

шени

 

 

аргументация, построенная на основе

 

 

 

 

пс

холог я – воздействие на

 

 

 

 

 

 

м

 

 

 

«самостоятельно» сделанных выводов

 

 

 

 

 

Схема 16. Модель воздействия на объект манипуляции

 

 

 

 

 

быть

 

 

 

 

 

 

 

3.5. Стратегия и тактика манипуляции

 

 

Представленная в качестве вывода к предыдущему параграфу модель

манипулят вного

воздействия может

 

дополнена описанием

этапов

манипуляц :

 

А

 

 

 

 

 

 

 

 

1-й этап. Активация потре ности жертвы манипуляции.

 

 

2-й этап.

Указание на о ъект или

явление, которые могут

быть

удовлетворены этой потре ностью.

3-й этап. Подсказка действия (нескольких действий), которое может привести к получению указанного средства.

Стратегия и тактики манипуляции строятся на основе указанных этапов. Коммуникативная установка манипулятора складывается из двух компонентов – желания удовлетворить свои потребности путем использования потребностей жертвы и желания сохранить воздействие в тайне. Эти

компоненты определяют

особенности

речевого поведения субъекта

 

 

 

 

И

воздействия, в частности построение высказываний на нескольких уровнях

абстракции [18]. Например, табл.8.

Д

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 8

Реализация стратегии и тактик манипулятора

 

 

Лексико-синтаксический

Средняя ступень абстракции

Категориальный

уровень

 

уровень (реплика)

(тактика)

 

 

абстракции (стратегия)

 

«Дальше меня не пойдет!»,

 

=

 

«Обещаю

= «Будь откровенен!»

 

 

«Я – могила!»

конфиденциальность»

(убеждение, что этому

 

 

(создание образа надежного

человеку можно доверять и

 

 

человека,

умеющего хранить

нужно довериться,

 

 

 

секреты)

 

 

формируется на основе

 

 

 

 

аргументов для внутреннего

 

«Свои же люди!», «Сколько

=

«Мы же близкие люди»

лет мы знаем друг друга!»

(создание

образа

близкого,

обоснования сообщить

 

говорящему

 

 

 

«своего» человека)

 

 

 

 

 

конфиденциальную

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

информацию)

 

 

61

Целей у манипулятора также две:

1.Добиться от жертвы совершения определенного действия.

2.Добиться от жертвы выгодной интерпретации данной речевой ситуации. Исходя из указанных целей, манипулятивная стратегия строится как

система, включающая два этапа – мотивирование жертвы (этап реализует коммуникативную задачу манипулятора) и создание интерпретации (этап

С

 

 

 

 

 

 

 

 

реализует вспомогательную, скрытую основную цель манипулятора и пути ее

достижения).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наиболее часто используемые в манипуляции тактики можно условно

разделить на группы по указанным выше этапам стратегии (табл.9).

 

Тактики– Наш х в городе много? (Бендер)

 

 

Таблица 9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Манипулятивные тактики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

форм рован я

нтерпретации

 

Тактики создания мотивации

 

1.

оздан е

образа

1. Тактика обмена.

 

 

 

 

ед номышленника.

 

 

 

 

– По-моему, мы все под колпаком у

 

– Давайте обменяемся. Вы мне –

 

 

Мюллера (Шт рл ц).

 

 

 

 

 

стул, а я вам – ситечко. Хотите? (Бендер)

 

 

2.

Такт

ка

прот

вопоставления

третьим

2. Тактика совета / предложения.

 

 

лицам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Не надо. Ни к чему. Начнется

 

 

 

Конечно,

я мог

ы

о ратиться

к

склока, обычная склока между разведкой

 

 

частному лицу – мне всякий даст, но, вы

и контрразведкой. Не надо. Дайте мне

 

 

понимаете,

это

 

не

совсем

удо но

с

санкцию: я поеду сейчас к этой бабе,

 

 

политической

точки

 

зрения.

Сын

возьму ее к нам и хотя бы проведу

 

 

революционера –

 

и вдруг

просит денег

у

первый допрос (Штирлиц).

