- модель «порядок возрастания» предполагает учет того факта, что во многих системах точное определение количества либо невозможно, либо бесполезно;
- модель «масштабирование» учитывает изменения свойств или поведения системы при изменении ее масштаба;
- модель «закон Парето» гласит, что 20% усилий дают 80% результата. С- модель «цепь обратной связи»: в сложных системах все элементы
взаимосвязаны, поэтому изменение в элементе A часто приводит к противоположному изменению в элементе B;
- модель «эффект бабочки» учитывает, как незначительные изменения могут пр вести в дальнейшем к значительным последствиям;
и- модель «предпочтительное присоединение» учитывает большую вероятность предпочтен я лидера на конкурентном рынке;
- модель «эмергентность» построена на том основании, что свойство системы не свод тся к сумме свойств, составляющих систему компонентов;
- модель «трагед я о щин» гласит: свободный доступ к ресурсу уничтожает ли стощает его из-за чрезмерного использования;
-модель «закон Грешема» учитывает тот факт, что плохое поведение человека всегда вытесняет хорошее поведение;
-модель «алгор тм» строит процесс решения задачи как поэтапное выполнение последовательных действий;
-модель «вспомогательная система» строится на утверждении, что без вспомогательной системы лю ая система разрушается с течением времени;
-модель «запас прочности» рассчитывает показатели с учетом погрешности (например, не стоит в лифте грузоподъемностью 100 кг поднимать груз весом 98 кг);
-модель «сетевой эффект»: потребительская ценность сети растет по мере роста числа узлов этой сети;
-модель «недопущение ущерба» строится на улучшении системы путем удаления плохих элементов, а не добавления хороших;
-модель «эффект Линди»: ожидаемая продолжительность жизни технологии или идеи пропорциональна их нынешнему возрасту (если пьесы Шекспира читают уже 500 лет, скорее всего их будут читать еще 500 лет).
-модель «взаимодействие»: сила действия равна силе ответного действия (если вы ударите кулаком стену, она ударит вас в ответ с той же силой);
-модель «векторная скорость» показывает, как быстро объект доберется до пункта назначения. В этом случае важна не только скорость движения, но и вектор. Не так важно, с какой скоростью вы движетесь, важнее, движетесь ли вы в направлении цели;
-модель «относительность» говорит о том, что нельзя по-настоящему понять систему, являясь ее частью (например, человек, летящий в самолете, не ощущает движения, которое видно только со стороны);
-модель «энергия активации» предполагает, что для запуска реакции нужна энергия активации (чтобы разжечь огонь, одного топлива недостаточно);бАИ
86
- модель «катализатор» учитывает ускорение или замедление реакций при отсутствии катализатора;
- модель «рычаг»: применив минимум усилий, мы можем получить значимый результат, нужно найти подходящий рычаг и точку опоры;
- модель «инерция» предполагает, что движение по инерции в стремлении сэкономить энергию – состояние, легко поддающееся воздействию извне;
С- модель «сплавление»: комбинации разных элементов создают новое вещество, иногда оно оказывается лучше, чем начальные составляющие;
- модель «стимулы»: люди стремятся повторять действия, которые приводят к поощрен ю;
- модель «вза модействие» учитывает тот факт, что сотрудничество – обязательноеиуслов е для выживания и продуктивной профессиональной деятельности;
- модель «сокращение энергозатрат»: любой организм стремится экономить энерг ю, что ы увеличить свои шансы на выживание;
-модель «адаптац я»: все виды адаптируются к окружающей среде, но делают это в процессе эволюции за счет естественного отбора;
-модель «естественный от ор»: природа сохраняет мутации, которые
помогают в ду выж вать, при этом условия постоянно меняются;
-модель «г потеза Чёрной Королевы»: чтобы сохранить свой статус в условиях ограниченности ресурсов, нужно постоянно совершенствоваться;
-модель «инстинкт самосохранения»: инстинкт способен проявиться в виде агрессии и жестокости;
-модель «ниши» предполагает поиск поведения и контактов, позволяющих выжить, и учет возможности конкуренции в условиях ограниченности ресурсов;
-модель «число Данбара»: человек может поддерживать не более 100-250 постоянных социальных связей;
-модель «доверие». Весь современный мир основывается на доверии. Эта система работает эффективно, потому что доверие предлагает ценные награды;
