Материал: 3529

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра математики и математических методов в экономике

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

___________________ И.Б.Миронова

«_____»____________ 2008 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

для студентов специальности 080109 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

1, 2, 3, 4 курсов очной и заочной форм обучения

 

д/о

з/о

 

д/о

з/о

Курс:

1, 2, 3

1, 2, 3, 4

Семестр:

1, 2, 3, 5

1, 2, 3, 4 курс

Всего часов:

600

600

 

 

 

в т.ч.

 

 

Формы контроля

 

 

— лекции:

146

42

по семестрам:

 

 

— практические

 

 

 

 

 

занятия:

108

36

— зачёт:

3

2, 3 курс

— лабораторная

 

 

 

 

 

работа:

38

8

— экзамен:

1, 2, 5

1, 4 курс

— самостоятельная

 

 

— курсовая

 

 

работа:

308

514

работа:

 

 

Хабаровск 2008

Рабочая программа составлена в соответствии с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности

080109 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» и программой дисциплины «Математика».

Составитель: доцент Захарова В.Н.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «МиММЭ» «______»_____________ 20____ г., протокол № _____.

Завкафедрой ____________________/Вербицкий В.А. / «______»_____________ 20____ г.

СОГЛАСОВАНО: Начальник учебного отдела

________________________ Т.В.Клычникова «______»_____________ 20____ г.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Настоящая программа предназначена для подготовки экономистов специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит».

Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую в системе фундаментальной подготовки современного экономиста.

Математика имеет исключительно важное значение в овладении современными инструментарием анализа и синтеза, в решении прикладных экономических задач.

Предлагаемая программа содержит фундаментальные разделы математика, а затем

испециалистов. Преподавание математики в экономическом вузе имеет цель:

1.воспитание высокой математической культуры;

2.привитие навыков современных видов математического мышления;

3.овладение методологией и методикой построения, анализа и применение математических моделей в решении прикладных экономических задач.

Контроль работы студентов проводится путём опросов и проверки выполнения текущих заданий на практических занятиях, проведение контрольных работ, экзаменов и зачётов в каждом семестре.

3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1Тематический план и распределение часов по дисциплине

(дневная форма обучения)

1 семестр

 

 

 

 

В том числе

Кол-во

Кол-во

 

 

 

 

 

 

часов

часов

Наименование темы

 

Всего

Лекции

Практические

сам. работы

индивид.

 

 

 

 

 

занятия

студента

работы

 

 

 

 

 

 

 

 

студента

1. Аналитическая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

геометрия и векторная

 

8

 

4

4

20

 

1,8

 

алгебра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Функция одной

 

26

 

14

12

20

 

3,9

 

переменной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Дифференциальное

 

20

 

10

10

20

 

2,7

 

исчисление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Функции нескольких

 

20

 

10

10

15

 

3

 

переменных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСЕГО

 

76

 

38

38

75

 

11,4

 

 

 

 

 

2 семестр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе

Кол-во

 

Кол-во

 

 

 

 

 

 

 

часов

 

часов

 

Наименование темы

Всего

 

Лекции

Практические

сам. работы

 

индивид.

 

 

 

 

 

 

занятия

студента

 

работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

студента

 

5. Интегральное

20

 

10

10

12

 

3

 

исчисление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Комплексные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

числа. Функция

2

 

1

1

10

 

0,6

 

комплексной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

переменной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Дифференциальные

8

 

4

4

16

 

1,2

 

уравнения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Ряды

8

 

4

4

16

 

1,2

 

9. Линейная алгебра

12

 

6

6

15

 

1,8

 

10. Основы линейного

14

 

7

7

17

 

1,8

 

программирования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСЕГО

64

 

32

32

83

 

9,6

 

 

 

 

 

3 семестр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе

Кол-во

 

Кол-во

 

 

 

 

 

 

 

часов

 

часов

 

Наименование темы

Всего

 

Лекции

Практические

сам. работы

 

индивид.

 

 

 

 

 

 

занятия

студента

 

работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

студента

 

11.

Теория

40

20

20

40

6

вероятностей

 

 

 

 

 

12.

Математическая

36

18

18

35

5,4

статистика

 

 

 

 

 

ВСЕГО

76

38

38

75

11,4

 

 

 

5 семестр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе

Кол-во

Кол-во

 

 

 

 

 

часов

часов

Наименование темы

Всего

Лекции

Практические

сам. работы

индивид.

 

 

 

 

занятия

студента

работы

 

 

 

 

 

 

студента

13.

Введение. Сетевое

 

 

 

 

 

планирование и

12

6

6

10

1,8

управление (СПУ)

 

 

 

 

 

14.

Системы

 

 

 

 

 

массового

12

6

6

10

1,8

обслуживания (СМО)

 

 

 

 

 

15.

Двойственность в

 

 

 

 

 

линейном

12

6

6

10

1,8

программировании

 

 

 

 

 

16.

Элементы

 

 

 

 

 

целочисленного

 

 

 

 

 

(ЦЧП) и целевого

8

4

4

10

1,2

программирования

 

 

 

 

 

(ЦП)

 

 

 

 

 

17.

Оптимизация

 

 

 

 

 

транспортно-

8

4

4

8

1,2

экономических связей

 

 

 

 

 

18.

Анализ

 

 

 

 

 

межотраслевых связей

 

 

 

 

 

на основе моделей

12

6

6

10

1,8

межотраслевого

 

 

 

 

 

баланса (МОБ)

 

 

 

 

 

19.

Основы теории игр

8

4

4

15

1,2

20.

Производственные

 

 

 

 

 

функции затрат

4

2

2

2

0,6

ресурсов

 

 

 

 

 

ВСЕГО

76

38

38

75

11,4

Источник: https://studfile.net/preview/16711437/