Материал: 2051

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

конструкции, используемые при манипуляции, принято называть «уловками», «софизмами», «приемами» [17], [61], [84].

Даже если манипулятор вербально эксплицирует для манипулируемого какие-либо аргументы, то они не совпадают с тем, что он сам для себя считает аргументами. Вследствие этого говорят о псевдоаргументации при манипуляции, иллюзии логических рассуждений и т.п., несмотря на то, что искажения фактов при этом может и не быть. Получается, что манипуляция – это своего рода неискренняя аргументация (эксплицированная или нет).

Представим приемы аргументации в табл.15.

 

 

 

 

 

 

Таблица 15

 

 

 

Некоторые приемы ложной аргументации и их суть

 

 

 

 

 

ки

Суть приемов

 

Пр емы

 

 

С

 

 

Неопределенность тез са

Нечетко и неопределенно сформулированный основной

 

(нарушен е

 

 

закона

тезис позволяет

манипулятору интерпретировать

 

формальной

 

лог

высказанную мысль по-разному

 

 

бА

 

закона тождества)

 

 

 

 

 

Несоблюден е

 

закона

Доводы, суждения, аргументы верны, но не достаточны.

 

 

достаточного основан я

Суть уловки состоит в нарушении таких правил

 

 

 

 

 

аргументов, как достоверность, достаточность и

 

 

 

 

 

непротиворечивость

 

Порочный

 

круг

в

Доказательство мысли с помощью ее же самой

 

 

доказательстве

 

 

 

 

 

 

Причинно-следственный

Рассуждения заведомо строятся на логической ошибке:

 

 

силлогизм

 

 

 

«после этого – значит, вследствие этого»: временную

 

 

 

 

 

связь между явлениями сознательно заменить причинно-

 

 

 

 

 

следственной

 

 

 

Неполное опровержение

Д

 

 

Из высказанной системы доводов оппонента выбрать

 

 

 

 

 

наиболее уязвимый; разбить его в резкой форме; сделать

 

 

 

 

 

вид, что остальные доводы даже внимания не

 

 

 

 

 

заслуживают

 

 

 

Неправомерные аналогии

Использовать в

доказательстве аналогии абсолютно

 

1.Паралогизмы – это неумышленные логическиеИошибки, обусловленные нарушением законов и правил логики. Паралогизм не является, в сущности, обманом, так как не связан с умыслом подменить истину ложью.

2.В отличие от паралогизмов софизмы – результат преднамеренного обмана, умышленные логические ошибки. Софи́ зм (от греч. σόφισμα, «мастерство, умение, хитрая выдумка, уловка, мудрость») – ложное умозаключение, которое тем не менее при поверхностном рассмотрении кажется правильным. Софизм является особым приемом интеллектуального

мошенничества, попыткой выдать ложь за истину и тем самым ввести в

заблуждение. несоразмерные с рассматриваемыми

116

Виды софизмов:

1. Логические. Так как обычно вывод выражен в силлогистической форме, то и всякий софизм может быть сведен к нарушению правил силлогизма. Наиболее типичными источниками логических софизмов являются следующие нарушения правил силлогизма:

а) вывод с отрицательной меньшей посылкой в первой фигуре: «Все люди Ссуть разумные существа, жители планет не суть люди, следовательно, они не

суть разумные существа»; б) вывод с утвердительными посылками во второй фигуре: «Все,

находящ е эту женщ ну невинной, должны быть против наказания ее; вы – против наказан я ее, знач т, вы находите ее невинной»;

ив) вывод с отр цательной меньшей посылкой в третьей фигуре: «Закон Моисеев запрещал воровство, закон Моисеев потерял свою силу, следовательно, воровство не запрещено»;

г) ош бка quaternio terminorum, то есть употребление среднего термина в

большой

 

бронза

в меньшей посылке не в одинаковом значении: «Все металлы –

простые

тела,

– металл: ронза – простое тело» (здесь в меньшей

посылке слово «металл» употре лено не в точном химическом значении слова, обозначая сплав металлов): отсюда в силлогизме получаются четыре термина.

