СОДЕРЖАНИЕ
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Задача №15. Два ребенка, один из которых здоров, а второй болен сахарным диабетом ели сладости.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Задача №58. У исследуемого проводилось определение вкусовой чувствительности по порогу ощущения. Раздражителем служил 45% раствор сахара. Результаты исследования показали, что вкусовой порог, определенный на кончике языка, много выше, чем определенный на корне языка.
Вопрос №1. Чем это можно объяснить?
Вопрос №2. Как называется метод определения вкусовой чувствительности по порогу ощущения?
Вопрос №3. Как называется избирательная чувствительность рецептора к действию определенного раздражителя?
Вопрос №4. Почему вкусовая чувствительность различна на разных участках языка?
Вопрос №5. Какие вкусовые рецепторы в основном чувствительны к сладкому?
Вопрос №6. Где располагаются эти сосочки?
Вопрос №7. Какие сосочки языка не обладают вкусовой чувствительностью?
Вопрос №8. Какой нерв иннервирует сосочки языка, расположенные на передних 2/3 языка?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Задача №59. В ясный солнечный день студент выходит из темного помещения на улицу. Дневной свет раздражает фоторецепторы глаза – зрачки сразу рефлекторно изменяют свой диаметр.
Вопрос №1. Как изменяется просвет зрачков?
Вопрос №2. Как изменится просвет зрачков при снижении интенсивности внешнего освещения?
Вопрос №3. Как называется реакция зрачка на действие света?
Вопрос №4. Как называется способность фоторецепторов приспосабливаться к длительно действующему дневному свету?
Вопрос №5. В чем заключается реакция фоторецепторов на длительное действие дневного света?
Вопрос №6. С чего начинается рефлекторный путь изменения диаметра зрачка?
Вопрос №7. Каков механизм рефлекторного изменения диаметра зрачка при уменьшении освещенности рецепторов сетчатки?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Задача №60. Жевание лука при закрытом носе вызывает ощущение сладкого вкуса, при открытом – вкус лука едкий и горький.
Вопрос №1. Чем это можно объяснить?
Вопрос №2. Чем представлены рецепторы обоняния?
Вопрос №3. Где располагаются рецепторы обоняния?
Вопрос №4. Как называется метод определения обонятельной чувствительности по порогу ощущения?
Вопрос №5. Что называется порогом обонятельной чувствительности?
Вопрос №6. Где находится корковое представительство обонятельной сенсорной системы?
Вопрос №7. Как называются нейроны, обеспечивающие межсенсорное взаимодействие?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Задача №61. Врач-оториноларинголог при обследовании пациента обнаружил сохранность костной передачи звука при нарушении воздушной.
Вопрос №1. О чем свидетельствует данный факт?
Вопрос №2. Какую пробу проводил врач?
Вопрос №3. Что относится к звукопроводящим образованиям среднего уха?
Вопрос №4. Что относится к звуковоспринимающим образованиям уха?
Вопрос №5. Где находится корковое представительство слуховой сенсорной системы?
Вопрос №6. Какую частоту звуковых колебаний воспринимает ухо человека?
Вопрос №7. К какой частоте звука ухо человека обладает наибольшей чувствительностью?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Задача №62. На одном и том же испытуемом проводилось определение чувствительности холодовых рецепторов в теплой и в холодной комнатах. Полученные данные существенно различались.
Вопрос №1. В какой комнате: теплой или холодной – будет больше функционировать холодовых рецепторов?
Вопрос №2. Почему?
Вопрос №3. Какие рецепторы воспринимают холод, а какие – тепло?
Вопрос №4. Каким методом определяют количество температурных точек на единице кожной поверхности?
Вопрос №5. Каких рецепторов: тепловых или холодовых – приходится больше на единицу поверхности кожи?
Вопрос №6. Почему?
Вопрос №7. Где находится корковое представительство температурной сенсорной системы?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Вопрос №1. Какие еще основные функции выполняет сенсорная система?
Вопрос №2. Что называется кодированием информации?
Вопрос №3. Какие структуры составляют сенсорную систему?
Вопрос №4. Из каких отделов состоит сенсорная система?
Вопрос №5. Какие характерные отличия сенсорной системы от анализатора?
Вопрос №6. Какие основные свойства сенсорных систем?
Вопрос №7. Какие существуют способы кодирования информации рецепторами?
Вопрос №8. Какие способы кодирования информации существуют в нервной системе?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМРВА
Специальность « Стоматология»
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 13.03. 2014, протокол № 10/13-14
Задача №64. На опыты по изучению условных рефлексов привели двух собак. Перед началом опыта одна из них выпила большое количество воды. Затем начался эксперимент. Вначале у обеих собак условные рефлексы протекали нормально. Но через некоторое время у собаки, пившей воду, условные рефлексы исчезли. Никаких случайных внешних воздействий отмечено не было.
Вопрос №1. Как называется это явления?
Вопрос №2. Какова причина этого явления?
Вопрос №3. Какие условия необходимо соблюдать при выработке условных рефлексов?
Вопрос №4. В каком состоянии должны находиться животные, используемые эксперименте по выработке условных рефлексов?
Вопрос №5. В каких соотношениях должны находится между собой условный и безусловный раздражители?.
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, профессор В.П. Дегтярев.