Статья: Интернет-ресурсы как источник представлений родителей о проблемах развития, воспитания и лечения детей раннего возраста с особыми потребностями

Содержание обыденного сознания в психологии описывается также в понятиях имплицитных теорий. В «Большом психологическом словаре» под имплицитными теориями понимаются обыденные, ненаучные, житейские, не вполне осознаваемые представления людей о каком-либо явлении или процессе из их повседневной жизни. Имплицитные теории личности складываются в индивидуальном житейском опыте человека, они опосредуют понимание людьми друг друга, выполняют регулятивную и прогностическую функции. Функция имплицитных теорий - обеспечить субъекту сетку интерпретации, связывая причинными отношениями сочетания различных качеств и поведение. «Эта потребность “наводить порядок” в своем окружении вытекает из адаптивной модели психологического субъекта и даже организма, позволяющего предвидеть свое окружение и владеть им. Но такая тенденция к сохранению внутреннего порядка может также привести и к упрощениям, которые неизбежно повлекут за собой ошибки» (Минеева, Познанская, Лидерс, 2009: 399).

2. Формулирование цели и задания статьи

В нашем исследовании мы поставили цель - охарактеризовать представления родителей о проблемах развития детей раннего возраста посредством анализа сообщений, представленных в сети Интернет. В качестве эмпирической базы для исследования выбраны материалы форумных дискуссий на сайтах для родителей, имеющих детей раннего возраста. Проводилось два исследования посредством контент-анализа: в первом анализировались сообщения родителей о проблемах развития нормально развивающихся детей раннего возраста; во втором - сообщения родителей в тематических группах и блогах, объединяющих родителей, имеющих детей с разными видами нарушений развития.

3. Изложение основного материала

В первом исследовании проанализированы сообщения на 11 форумах для родителей детей раннего возраста. В качестве единиц анализа использовались отдельные утверждения (высказывания, упоминания) родителей (чаще - матерей). Всего проанализировано 830 высказываний матерей, относящихся к рассматриваемой проблеме. Анализ проблем здоровья и развития детей раннего возраста позволил выделить следующие основные категории: «питание детей раннего возраста», «сон детей раннего возраста», «здоровье детей раннего возраста», «поведение детей», «приучение ребенка к горшку» и «самообслуживание». В каждой из основных категорий дополнительно выделялись такие подкатегории, как «причины проблем» и «решение проблем».

Таблица 1 Количество упоминаний категорий контент-анализа матерями детей раннего возраста

Первая категория «Питание детей раннего возраста» (158 упоминаний) объединяет проблемы, связанные с пищевым поведением ребенка. Родители наиболее часто упоминали такие проблемы, как отказ ребенка от приема пищи (18 упоминаний), избирательность в продуктах питания (17 упоминаний), отказ ребенка жевать кусочки пищи (16 упоминаний), отучение от грудного вскармливания (8 упоминаний) и аллергия на продукты (7 упоминаний). В целом можно отметить, что проблема кормления ребенка очень важна для родителей, и к раннему возрасту она не утрачивает для них своей актуальности.

Взрослые гораздо охотнее описывали проблему, чем пытались ее анализировать. Дважды пищевые проблемы объяснялись возрастными особенностями, были единичные упоминания того, что у ребенка режутся зубы или проблемы со здоровьем. В качестве причин, исходящих от родителей, назывались неправильно подобранное питание и излишняя опека.

При этом способов решения проблем, возникающих с питанием, в Интернете предлагается большое количество. Чаще всего говорилось о том, что проблема сама пройдет с возрастом (11 упоминаний). Но были и более конкретные предложения: заменять одни полезные продукты другими (7 упоминаний), использовать красивую посуду (5 упоминаний), убрать кормление на ночь (5 упоминаний), обратиться к врачу (4 упоминания), переводить все вкусное в раздел лакомств (4 упоминания), дать попить воды (4 упоминания), не реагировать на слезы (4 упоминания), не делать перекусы между приемами пищи (4 упоминания), поить из посуды (3 упоминания), привлекать ребенка к покупке и приготовлению продуктов (2 упоминания).

На примере данной категории хорошо заметна общая тенденция: родители в сети Интернет детально описывают возникающие у них проблемы с детьми (83 упоминания) и не менее охотно предлагают другим пути решения (68 упоминаний), но при этом они не склонны анализировать причины проблемного поведения (7 упоминаний) и чаще всего данный этап просто пропускают, поэтому качество их рекомендаций вызывает большие вопросы.