 

 

частника, у нэпмана... (Бендер)

 

 

Д

 

 

 

 

 

 

– а мы вот как сделаем: мы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

совершим на них купчую крепость, как

 

 

 

 

 

 

 

 

Абы они были живые и как бы вы их мне

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

продали (Чичиков)

 

 

3. Часто тактика интеграции с собеседником

 

И

 

 

используется

вместе

 

с

 

тактикой

 

 

 

противопоставления

третьим

лицам,

 

 

 

 

 

 

 

например: Наверное, его люди вышли на

 

 

 

 

пастора; это наше спасение, и я должен ехать

 

 

 

 

в Берн (Штирлиц)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Тактика

противопоставления

третьим

 

 

 

 

лицам + тактика отрицательной оценки

 

 

 

 

третьих лиц, например: … они находят

 

 

 

 

русскую

 

с

передатчиком,

видимо,

 

 

 

 

работавшую очень активно. Я за этим

 

 

 

 

передатчиком охочусь восемь месяцев, но

 

 

 

 

отчего-то это дело попадает к Рольфу,

 

 

 

 

который столько же понимает в радиоиграх,

 

 

 

 

сколько кошка в алгебре (Штирлиц)

 

 

 

 

 

62

 

 

 

 

 

 

 

Окончание табл.9

 

Тактики формирования интерпретации

 

Тактики создания мотивации

 

5. Тактика положительной самооценки.

 

 

 

 

– Может быть, я самообольщаюсь, но я

 

 

проведу его лучше Рольфа. Потом пусть этой

 

 

женщиной занимается Рольф – для меня

 

 

важнее всего дело, а не честолюбие

 

С

 

 

 

 

(Штирлиц)

 

 

 

 

 

 

6.

Тактика

положительной

оценки

 

 

собеседника (внешности, профессиональных

 

 

качеств, убежден

й

др.).

 

 

 

 

 

– Прекрасный мех! (Бендер).

 

 

 

происходящее

мой

 

 

 

– Боюсь, что

вам звестен

даже

 

 

любимый коньяк (Шт рл ц)

 

 

 

Все переч сленные тактики создают образ близкого, достойного доверия человека, ед номышленн ка и сохраняют этот образ на этапе мотивирования

бА

(«свой» плохого

не посоветует). Жертва

манипуляции воспринимает

как

ычное коммуникативное

событие, ситуацию, которая

выгодна ему, а не ман пулятору-со еседнику (Эллочка «тихо застонала»).

3.6. Ман пуляции в деловой коммуникации

Манипуляции в деловой коммуникации построены по тому же принципу, что и в других сферах о щения. Манипулятор выбирает в качестве мишени воздействия ту или иную потре ность собеседника, его слабость или страх и вынуждает жертву прийти к выводу о целесообразности решения или поступка,

выгодного самому манипулятору.

Д

 

Потребности выступают ключевыми мишенями – их удовлетворение приносит радость, неудовлетворенные потребности вызывают страх или комплекс неполноценности. Кроме того, манипуляторы часто действуют так, чтобы сформировать ту или иную потребность, внушить убеждение в ее

наличии. Классификация потребностей исчерпывающе представлена А. Маслоу

[51] (рис. 3).

И

Рис. 3. Пирамида потребностей по А. Маслоу

63

Подвигнуть собеседника к совершению выгодных манипулятору действий можно с помощью следующих приемов:

1. Использование имеющихся фактов с некоторой их деформацией. Так, например, манипулятор совершенно точно утверждает, что ваше предложение по реорганизации проекта заслуживает внимания, из чего делает вывод, что вы убеждены, что другие точки зрения не имеют ценности. Так алогично вас обвиняют в неуважении к мнению коллег. Часто такие «логические» цепочки выстраиваются в средствах массовой информации при намерении осветить событие с выгодной заказчику позиции и навязать данную оценку публике.

пособом нейтрал зац

такой манипуляции будет поиск истинной логики

и просьба к ман пулятору обосновать его логические построения.

2. Пр ем коммун кат вного саботажа заключается в игнорировании

манипулятором ваш х слов или приданию им иного смысла. Так, в ответ на

С

 

 

ваш вопрос «Когда отправлять отчет?» манипулятор может встречным

сообщен ем

обв н ть

вас

в некомпетентности, безответственности и

забывчивости («Очев дно, вы снова за ыли прочитать инструкцию»).