-модель «смещение стимулов»: в связи с тем, что люди склонны к самообману, реакция может последовать на стимул, не достойный реагирования;
-модель «рефлекс Павлова»: реакцию может вызвать не только стимул, но
ито, что ассоциируется с ним;
-модель «зависть» учитывает нерациональность в поведении людей, причиной которой является зависть;
-модель «предвзятость отношения» учитывает тот факт, что люди необъективно оценивают других людей, объекты, события, так как полагаются на индивидуальные ассоциации, свой прошлый опыт, стереотипы и идеологию. Оценка выше в том случае, если объект вызывает симпатию;
-модель «отрицание» позволяет раскрыть причины самообмана людей, продолжающих совершать разрушительные действия;ИбА
87
- модель «эвристика доступности»: человек оценивает частоту или возможность события по легкости, с которой вспоминаются его примеры;
- модель «эвристика представительности»: человеку свойственно мыслить стереотипами, то есть обобщать, не обращая внимания на нюансы. Также он не склонен учитывать прошлые ошибки при выборе нынешнего или будущего поведения;
С- модель «социальное доказательство» предполагает, что выбор поведения человеком зависит от поведения окружающих его людей;
- модель «любопытство как двигатель прогресса»; - модель «первое впечатление»: первая идея сильнее всего влияет на наше
суждение. Но далеко не всегда она является верной; и- модель «последовательность»: человеку свойственно быть
последовательным, это правильно, престижно и воспитывается в нем с детства; - модель «ретроспект вный взгляд»: человек часто объясняет свои прошлые
действия, спользуя нформацию, которой у него на тот момент не было;
-модель «чувство справедливости»: человек будет защищать то, что считает прав льным;
-модель «ош ки атри уции» учитывает, что человек строит прогноз относительно поведен я окружающих на основе черт их характера, а не на
основе услов й с туац , что приводит к неверным выводам;
-модель «влияние стресса» говорит о том, что в стрессовой ситуации мы подвержены влиянию предрассудков;
-модель «выживаемость»: изучая лишь успешный опыт, нельзя составить полную картину событий;
-модель «желание действовать» учитывает стремление людей действовать даже при недостатке информации и отсутствии смысла действовать;
-модель «необъективность восприятия»: человек верит в то, во что хочет верить, отсюда предрассудки, косность убеждений и их последствия;
-модель «созидательное разрушение»: прежние структуры разрушаются, уступая место новым технологиям и идеям;
-модель «специализация»: эффективнее использовать узких специалистов.
-модель «торговый знак, патенты и авторские права» защищает интеллектуальный труд человека и мотивирует его на творчество;
-модель «взяточничество»: проще заплатить, чем следовать правилам;
-модель «спекуляция»: перепродажа товаров и услуг после разоблачения продолжается;
-модель «спрос и предложение» требует учета необходимости бороться за ресурсы, будь то деньги, энергия или что-то еще;
-модель «срочность» рассматривает процесс принятия решений в условиях сильного дефицита времени. ИбА
88
4.4.2.Алгоритмизация работы с текстовой информацией
вцелях достижения адекватности коммуникации
Сформулируем исходные положения для построения эффективных алгоритмов работы с текстовой информацией, используя постулаты семиотики, лингвистики, психолингвистики и теории информации:
1. Мир, созданный человеком вокруг себя, наполнен знаками (дорожные знаки, указатели, символы, напримерзмеяи чаша, табличкисострелкамии т.д.).
2. Человек сам может выступать в роли знака – походка, мимика, жесты, темп и громкость речи могут рассказать нам очень и очень многое о человеке:
его окружен |
профессии, сфере интересов (тематика |
речи, жаргоны и |
|
профессионал змы, |
терм ны), возрасте (предпочтения |
в употреблении |
|
некоторых лексем, жаргон), образовании и воспитании (разнообразие |
|||
С |
|
|
|
грамматическ х конструкций, вы ор тематики беседы, этикетные формулы |
|||
общения, темп речи |
нал чие нечастотно употребительных слов). |
||
и |
|
||
3.Человек сделал м р знаковым для удобства своего существования. Язык как знаковая с стема спосо на выступать и выступает средством детального описания действ тельности, удь то реальность, художественное пространство текста, м ф ческая действительность или реальность внутреннего индивидуального м ра человека, его эмоции, ощущения, чувства.