Категория «Сон детей раннего возраста» встречалась чаще всего (258 упоминаний). Рассмотрим наиболее распространенные проблемы, которые называли родители (116 упоминаний): нежелание ложиться спать (31 упоминание); беспокойный сон (20 упоминаний); совместный сон с родителями (16 упоминаний); ребенок храпит во сне (9 упоминаний); отсутствие дневного сна (7 упоминаний); сбой режима сна (7 упоминаний); ночные страхи и кошмары (5 упоминаний); засыпание на руках, с пустышкой, с родителями (по 4 упоминания).

Родители связывают проблемы со сном с особенностями самого ребенка (25 упоминаний). Они называют следующие причины плохого сна: возрастные особенности и изменения (6 упоминаний), режутся зубы (5 упоминаний), аденоиды (5 упоминаний), тревога у ребенка (3 упоминания), аллергические воспаления (3 упоминания), не нужен дневной сон (2 упоминания). Причины проблем со сном, связанные с действиями родителей, упоминались единично: много новых впечатлений у ребенка, испуг перед сном, неправильное отлучение от груди, родители приучили.

В отличие от анализа причин, пути решения этого вопроса родители предлагают друг другу очень охотно (110 упоминаний). Как и в случае с питанием, чаще всего родители считают, что проблемы со сном пройдут сами с возрастом (22 упоминания). Так же часто упоминались рекомендации «спать вместе с ребенком» (22 упоминания); «сократить дневной сон» (7 упоминаний); «обратиться к врачу» (7 упоминаний); «спать днем один раз» (6 упоминаний); «прогулка перед сном» (6 упоминаний); «использовать ритуал укладывания спать» (5 упоминаний); «религиозные обряды» (5 упоминаний); «укачивать на подушке или в коляске» (5 упоминаний); «ранний подъем» (4 упоминания); «использовать ночник» (4 упоминания); «совместное обустройство нового спального места» (4 упоминания); «постепенно вводить изменения» (4 упоминания). Реже предлагались такие решения, как позже ложиться спать, обратиться к детскому психологу, исключить мультики перед сном брать в постель игрушку, воспользоваться услугами бабки-шептухи.

Таким образом, больше всего родителей беспокоят проблемы детского сна. Возможно, это связанно с тем, что нарушения сна касаются не только ребенка, но и всей семьи в целом. Однако на родительских форумах предлагаются противоречивые пути решения этой проблемы, а порой - и достаточно экзотические рекомендации.

Категория «Здоровье» в рассматриваемом нами информационном поле представлена не столь часто (80 упоминаний). Чаще всего данные проблемы обсуждаются на отдельных тематических форумах, которые не были предметом нашего анализа. На общих же площадках родители называли только отдельные проблемы: частые простуды, ангины, грипп (13 упоминаний); аллергия (6 упоминаний), аденоиды (6 упоминаний), деформации стопы (4 упоминания). А также единичные упоминания: профилактика глистов, проблемы с миндалинами, стоматит и больные зубы.

В случаях проблем со здоровьем предлагается обратиться к врачу (23 упоминания). Также родители рекомендовали конкретные препараты (5 упоминаний), массаж, ортопедическую обувь (3 упоминания) и профилактику (4 упоминания). Наблюдается такое же, как и в предыдущих категориях, соотношение проблем (37 упоминаний), причин (7 упоминаний) и путей решения (36 упоминаний).

На втором месте по частоте упоминаний - категория «Поведение» (200 упоминаний). Проблемы поведения ребенка очень беспокоят родителей (83 упоминания). Они пытаются понять, насколько то, что они наблюдают у ребенка, соответствует норме; выяснить степень отклонения; узнать, что можно предпринять. Назовем самые распространенные проблемы из этой категории: манипулирование через крик (13 упоминаний), стучит себя по голове (10 упоминаний), истерики (8 упоминаний), ребенок боится купаться (7 упоминаний), дерется (7 упоминаний), нежелание расставаться с соской (6 упоминаний), балуется, безобразничает (4 упоминания), ребенок трясется, сжимая кулачки (3 упоминания), кусается (3 упоминания), убегает на длинные расстояния (3 упоминания) и засовывает в нос предметы (3 упоминания). Реже называли нежелание ходить за руку, детский онанизм, нежелание расставаться с мамой, и сосание кулака или пальца.