Нейтрал зац я ман пуляции может включать либо встречное обвинение

(«А, вы

сами не знаете?

Спрошу у кого-нибудь, кто ответит»), либо

и

настойчивый запрос нео ходимой вам информации без оправданий и смущения.

3.Прием эмоционального подогрева и ухода заключается в том, что манипулятор, активно вступая в спор, выводит вас из себя, не позволяя высказать свою точку зрения, а затем прекращает разговор, так и не дав вам высказаться. В итоге оказывается, что он деловой, спокойный человек, который может отстоять свою позицию, а вы – никчемный истерик.

Нейтрализовать такой прием возможно, как можно быстрее прекратив спор, так как даже высказав свою точку зрения, вы не будете услышаны – цель манипулятора не в этом.

4.Формирование комплекса вины – прием, при котором вас заставляют испытывать стыд за свои действия («Я работал над нашим отчетом все выходные, а вы развлекались») и стараться исправиться, выполняя все желания манипулятора.

Способом противодействия такой манипуляции служит игнорирование обвинения.

5.Лестная оценка и требование ее подтверждения. Манипулятор характеризует вас как умного, профессионального человека, отзывчивого, готового помочь коллеге в решении трудной задачи, а затем высказывает просьбу, не выполнив которую вы автоматически исключаетесь из класса умных, отзывчивых и профессиональных людей.

В этом случае нужно четко помнить, что оценивать ваш уровень профессионализма не в компетенции манипулятора, что у вас есть четко

очерченный круг обязанностей, в который не входит просьба вашего собеседника. бАИ

64

6. Оскорбление под видом конструктивной критики манипулятор сопровождает фразами типа «Умей принимать критику», «Без обид, но…». При этом так называемая критика может быть далека от ваших профессиональных и личных качеств.

Противодействием такой манипуляции может служить спокойное

доказательство, что услышанное вами не критика, а неудачная

попытка

С

 

унизить ваше достоинство.

 

7. Фальшивая забота. Манипулятор убеждает вас, что задача

для вас

непосильна, говоря что-то типа «А ты куда, с твоими-то данными»,

«Это для

вашего блага…». Цель манипулятора – не допустить вашего

профессионального разв т я, снизить вашу самооценку.

самооценки

Объект вная оценка собственных сил и возможностей – хороший способ не

поддаться на провокац ю.

8.

Нелестное сравнен е манипулятор использует также для снижения

вашей

(«У N отчет всегда получается быстрее и лучше»).

слабого, безвольногобАчеловека.

Здесь важно помн ть, что сравнивать себя нужно и правильно только с

собой, в ном случае ъективно оценить свой прогресс невозможно.

9. Злое подшуч ван е представление вас человеком без чувства юмора,

обидчивым

угрюмым, манипулятор использует, чтобы вывести вас из

равновес я

спорт ть отношение коллег к вам.

Способ нейтрализации подо ных манипуляций следующий: прекратить общение на темы, не связанные с ра отой, пресекать лишние разговоры и не

обращать внимания на «шутки».

10. Прием обесценивания. Манипулятор представляет ваши проблемы и

переживания как не стоящие внимания («Мне бы твои проблемы»), а вас – как что…», «Это любой дурак знает»). Давай

11. Прием эйджизма – сведение вашей компетентности к нулю указанием на

вашу неопытность в силу возраста и богатый житейский опыт манипулятора.

12.

Требование манипулятором серьезности при отсутствии у него других

аргументов («Что ты как маленькая», «

посерьезней»).

13.

Прием указания на недостаток

ваших знаний (« авно пора понять,

14.Обвинение в эгоизме (по сути, утверждение о том, что желания манипулятора важнее ваших).

15.Запугивание негативным прогнозом («Попадете под сокращение») дает манипулятору вашу уверенность в том, что он лучше ориентируется в ситуации, морально превосходит вас, имеет лучшие аналитические способности.

16.Требование телепатии («Вы должны были догадаться сами») манипулятор выдвигает с целью вызвать у вас вину за то, что вы не смогли угадать его желания.

17.Упреки с обобщениями с целью унижения, вызывания у жертвы апатии

ибезнадежности («А ты никогда…», «А ты всегда…»).И

65

Источник: https://studfile.net/preview/16408108/