ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ
Е.В. Титова
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ЭТИКА ЮРИСТА
Учебно-методическое пособие
Орёл 2014
ББК 87.75я73+67пя73
Т-45
Рекомендовано к изданию учёным советом ОФ РАНХиГС
Рецензенты:
Астафичев П.А, доктор юридических наук, профессор, директор
Юридического института Госуниверситета – УНПК
Калашникова Л.В., доктор филологических наук, профессор
ОрелГАУ
Титова Е.В.
Профессиональная этика юриста. Учебно-методическое пособие. Орел: Издательство ОФ РАНХиГС, 2014. – 280 с.
В учебно-методическом пособии изложены сведения об основных поня-
тиях и категориях юридической этики как вида профессиональной этики.
Характеризуются нравственные основы законодательства о правоохра-
нительной деятельности и его применения, этические правила предвари-
тельного расследования и осуществления правосудия, а также содержание
культуры процессуальной деятельности и нравственные качества юри-
ста. Теоретический раздел учебно-методического пособия, рассматрива-
ющий общие теоретические вопросы взаимосвязи права и морали, нрав-
ственные основы науки уголовного права и другие, способствует умению
характеризовать и анализировать существующие правовые механизмы с
позиций высших моральных ценностей, формирует навыки критического
анализа принимаемых законов и нормативных актов. Прикладной раздел
исследует реализацию нравственных принципов в юридической практике
через изучение основ существующего законодательства и профессиональ-
ных кодексов, регулирующих и регламентирующих взаимоотношения, воз-
никающие в процессе выполнения профессиональных функций.
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требо-
ваниями Федерального Государственного образовательного стандарта
РФ по дисциплине «Профессиональная этика», входящей в базовую часть
гуманитарного, социального и экономического цикла и предназначено
для студентов и бакалавров, обучающихся по направлению подготовки
030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности», 030900.62
«Юриспруденция».
ББК 87.75я73+67пя73
Т-45
© Титова Е.В.,2014
© Изд-во ОФ РАНХиГС, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Человек является высшей ценностью, соблюдение его прав и свобод – основная цель профессиональной деятельности юристов, которую всегда сопровождают нравственные проблемы, возника- ющие из уголовных, административных и гражданских правоот- ношений.
Работа, связанная с людьми, с общением, разрешением их про- блем требует от юриста соблюдения определенного такта, этики поведения. Поэтому особенности профессии юриста обуславлива- ют необходимость изучения профессиональной юридической эти- ки, являющейся одной из отраслей этической науки.
Этика является одной из древнейших теоретических дисци- плин. Это наука о морали, нравственности, правилах поведения человека как формах общественного сознания. Она анализирует и систематизирует принципы морали. Этика как наука включает в себя нормативную этику и теорию морали, которые неотделимы друг от друга.
Этика, обобщая срез человеческого опыта, разные стороны ко- торого обозначаются словами «ответственность», «достоинство»,
«долг», «совесть», «справедливость», дает представление о том что
«хорошо», а что «плохо», какое поведение является правильным и свидетельствует о безукоризненном моральном облике, каковы границы личной свободы в пределах организационной и норма- тивной упорядоченности общества, где право возникло на основе представлений общества о справедливости, о добре и зле, о пра- вом и неправом.
Профессиональная этика юриста обусловлена тем, что объ- ектом деятельности юриста является человек, его проблемы. Де- ятельность юриста касается важнейших благ, интересов людей,
4
Титова Е.В.
нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с ограничением прав, принятием решений, влияющих на судьбу человека. Изучение настоящей дисциплины призвано помочь ов- ладеть знаниями о нравственной сущности юридической профес- сии, нравственных требованиях к ее представителям как в про- фессиональной деятельности, так и во внеслужебном поведении.
Юрист – лицо публичное. Он осуществляет свою деятельность гласно. Соблюдение юристом нравственных норм или же отсту- пление от них, справедливость или несправедливость принимае- мых им решений оценивается общественным мнением.
