Литература
1. Аплетаев М.Н. Этика и педагогика воспитания нравственной личности: Сборник авторских статей и материалов. Книга первая. - Омск, 2009. - 195с.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. - М.: Просвещение, 1983 - 257 стр.
3. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: (Дидактический аспект). - М.: Педагогика, 1982 - 352с.
4. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств. - М.: Новая Москва, 1995 год.
5. Бехтерев В.М. Творчество с точки зрения рефлексологии. В кн.: С.О Грузенберг. Гений и творчество: основы теории и психологии творчества, М., «Красанд», 2010 г., 233с.
6. Василейский С.М. Психология технического изобретательства: автореф. дисс. д-ра пед. наук / С.М. Василейский; Горьк. пед. ин-т им. М. Горького. - Горький, 1962. -31 с.
7. Воспроизводящая и творческая познавательная деятельность школьников. Под ред. И.Т. Огородникова, М., 1987.
8. Выготский Л.С. История развития высших психических функций
//Собр. соч.: В 6т. - М., 2003.-Т.З.-328с.
9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. Издание 3-е. М.: Просвещение, 1991 - 198с.
10. Давыдов В.В., Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии.
- 2002. - № 3-4.-14-19с.
11. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка, тт 1-4. М., 1978 (репринт изд. 1880 - 1884) - 345с.
12. Данилов М.А. Умственное воспитание // Сов. Педагогика. - 2004. -
№ 12. - 70-86с. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей: Сб. науч. тр. / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М.: НИИОПП, 2006. - 27,48с.
13. Данилов М.А., Компов Б.П. Дидактика /Под общей ред. Б.П. Компова. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 2007. - 518с.
14. Лутцева Е.А. Технология: Ступеньки к мастерству: 1 класс: Методическое пособие. - М.: Вентана - Граф, 2004, - 80 стр.
15. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. - М.: Педагогика, 1987.
16. Занков Л.В. Беседы с учителями. - М., 1970.
17. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. - М., 2007. - 152с.
18. Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 1996.
19. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1999.
20. Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности человека. - М.: Знание, 1968. - 30с.
21. Изобразительное искусство и художественный труд. 3 класс. (1-3). / Под ред. Неменского Б.М. -М: Просвещение, 1997.
22. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование примеров умственной деятельности и умственного развития учащихся. - М.: Просвещение, 2008. - 288с.
23. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М.: Педагогика, 2001. - 200с. Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. - М., 2007. -151, 198
24. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. - М.,1995.
25. Конышева Н.М. Чудесная мастерская: учебное пособие по художественному труду для учащихся 3-го класса 3-х летней начальной школы. - М.: LINKA-PRESS.
26. Коротяев Б.И. Учение - процесс творческий: Книга для учителя, Из опыта работы. 2-е издание. - М: Просвещение, 1989.
27. Кулютин Ю.Н., Сухобская Г.С. Развитие творческого мышления. - Л.: Знание. - 1987.
28. Куревина О.А., Селезнева Г.Е. Путешествие в прекрасное. Методические рекомендации для воспитателей, учителей. - М.: Баласс, 1999.
29. Левин В.А. Воспитание творчества. - М.:1997. - 64с.
30. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по технологии. 3 класс.
- М.: ВАКО, 2013. - 256 с. - (В помощь школьному учителю).
31. Матвеева Л.А. Младший школьник. Помоги ему учиться. М.: 2000
32. Неменский Б.М. Культура - искусство - образование. М., 1993.
33. Неменский Б.М. Познание искусством. - М.: Издательство УРАО, 2000. - 192с.
34. Непомнящая Н.И. Творчество и нравственность. // Творчество и педагогика. Т.3. - М., 1989.
35. Ожегов С.И., Шведова Толковый словарь - 414с.
36. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) / сост. Л.А. Вохмянина. - М.: Просвещение.- 1998.
37. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-3) по системе Занкова Л.В. - М.: Просвещение. -1996.
38. Программы для образовательных учреждений. Трудовое обучение (1-4) /под ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко - М.: Просвещение. - 1997.
39. Развитие самостоятельности и творческой активности учащихся в обучении. / Под ред. И.Т Огородникова. - М.,1971.
40. Разумный Л.А. Образование на рубеже третьего тысячелетия. - М., 1999.
41. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. 2-е издание. -М., 2008.
42. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. - Ярославль, 1997.
43. Сухомлинский В.А Сердце отдаю детям. - Киев, 1969 -120с.
44. Торренс Э.П. Диагностика креативности, воображения и гибкости мышления. Методики.
45.Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. Изд. 4-е, перераб., доп., 2007.
46. Чикишева О. В. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). - Пермь: Меркурий, 2012. - С. 90-92.
47. Шмит Ф. И. Избранное. Искусство: Проблемы теории и истории / СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2012. - 912 с. - (Российские Пропилеи)
48. Эльконин Д. Б.Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 384
49. Bandura Albert Social foundations of thought and action.- Prentice Hall.- 1986.
50. Cooper Hewitt, Chester Jenkins THE TYPEFACE