2. Терм нолог ческ е (неточное или неправильное словоупотребление и построение фразы):

а) ошибка омонимии (equivocation): реакция в смысле химическом, биологическом и историческом; доктор как врач и как ученая степень;

б) ошибка сложения – когда разделительному термину придается значение

собирательного. «Все углы треугольника < π» в том смысле, что «каждый угол

< π»;

Д

в) ошибка разделенияА, обратная, когда собирательному термину дается

значение разделительного: «все углы треугольника = π» в смысле «сумма углов треугольника = π»;

г) ошибка ударения, когда подчеркивание повышением голоса в речи и курсивом в письме определенного слова или Инескольких слов во фразе искажает ее первоначальный смысл;

д) ошибка выражения, заключающаяся в неправильном или неясном для уразумения смысла построении фразы, например: «сколько пять плюс два умножить на два?» Здесь трудно решить: имеется ли в виду 9 (т.е. 5 + (2 х 2))

или 14 (т.е. (5 + 2) х 2).

Более сложные софизмы проистекают из неправильного построения целого сложного хода доказательств, где логические ошибки являются замаскированными неточностями внешнего выражения:

1. Petitio principii: введение заключения, которое требуется доказать, в скрытом виде в доказательство в качестве одной из посылок. Если мы, например, желая доказать безнравственность материализма, будем красноречиво настаивать на его деморализующем влиянии, не заботясь дать

117

отчет, почему именно материализм – безнравственная теория, то наши рассуждения будут заключать в себе petitio principii.

2. Ignoratio elenchi заключается в том, что начав доказывать некоторый тезис, постепенно в ходе доказательства переходят к доказательству другого положения, сходного с тезисом.

3. A dicto secundum ad dictum simpliciter подменяет утверждение, сказанное с оговоркой, на утверждение, не сопровождаемое этой оговоркой.

4. Non sequitur представляет отсутствие внутренней логической связи в ходе рассуждения: всякое беспорядочное следование мыслей представляет частный случай этой ош бки.

Механ змом нейтрал зации манипуляций с использованием софизмов является знакомство с парадоксами, которые, имея сходства с софизмами,

представляют

собой

сущности,

характеризующиеся

истинностью.

С

 

 

 

 

Размышлен е над парадоксами является одним из лучших испытаний наших

логическ х способностей

одним из

наиболее эффективных средств их

тренировки.

 

 

 

 

 

Рассмотр м пр знаки логической манипуляции в споре:

 

1. Пр нц п

 

 

факта и мнения. В споре часто смешивают

нетождественности

 

 

 

факт и мнен е, а

х совершенно нео ходимо различать.

 

Факты существуют независимо от того, что мы о них думаем, какими свойствами личности о ладаем. Мы можем исказить их, но объективно факты остаются такими, какие они есть.

Мнение отличается от факта тем, что оно зависит от личностных особенностей, психического состояния, уровня подготовки, заинтересованности

в чем-то и многого другого, чему сам человек не придает значения как фактору,

 

Д

влияющему на его восприятие, а потому и на точку зрения, которую он будет

отстаивать.

бА

Факт достоверен, мнение вероятно. Тот, кто использует чье-либо мнение в

качестве аргумента, нарушает закон достаточного основания, допуская логическую ошибку «предвосхищения основания».

2. Принцип равной безопасности. Суть этогоИпринципа – непричинение ущерба (психологического или иного) ни одному из спорящих. Любая деятельность характеризуется определенным соотношением конструктивного и деструктивного компонента. В дискуссии конструктивный компонент выражается в уважении достоинства человека и его права отстаивать свою точку зрения.

3. Принцип децентрической направленности означает непричинение ущерба делу, ради которого спорящие вступили в дискуссию. Суть его в том, что силы и время спорящих не отвлекаются на защиту эгоцентрических интересов, а направлены на поиски истины или оптимального решения проблемы.

Человека с эгоцентрической направленностью характеризует следующее: он сконцентрирован на самом себе; не способен осознать, каким представляется окружающий мир людям с другой точкой зрения; не способен принять во

118

внимание идею противника, чем сильно осложняет дискуссию; пытается навязать свою волю другим и отстаивает только свои интересы; делит людей на тех, кто помогает ему отстаивать его точку зрения и вредных.

Децентрическая направленность характеризуется сосредоточенностью внимания на интересах дела, на точке зрения противника; анализом ситуации или проблемы не только со своей точки зрения, но и с точки зрения

С

 

 

 

противника; альтернативным мышлением.