Юрист должен помнить, что общество постоянно проявляет к нему повышенный интерес, поэтому он должен быть требователь- ным к своему поведению, поступкам, внешнему виду. Он несет повышенную нравственную ответственность за свои поведение, действия и решения. Поэтому современный юрист должен: об- ладать гражданской зрелостью, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отноше- ниям к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством дол- га, ответственностью, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчи- востью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной про- фессиональной деятельности; понимать сущность и социальную значимость своей профессии; знать этические и правовые нор- мы, регулирующие отношения человека к человеку и обществу; иметь представление об этических ценностях, их значении в про- фессиональной деятельности юриста.
Учебно-методическое пособие по курсу «Профессиональная этика юриста» представляет собой возможный вариант система- тизации теоретических и методологических аспектов преподава- ния данной дисциплины с целью активизации самостоятельной
5
Профессиональная этика юриста
работы студентов в процессе усвоения изучаемого курса и по- вышения их творческой позиции при рассмотрении актуальных нравственно-правовых проблем.
Теоретический раздел юридической этики, рассматриваю- щий общие теоретические вопросы взаимосвязи права и морали, нравственные основы науки уголовного права и другие, способ- ствует умению характеризовать и анализировать существующие правовые механизмы с позиций высших моральных ценностей, формирует навыки критического анализа принимаемых законов и нормативных актов. Прикладной раздел дисциплины исследует реализацию нравственных принципов в юридической практике через изучение основ существующего законодательства и профес- сиональных кодексов, регулирующих и регламентирующих взаи- моотношения, возникающие в процессе профессиональной дея- тельности.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
КУРСА «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»
1. Цель и задачи дисциплины
Преподавание профессиональной этики, главная цель которой состоит в получении знаний, способствующих формированию у студентов (будущих юристов) самостоятельной нравственно- правовой позиции, необходимой им в процессе выполнения про- фессиональных задач, является важным элементом в структуре юридического образования. Знания, полученные в результате из- учения дисциплины, должны помочь им в решении проблем нрав- ственного характера, зачастую возникающих в процессе осущест- вления профессиональных функций, связанных с законотворческой деятельностью юриста и с регулированием его взаимоотношений с людьми, как в рамках своей профессии, так и с представителями других сфер деятельности.
Изучение дисциплины «Профессиональная этика» в первую очередь предусматривает формирование у студентов и слушателей отношения к человеку как к высшей ценности, уважения его прав, свобод и человеческого достоинства, глубокое понимание социаль- ной значимости своей роли и высокого профессионализма, своей ответственности перед государством и обществом. Формирование общей культуры в процессе преподавания сводится, прежде всего, к выработке у студентов и слушателей активной жизненной позиции, воспитанию таких моральных качеств, как сознательность, граждан- ственность, патриотизм, осознание долга, дисциплинированность, человечность, доброжелательность, чуткость и др.
Учебная дисциплина формирует основы общенаучной методо- логической грамотности. Методы, освоенные в рамках изучения данной дисциплины, имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость.
7
Профессиональная этика юриста
Целью курса «Профессиональная этика» является формирова- ние системы знаний об истории развития профессиональной этики, ее основных категориях; осознанного отношения к гражданскому и служебному долгу; представления о способах разрешения нравствен- ных конфликтных ситуаций и установки на безусловное соблюдение этических норм в профессиональной юридической деятельности.
Задачи дисциплины:
– сформировать знания об основных этических понятиях и кате- гориях, основных нормах профессиональной этики, правовых и этических аспектах профессиональной деятельности следо- вателя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юриста фирмы;
– ознакомить студентов с нравственным содержанием права, его ролью в нравственном развитии личности и ролью морали в повышении уровня правовой культуры общества;
– получить знания об основных нормах права и морали, регули- рующих отношения между людьми в процессе юридической деятельности;
– сформировать знания о возможных способах разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности; сущности профессионально-нравственной деформации и путях ее предупреждения и преодоления;
– научить оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор стратегии поведения в кон- кретных служебных ситуациях;
– способствовать формированию убежденности в необходимости соблюдения моральных принципов в юридической практике.