Как выяснилось, анализируя причины проблем с поведением, родители более склонны связывать их с особенностями самого ребенка (19 упоминаний). Взрослые объясняют их возрастными особенностями (5 упоминания), тем, что ребенок выражает свои эмоции (3 упоминания), ему так нравится (2 упоминания), он так добивается своего (2 упоминания), боится, что мама уйдет. В качестве причин проблем, исходящих от родителей (7 упоминаний), называли только неподходящую для купания температуру воды, разбалованность ребенка родителями и неправильное построение коммуникации с ним.

Предложенные пути решения отличались большим разнообразием (91 утверждение). Как и в первых двух категориях, самые популярные решения - это «пройдет само» (22 упоминания) и «не реагировать, игнорировать» (14 упоминаний). Предлагались также варианты: обратиться к врачу (9 упоминаний); использовать игровые методы (8 упоминаний); отвлечь внимание ребенка (5 упоминаний); давать ребенку «сдачу» (5 упоминаний); применить наказание (3 упоминания), обыграть исчезновение соски (3 упоминания). Реже предлагалось пугать ребенка «бабаем», давать малышу побегать в безопасных условиях, обратиться к психологу, беседовать с ребенком, успокаивающие ванны, народные обряды, создание для ребёнка мотивации вести себя в соответствии с правилами.

Таким образом, если говорить о проблемах поведения, несмотря на количество и разнообразие предложенных путей решения, по - настоящему полезных и качественных предложений очень мало. Чаще всего родителям предлагалось ничего не делать и подождать (36 упоминаний). Здесь, в качестве иллюстрации, можно привести пример из переписки на форуме:

«Обеспокоенный родитель: Может что посоветуете? Не знаю уже, что и делать, почти каждый день жалуется воспитатель, что сын (2.5) деток кусает. Не просто так, а как защита у него. В шкафчик его залезли, толкнули, игрушку отобрали. Что делать? Разговоры не помогают.

Советчик 1: Нормальное поведение. Было бы гораздо хуже, если бы никак не реагировал. Нечего по чужим шкафчикам лазить! И толкаться, про игрушки вообще не говорю...

Советчик 2: Молодец! должен он себя как то защитить.

Советчик 3: У моего крестника так было. До 4 лет примерно кусал всех, кто обидит или косо посмотрит. Сейчас уже ему 5, тьфу-тьфу, повзрослел и исправился) и вы не переживайте, пройдет этот период.

Успокоенный родитель: Спасибо за совет. Не буду спешить. Надо нервы поберечь. Впереди ещё столько всего будет...»

Можно предположить, что многие люди, которые ищут помощь в решении проблем с детьми на подобных информационных площадках, в первую очередь, рассчитывают получить не рекомендации, что конкретно стоит предпринять, а успокоение и уверение других родителей в том, что у них тоже были подобные проблемы (а лучше - проблемы еще хуже) и прошли сами собой, с возрастом.

«Приучение ребенка к горшку» было выделено в отдельную категорию, так как эта тема является специфической именно для родителей детей раннего возраста и широко осуждается в Интернете (89 упоминаний). Здесь выделяется четыре типа проблем: нежелание ребенка ходить на горшок (21 упоминание), проблема приучения к горшку (8 упоминаний), необходимость сажать ребенка на горшок ночью (5 упоминаний) и ребенок боится горшка (2 упоминания).

Традиционно родители не выдвигали гипотезы о причинах проблем (7 упоминаний) и просто объясняли их возрастными особенностями (5 упоминаний). Единичными упоминаниями, связанными с поведением родителей, были долгое использование подгузников и то, что они упустили момент для приучения.

В данной категории самым популярным решением также стала рекомендация «само пройдет, перерастет» (12 упоминаний). Помимо этого предлагался ряд довольно полезных рекомендаций: дать ребёнку привыкнуть к горшку, познакомить его с горшком (6 упоминаний); не заставлять (6 упоминаний); отказаться от подгузников (6 упоминаний); держать над горшком для создания ритуала его использования, присаживать (4 упоминания); купить новый горшок (4 упоминания); использовать обучающие наклейки (3 упоминания); прослушать лекции доктора Комаровского (2 упоминания).