г) оглавлением.
10.Метод фальсификации для отделения научного знания от ненаучного предложил использовать
а) Б. Рассел; б) Р. Карнап; в) К. Поппер; г) И. Лакатос.
11.Переход в познании от общего к частному и единичному, выведение частного и единичного из общего называется
а) индукцией; б) дедукцией; в) аналогией;
г) аргументацией.
12.Небольшой по объему источник, содержащий популяризированный текст в адаптированном для понимания неспециалиста виде, называется
а) книгой; б) брошюрой;
в) монографией; г) словарем.
13.Адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его так, как он существует сам по себе, вне и независимо от человека и его сознания, называется
а) знанием; б) интерпретацией; в) правдой; г) истиной.
14.Метод познания, при котором все вещи, их свойства и отношения, а также все формы их отражения в сознании человека рассматриваются во взаимной связи и развитии, называется
а) эклектикой; б) диалектикой; в) метафизикой; г) софистикой.
15.Положение, принимаемое в рамках какой-либо научной теории за первооснову логической дедукции и поэтому в данной теории играющее роль знания, принимаемого без доказательства, называется
а) догматом; б) теоремой;
46
в) постулатом; г) законом.
16.Мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире, называется
а) провиденциализмом; б) эмпиризмом; в) сциентизмом;
г) антисциентизмом.
17.Научное допущение или предположение, истинное значение которого неопределенно, называется
а) гипотезой; б) концепцией; в) теорией; г) аргументом.
18.Формы осознания в понятиях всеобщих способов отношения человека к миру, отражающие наиболее общие и существенные свойства, законы природы, общества и мышления, называются
а) закономерностями; б) категориями; в) законами логики; г) теориями.
19.Предварительное и проблематичное суждение называется
а) гипотезой; б) мнением; в) домыслом; г) взглядом.
20. Важнейшим критерием истинности знания является а) логика; б) практика;
в) эвристическая сила; г) красота.
Перечень вопросов к зачету
1.Предмет, цель и задачи курса «Логика и методология науки».
2.Содержание проблемы метода и методологии в науке и основные подходы к ее решению.
47
3.Многообразие человеческого знания. Специфика научного
знания.
4.Позитивизм как философское и научное направление. Позитивизм О. Конта.
5.Критический рационализм К. Поппера.
6.Историографический подход Т. Куна.
7.Методология исследовательских программ И. Лакатоса.
8.Методологический анархизм П. Фейрабенда.
9.Классификация наук. Общее и особенное естественных и социально-гуманитарных наук.
10.Проблема применимости методологии естественных наук к социальным наукам.
11.Проблема объективности субъекта научной деятельности в науках об обществе.
12.Проблемы демаркации науки.
13.Традиционные и техногенные цивилизации.
14.Формы научного познания.
15.Ценностные ориентации и целевые установки субъекта научной деятельности.
16.Логика развития научного знания.
17.Понятие и типы научной рациональности.
18.Специфика постнеклассической рациональности.
19.Логика в научном познании.
20.Аргументация и процесс формирования убеждений. Правила
иошибки в аргументации.
21.Доказательство. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательств.
22.Понятие опровержения. Способы опровержения. Дискуссия как метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. Допустимые
инедопустимые уловки в процессе ведения дискуссии.
23.Понятие и виды научной работы.
24.Правила написания и оформления научных статей и тезисов.
25.Диссертация как вид квалификационной научной работы. Логика написания и требования, предъявляемые к диссертациям.
Словарь основных терминов
Абстракция (от лат. abstractio – отвлечение) – отвлечение в процессе познания от несущественных сторон, свойств, связей
48
предмета или явления с целью выделения их существенных, закономерных признаков.
Автор – физическое лицо, творческим трудом которого создано произведение.
Анализ – операция мысленного или реального расчленения целого (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части, выполняемая в процессе познания или предметно-практической деятельности человека.
Антикумулятивизм – установка ряда направлений истории и философии науки, согласно которой историческое развитие знания происходит путем смены фундаментальных теорий (парадигм), не связанных между собой логическими отношениями, использующих разные понятия, методы интерпретации фактов и способы видения мира. История науки представляет собой дискретный процесс смены теорий (парадигм) через научную революцию.
Антисциентизм – идейная позиция, состоящая в критической
(вплоть до |
враждебной) оценке науки и ее роли в системе культуры |
и научного |
познания как фактора отношения человека к миру. |
Аргументация (от лат. argumentatio – приведение аргументов)
– приведение доводов или аргументов с намерением вызвать или усилить сочувствие другой стороны к выдвинутому положению; совокупность таких доводов.
Венский кружок – неформальное объединение интеллектуалов,
которое было |
в 1920–30-е гг. идейным и организационным центром |
|||
философии |
неопозитивизма. |
Организатором |
и |
идейным |
вдохновителем Венского кружка был М. Шлик. |
|
|
||
Верификация (от лат. Verus – |
истинный и facio |
– |
делаю) – |
|
методологическое понятие, обозначающее процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки.
Демаркация – проблема нахождения критерия разграничения научного знания и ненаучных (псевдонаучных) построений, а также эмпирической науки от формальных наук (логики и математики) и метафизики.
Демонстрация (от лат. demonstrare – указывать, показывать) – 1) наглядное объяснение; 2) в логике: совершенное доказательство, исключающее всякое противоречие.
Детерминизм – учение о всеобщей, закономерной связи, причинной обусловленности всех явлений.
49
Диалектика – философская концептуализация развития, понятого как в онтологическом, так и в логико-понятийном его измерениях, и соответственно конституирующаяся в историкофилософской традиции как в качестве теории, так и в качестве метода.
Динамические закономерности – форма причинной связи, а
также связи |
состояний, |
при |
которой данное состояние системы |
однозначно определяет все |
ее |
последующие состояния, в силу чего |
|
знание начальных состояний дает возможность точно предсказать дальнейшее развитие системы. Динамическая закономерность действует во всех автономных, мало зависящих от внешних воздействий системах с относительно небольшим числом элементов.
Дискуссия (от лат. discussio – рассмотрение, исследование) – обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы. Важной характеристикой дискуссии, отличающей её от других видов спора, является аргументированность. Обсуждая спорную (дискуссионную) проблему, в которой каждая сторона, оппонируя мнению собеседника, аргументирует свою позицию.
Дисциплинарная матрица – понятие концепции научных революций Т. Куна. Данное понятие уточняет понятие парадигмы: учитывает обычную принадлежность ученых-исследователей к определенной дисциплине, составлена из упорядоченных элементов
различного рода. Это следующие |
элементы: 1) |
«символические |
обобщения» – выражения, используемые членами |
научной группы |
|
без сомнений и разногласий, которые имеют формальный характер или легко формализуются; 2) «метафизические парадигмы» или «метафизические части парадигмы», которые помогают определить, что должно быть принято в качестве решения головоломки и в качестве объяснения, и которые позволяют уточнить перечень
нерешенных головоломок и |
способствуют оценке значимости |
|
каждой из них; |
3) ценности; 4) парадигма – образцы решения |
|
проблемы. |
|
|
Доказательство – рассуждение по определенным правилам, обосновывающее какое-либо утверждение. В разных областях науки и человеческой деятельности этот термин имеет разные значения.
Индетерминизм – учение, отрицающее всеобщий характер причинности (в крайней форме – отрицание причинности вообще).
Интернализм – подход к пониманию генезиса науки, в котором основной движущей силой развития науки выступают факторы, связанные с внутренней природой научного знания: логика решения
50