В результате выполнения поставленных целей и задач студенты
должны знать:
– основные закономерности взаимодействия правового и мо- рального регулирования;
– сущностные характеристики права и его значение в нрав- ственном развитии общества;
– мораль как ценностный критерий права;
8
Титова Е.В.
– нравственные начала юридической деятельности следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юриста фирмы, за- крепленные законодательством;
– нравственные начала уголовно-процессуального доказывания;
– нравственные основы осуществления правосудия;
– этику судебных прений.
уметь характеризовать – эволюцию нравственно-правовых отношений в процессе социальных изменений;
уметь анализировать – существующие правовые механизмы с позиций высших моральных ценностей;
приобрести навыки – критического анализа принимаемых за- конов и иных нормативных актов с целью определения уровня их нравственного содержания.
Освоение курса «Профессиональная этика» должно содей-
ствовать:
– усвоению этических понятий и категорий, лежащих в основе профессиональной морали юристов;
– формированию нравственных ценностей служебной юриди- ческой деятельности;
– обучению элементам межличностного повседневного общения;
– приобретению первоначальных навыков соблюдения служеб- ного этикета в конкретных служебных ситуациях.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Профессиональная этика» включена в Базо- вую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла
(Б1.Б.4) учебных дисциплин специалитета по направлению подго- товки 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасно- сти», бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юри- спруденция».
Требования к уровню подготовки студента (входные знания):
– владение знаниями по курсам мировой и отечественной истории;
9
Профессиональная этика юриста
– владение знаниями предмета и содержания курса «Обще- ствознание»;
– наличие общих представлений о юриспруденции, основных правовых дисциплинах;
– устойчивое владение знаниями по предмету, основным вехам развития и современному состоянию философии, основным философским принципам, законам, категориям, а также их содержанию и взаимосвязи;
– владение мировоззренческими и методологическими осно- вами юридического мышления;
– наличие устойчивых представлений о роли философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;
– владение знаниями о человеке и его особенностях, общее понимание личностно-нравственного измерения культуры и конкретной профессии;
– наличие знаний о происхождении, основных законах и тен- денциях развития общества, а также структуре обществен- ной жизни, особенностях различных социальных групп и их взаимосвязи.
Условием успешного освоения данной дисциплины является изучение таких предшествующих дисциплин, как: история, обще- ствознание, введение в специальность, философия.
В свою очередь, изучение дисциплины «Профессиональная эти- ка» будет способствовать более эффективному овладению такими последующими дисциплинами, как: Ввведение в специальность,
Конституционное право, Международное право, Теория государ- ства и права, История политических и правовых учений, Граждан- ское право, Трудовое право, Предпринимательское право, Уголов- ное право, Муниципальное право, Юридическая психология, Кон- фликтология, Антикоррупционное законодательство и политика,
Административное право, Правоохранительные органы.
Знания и навыки, полученные в ходе занятий по данной дис- циплине, способствуют формированию нравственных основ де-
10
Титова Е.В.
ятельности в рамках своей специальности; знанию содержания действующего законодательства, регламентирующего этические принципы поведения представителей юридических профессий; основные признаки, причины и направления профессионально- нравственной деформации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины
Освоение учебного и дидактического материала данной дисци- плины способствует формированию следующих общекультурных и профессиональных компетенций специалистов по направлени- ям подготовки:
1. 030900.62 «Юриспруденция» – бакалавр.
Общекультурные компетенции:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосо- знания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обя- занности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с колле- гами, работе в коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).
2. 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопас-
ности» – специалист.
Общекультурные компетенции:
Способен:
– действовать в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, руководствуясь принципами законности и па- триотизма (ОК-1);
– понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы