Дипломная работа: Гиперактивность в дошкольном возрасте

Задачи, поставленные нами в начале работы, были успешно реализованы:

1) Существует большой объем теоретических исследований в зарубежной и отечественной психологии. Изучением феномена гиперактивности занимались такие ученый как, Генрих Хаффман, педагог Ж. Филипп и врач П. Бонкур, Норт Дуглас и многие другие.

2) Гиперактивность обладает комплексом особенностей в развитии ребенка: невнимательность, отвлекаемость, импульсивность в социальном поведении и интеллектуальной деятельности, повышенная активность при нормальном уровне интеллектуального развития. Первые признаки гиперактивности могут, наблюдаются в возрасте до 7 лет. Причинами возникновения гиперактивности могут быть органические поражения центральной нервной системы, генетические факторы, приводящие к дисфункции нейромедиаторных систем мозга и нарушениям регуляции активного внимания и тормозящего контроля.

3) Мы продиагностировали детей старшего дошкольного возраста и выявили особенности внимания у гиперактивных дошкольников. После проведённого нами исследования, мы можем говорить о подтверждении поставленной нами гипотезы о ряде особенностях внимания у гиперактивных детей, что касается памяти, эта гипотеза не подтвердилась.

Список литературы

1. Афонина А.В., Груздева Н.В., Пойми меня и действуй правильно! методическое пособие для психологов, педагогов и родителей, Иваново 2015 год.

2. Башаева Т.В., Развитие восприятия у детей (форма, цвет, звук.) Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль «Академия развития», 2015 год.

3. Безруких М.М., Ребёнок - непоседа, Москва.: Вентана - Граф. 2001год.Брязгунов И.П., Касатикова Е.В., Непоседливый ребёнок, Москва:

«Искусство психотерапии». 2012 год.

4. Белоусова Е.Д., Никанорова М.Ю. синдром дефицита внимания/ гиперактивности. российский вестник перинатологии и педиатрии. 2012;

5. Бочков Н.П., Лавров Е.Л., Григоренко А.В. Генетика синдрома дефицита внимания и гиперактивностию. медицинская генетика. 2013;

6. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Непосредственный ребенок, или все о гиперактивных детях. - М.: Изд - во Института психотерапии, 2012.

7. Варга А.Я., Психологическая коррекция нарушений общения детей, младшего школьного возраста //Семья в психологической консультации//, Москва, 2012 год.

8. Венгер Л.А. Венгер А.Л., Домашняя школа. - Москва, 1994 год.

9. Виноградова Н.Ф. Журова Л.Е., Готов ли ваш ребёнок к школе?: Советы педагога и психолога: Книга для родителей. - Москва, 2005 год

10. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. Санкт-Петербург, Союз, 1997 год.

11. Гаврина С.Е., Играем в слова. - Ярославль, 1997 год.

12. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М., Возрастная и педагогическая психология, педагогическое общество России, Москва - 2010 год.

13. Гасанов Р.Ф. современные представления об этиологии синдрома дефицита внимания (обзор литературы). обозрение психиатрии и медицинской психологии им. в.м. Бехтерева. 2010;

14. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. - СПб.:

Речь, 2013.

15. Грибанов А.В., Волокотина Т.В., Гусева Е.А., Подоплекин Д.Н. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. - М: Академический Проект, 2009.

16. Гриханов А.В., Волокитина Т.В., Гусева Е.А., Подоплёкин Д.Н. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. - М., 2008.

17. Диденко Т.И., Сборник классных часов и родительских собраний., Ростов - на - Дону «Феникс», 2002 год.

18. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М., 1995.

19. Елфимова Н.В. Диагностика и коррекция мотивации учения у дошкольников и младших школьников - Москва, 2002 год.

20. Житникова Л.М., Учите детей запоминать - Москва, 1978 год.

21. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. - М.: Школа-Пресс, 2013. 22. Заваденко н.н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. м.: академия; 2012.

23. Заваденко н.н. синдром дефицита внимания с гиперактивностью: диагностика, патогенез, принципы лечения. вопросы практической педиатрии. 2012;

24. Задавенко Н.Н. Как понять ребёнка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. - М., 2010.

25. Захаров А.И. Неврозы у детей. Дельта Санкт-Петербург - 2006 год.

26. Зимска М. «Семья и личность» -Москва, 2003 год.

27. Зинкевич-Евстшнеева Т.Д., Нискевич Л.А. Как помочь «особому» ребёнку. - СПб., 2014.

28. Клауд Г., Таунсенд Дж. Дети: границы, границы... / Пер. с англ. М.: "Триада", 2013.

29. Кучма В.Р., Платонова А.Г. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России. - М.: Рарог, 1997.

30. Лаурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975.

31. Лютова Е., Монина Г. Шпаргалка для взрослых. - С-П., 2012.

32. Международная классификация болезней (10 пересмотр). мкБ10: классификация психических и поведенческих расстройств: исследовательские диагностические критерии. спб.: воЗ; 1994.

33. Морозова Е.А. перинатальная патология мозга и ее неврологические последствия: СДВГ и эпилепсия. лечащий врач. 2012.

34. Морозова Е.а. синдром дефицита внимания с гиперактивностью: причины и последствия. практическая медицина. 2013;

35. Мубаракшина а.Р. асфиксия как фактор риска развития синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей. российский вестник перинаталогии и педиатрии. 2012.

36. Мухина В.С. Психология дошкольников. - М., 1975.

37. Ноговицина О.Р., Левитина Е.в. система комплексной реабилитации детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью: инновационные подходы к наблюдению и лечению. вопросы современной педиатрии. 2012;

38. Осипова А.А. Диагностика и коррекция внимания. - М., 2013.

39. Пизова н.в. синдром дефицита внимания и гиперактивности. педиатрия. 2012;

40. Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. спб.: речь; 2013.

41. Психологические тесты. /Под ред. А.А. Карелина. - М.. Владос, 2000.

42. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 1996.

43. Романчук О.И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. М: Генезис, 2013.

44. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ): этиология, патогенез, клиника, течение, прогноз, терапия, организация помощи. русский журнал детской неврологии. 2014;

45. Степанов С.С. Популярная психологическая энциклопедия: - М.: Изд-во Эксмо,2010.

46. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. -М., 2014.

47. Чимаров В.М., Левитина Е.В., Ноговицина О.Р. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. Научное издание. - Тюмень: Изд-во "Вектор Бук", 2008.

48. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М., 2012.

49. Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психоподобным синдромом. - М., 2013.

50. Ясюкова Л.А. Оптимизация обучения и развитие детей с минимальными мозговыми дисфункциями. - СПб.: ИМАТОН, 1997. - 78с.

Приложение 1

Сырые баллы по методике «10 слов» А.Р. Лурия

Группа норма

Группа гиперактивных

Приложение 2

Сырые баллы по методике «10 предметов» Группа норма

Группа гиперактивных

Приложение 3

Сырые баллы по методике «Построй свой дом»

Группа норма

Группа гиперактивных

Приложение 4

Сырые баллы по методике