 

4. Принцип адекватности того, что воспринято, тому, что сказано,

означает непричинение ущерба сказанному или прочитанному посредством

преднамеренного

 

скажения смысла. Особенности этого принципа

проявляются в следующем: не вникнув в мысли оппонента, торопимся их

опровергнуть; переб ваем его в тот момент, когда он приводит аргументы, к

которым сто ло бы пр слушаться;

со всей серьезностью обсуждаем пустяки и

пропускаем м мо ушей расхождение во мнениях, касающихся важных дел;

сосредоточ ваем

вн ман е на

внешности,

особенности держаться;

приписываем словам оппонента смысл, который он и не думал в них

вкладывать;

 

уверенности, что мы

в любой момент докажем

противнику , пребываемчто он не прав; заранее настраиваемся на несогласие с

противником; не улавливаем мотивов, побуждающих оппонента

сопротивляться нашему взгляду на про лему.

В результате дискуссияАпревращается в монолог, где каждый слышит только себя. Некоторые психологические причины препятствуют адекватной коммуникации в споре: мы устали или чем-то расстроены; опасаемся услышать то, что выведет нас из равновесия; голова занята множеством проблем и тревог

1.Точны ли используемые нами данныеД?

2.Верны ли делаемые заключения? И

3.Нет ли в используемой нами аргументации противоречий?

4.Можно ли привести подходящие (выигрышные и эффектные) сравнения?

5.Какие возражения и доводы могут возникнуть у оппонентов в ответ на нашу аргументацию?

6.Носят ли разногласия принципиальный характер или есть частичное несовпадение позиций?

7.Можно ли добиться успеха уступками по непринципиальным разногласиям?

Для анализа контраргументации используем вопросы:

1.Имеются ли противоречия у оппонентов?

2.Можно ли оспорить приводимые факты и положения?

3.Есть ли неудачные примеры и сравнения?

4.Есть ли у оппонентов ошибочные или неудачные заключения?и др. Это все признаки того, что не следует вступать в спор.

119

5. Не слишком ли оппоненты упростили проблему и можно ли, показав ее другие стороны, усилить доказательность собственного тезиса?

6. Есть ли у оппонентов неверные оценки?

7. Если сразу нельзя оспорить контраргументацию в целом, возможно ли поставить вопросы к отдельным частям (элементам)?

8. Можно ли показать противоречия в контраргументации оппонентов

Ссобственной аргументац ?

уточнениями и вопросами?

9. Не пользуются ли оппоненты спекулятивными (непозволительными) приемами и уловками и каким образом это можно использовать для усиления

5.5. Использование когнитивных искажений в целях манипул рован я сознанием собеседника в деловой коммуникации

Когн т вное скажен е определяется как повторяющиеся ошибки (сбои) мышления, следован е ша лонным суждениям о жизни, ситуациях и

В качествебАкогнитивных искажений могут выступать ложные или неточные убеждения, неоправданные обобщения, выводы, сделанные в условиях нехватки информации. Опишем некоторые из когнитивных искажений, снижающие или сводящие на нет деловое сотрудничество:

окружающ х людях.

«Ош ки

мышления», по мнению ученых, помогают

увеличить адапт вные спосо

 

человека к окружающей среде, увеличить

ности

 

скорость пр нят я

решений.

Однако, избавившись от наиболее явных

«когнитивных скажен й», можно увеличить скорость и качество мышления и

развить творческие спосо ности.

 

 

1. Восприятие спора не как конструктивногоДпоиска истины, а как средства получения власти над оппонентом (см. аргументационную теорию рассудка Хьюго Мерсиера и Дэн Спербера). Это объясняет продолжение спора в тех случаях, когда все факты против нас. Признание своей неправоты вовремя

– важное условие успешности сотрудничества.

2. Неверный просчет вероятностей (отрицаниеИвероятности) вследствие влияния эмоций (чем больше эмоций связано с маловероятным событием, тем более вероятным оно нам кажется) ведет к преувеличению риска безобидных вещей и невниманию к действительно опасным мероприятиям. Бытовым примером может служить боязнь авиакатастрофы (при том, что статистически более опасным признаны автоаварии).

3. Фундаментальная ошибка атрибуции (двойные стандарты – для себя и для других людей) заключается в нашей склонности осуждать других, не принимая во внимание обстоятельства, и оправдывать себя сложившейся внешней ситуацией. Ошибка приводит к тому, что учет обстоятельств сводится на нет. Так, например, люди часто осуждают полного человека, думая, что его лишний вес – его вина (он не хочет правильно питаться и заниматься спортом), при этом не учитывают возможные проблемы со здоровьем, метаболизм и иные

120

Источник: https://studfile.net/preview/16408108/