4.Универсальная единица для описания внешнего мира и внутреннего мира человека – это текст. Тексты выступают и средством познания мира, и механизмом структурирования, упорядочивания результатов этого познания и основным средством о мена информацией.
5.Источник сообщения (говорящий) осуществляет выбор сообщения (варианта языкового выражения / стереотипного способа реагирования в конкретной ситуации) с определенной вероятностью (по имеющимся моделям речевого поведения).
6.Сообщения могут передаваться в закодированном виде. Правила декодирования известны декодеру (мышлению слушающего).
7.Сообщения следуют друг за другом, причем число сообщений может быть сколь угодно большим (речь бесконечна – человек строит тексты всю жизнь).
8.Сообщение считается верно принятым (адекватно интерпретированным), если оно может быть точно восстановлено (то есть если выявлены все сопутствующие пресуппозиции, человек может передать тот же смысл в иной форме, что демонстрирует понимание). При этом не учитывается время, затраченное на интерпретацию, и сложность текста.
9.Количество информации не зависит от смысла текста, от его эмоционального фона, полезности и точности (то есть от качеств информации). Количество информации связано со степенью неопределенности информации. Степень неопределенности (неясности) сообщения может быть нулевой (при достаточной полноте информации), высокой (при недостаточности) и низкой (при избыточности), то есть чем длиннее сообщение, тем меньше его энтропия
–степень неопределенности.бАИ
89
Таким образом, алгоритм должен соответствовать следующим требованиям:
1. Он должен представлять собой легко декодируемый знак.
2. Он должен включать сведения об индивидуальных особенностях автора текста.
3. Он должен учитывать особенности языкового оформления мыслей при
С |
|
сравнении вариантов возможного выражения. |
|
4. |
Он должен учитывать природу текста как единицы речи и мышления. |
5. |
Он должен включать стереотипные модели реагирования на |
информац ю, выступающую в качестве стимула. |
|
6. |
Он должен рассматривать правила декодирования сообщений и |
отступлен я от эт х прав л. |
|
7. |
Он должен предусматривать процедуру выявления пресуппозиций и |
включать прав ла х по ска. |
|
8. |
Он должен предусматривать процедуры определения качественных и |
|
бА |
количественных показателей получаемой информации. |
|
Рассмотр м переч сленные тре ования подробнее. |
|
иИ мышлен е, язык оперируют знаками. Наука о знаковых системах была |
|
впервые представлена в ра отах Чарльза Пирса, американского математика, который предлож л для ее о означения термин «семиотика». Человек – создатель и интерпретатор знаков, каждый из которых обладает материальной оболочкой, обозначает определенный объект и содержит в себе правила интерпретации, установленные о ществом.
Ч. Пирс классифицирует знаки таким образом:
1)иконические знаки имеют сходство с обозначаемым объектом, например фото или портрет;
2)конвенциональные (условные) знаки ничего общего с обозначаемым объектом не имеют, например большинство слов языка;
3)индексальные знаки связаны с обозначаемым объектом ассоциативной связью, например некоторые дорожные знаки.
Текст также является знаком. Текст – универсальный способ передачи, хранения и структурирования информации. аже генетический код представляет собой текст, элементами которого являются буквы А, Т, Г, Ц, образующие по определенным правилам четырехбуквенные слова. Последовательность полученных слов составляет текст, описывающий все свойства организма. Информация, закодированная в молекуле ДНК, подобна информации, заложенной в компьютерной программе. При возникновении той или иной ситуации компьютер обращается к соответствующей программе и выполняет записанные в ней инструкции.
Ю.М. Лотман называет текст «смыслопорождающим механизмом» и обозначает такие его функции, как:
- коммуникативная (текст является «технической упаковкой» информации,
вкоторой нуждается слушающий); И
90