7 Рогова, Г.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в школе /Г.В.Рогова, Ф.М. Рабинович, Г.Е. Сахарова.. - М: Просвещение, 1991.-287с.
Бим, И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Проблемы и перспективы / И.Л.Бим. - М.: Просвещение., 1988. - 256 с.
9 Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф.Будько, С.И. Петрова. - Мн.: Вышэйшая школа, 2004.-522 с.
10 Учебная программа "Иностранные языка: английский, немецкий, французский, испанский" для XI - XII классов общеобразовательных учреждений с русским языком обучения с 12-летним сроком обучения (базовый уровень) / М-во образования Респ. Беларусь. - Минск: Выш. шк., 2007. - 16 с.
Болдырев, Н.Н. Лингвистические основы коммуникативных методов обучения иностранному языку / Н.Н.Болдырев. // Иностранные языки в школе. - 1998. - № 3. - С. 12 - 15.
Старков, А.П. Обучение английскому языку в средней школе /А.П.Старков. - М.: Просвещение, 1978. - 224 с.
Конышева, А.В. Современные методы обучения английскому языку / А.В.Конышева. - Мн.: ТетраСистемс, 2003. - 176 с.
Коростелев, В.С. Сущность процесса формирования лексических навыков при коммуникативном методе обучения говорению / В.С.Коростелев // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. А.А. Леонтьев - М: Русский язык, 1991. - С. 344-348.
15 Банникова, Л.С. Методика преподавания иностранных языков и технические средства обучения: курс лекций для студентов 3 курса специальностей 1-02 03 06 01 - "Английский язык", 1-02 03 06 02 - "Немецкий язык". В 3 ч. Ч. 1. / Л.С. Банникова. - Гомель: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины, 2007. - 93 с.
Креленштейн, Н.С. Обучение пассивной лексике иностранного языка / Н.С.Креленштейн // Методика и лингвистика иностранного языка для научных работников. - М.: Наука, 1981. - С. 22-34.
Цетлин, В.С. Работа над словом / В.С. Цетлин // Иностранные языки в школе. - 2002. - № 3. - С. 33-37.
Очерки методики обучения чтению на иностранных языках /Под ред. проф. И.М.Бермана и проф. В.А.Бухбиндера. - Киев: Вища школа, 1977. - 175 с.
19 Побединская, С.Е. Некоторые приемы формирования потенциального словаря учащихся при обучении английскому языку // Иностранные языки в школе. - 1984. - № 5. - С. 94 - 98.
Руденко, В.А. Языковая догадка как средство обогащения потенциального словаря студентов языкового вуза при чтении аутентичных текстов / В.А.Руденко // Вестник МГЛУ. Серия 2. - 2007. - № 1 (11). - С. 130-139.
Картон, А.С. Роль догадки в процессе пользования языком и в процессе обучения языку / А.С.Картон // Методика преподавания иностранных языков за рубежом. Выпуск. II. - М.: Прогресс, 1976. - С. 178-192.
Андриевская, В.В. Возрастные особенности учебной деятельности старшеклассников на уроках иностранного языка / В.В.Андриевская // Иностранные языки в школе. - 1987. - № 6. - С. 3-8.
Чернина, Л.Г. Использование чтения как средства индивидуализации процесса повторения активной лексики / Л.Г.Чернина // Иностранные языки в школе. - 1990. - № 3. - С. 18-22.
Шамов, А.Н. Лексические навыки устной речи и чтения - основа семантической компетенции обучаемых / А.Н.Шамов // Иностранные языки в школе. - 2007. - № 4. - С. 19-25.
Бенедетович, Г.Б. Введение лексического материала блоками / Г.Б.Бенедетович. // Замежныя мовы ў Рэспублiцы Беларусь. - 2005. - № 4. - С. 12-13.
Кондратьева, В.А.Оптимизация усвоения лексики иностранного языка / В.А.Кондратьева. - М.: Высшая школа, 1974. - 120 с.
27 Gains, R. Working with words: A guide to teaching and learning vocabulary / R. Gains, St. Redmann.- Cambridge: Cambridge University Press, 1986. -200 c.
28 Баценко, И.В. Семантическое картирование как способ работы над лексическим материалом / И.В. Баценко // Замежныя мовы ў Рэспублiцы Беларусь. - 2002. - № 2. - С. 26-30.
Федараў, А.М. Vocabulary learning technologies / А.М.Федараў // Замежныя мовы ў Рэспублiцы Беларусь. - 2002. - № 1. - С. 10-13.
30 Hedge, Tricia. Writing / Tricia Hedge. - Oxford: Oxford University Press, 1995. -168 c.
31 Morgan, John. Vocabulary / John Morgan, Mario Rinvolucri. - Oxford: Oxford University Press, 1995. -126 c.
32 Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе /И.А.Зимняя. - М.: Просвещение, 1991. - 220 с.
33 Ростовцева, В.М. Использование ситуаций при презентации лексики/ В.М.Ростовцева // Иностранные языки в школе. - 1990. - № 4. - С. 35 - 39.
Попова, А.К. Использование парадигматических и синтагматических связей слов в практике преподавания английского языка /А.К. Попова // Пути совершенствования методической и языковой подготовки студентов на факультетах иностранных языков и на неспециальных факультетах. - Барнаул, 1983. - С. 68-70.
Базина, М.П. Специфика условно-речевых упражнений для формирования рецептивных лексических навыков / М.П.Базина // Иностранные языки в высшей школе / Под ред. С.К.Фоломкиной. Вып. 20. - М.: Высшая школа, 1987. - С. 108-115.
Комков, И.Ф. Методика преподавания иностранных языков / И.Ф.Комков. - Мн.: Вышэйшая школа, 1979. - 352 с.
Колесник, И.И. Как я работаю над интернациональной лексикой в Х классе / И.И.Колесник // Иностранные языки в школе. - 1965. - № 2. - С. 54-55.
Левашов, А.С. Развитие способности студента прогнозировать на языковом уровне как средство повышения зрелости чтеца / А.С.Лавашов // Иностранные языки в высшей школе / Под ред. С.К.Фоломкиной. Вып. 20. - М.: Высшая школа, 1987. - С. 23-29.
39 .Larsen-Freeman, D. Techniques and principles in language teaching / D. Larsen-Freeman. - Oxford: Oxford University Press, 1986. -142 c.
40 Гурвич, П.Б. Лексические умения, обусловливающие говорение на иностранном языке, и основные линии их развития / П.Б. Гурвич, Ю.А. Кудряшов, //Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. А.А.Леонтьев - М: Русский язык, 1991. - С. 327-343.
Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие / Г.К.Селевко - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
Скалкин, В.Л. Речевые ситуации как средство развития неподготовленной речи / В.Л.Скалкин, Г.А.Рубинштейн // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. А.А.Леонтьев. - М: Русский язык, 1991. - С. 154-161.
43 Dow, Anne R. Preparing the language students for professional interaction / Anne R. Dow, Joseph T. Ryan // Interactive language teaching. - Cambridge: Cambridge University Press, 1994. - 210 c.
44 Мильруд, Р.П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд, И.Р.Максимова // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 5. - С. 17 - 22.
45 Nolasco, Rob. Conversation / Rob Nolasco, Lois Arthur. - Oxford: Oxford University Press, 1995. -148 c.
46 Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д.Столяренко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. - 736 с.
47 Gamble, T.K. Communication works / T.K. Gamble, M, Gamble. - New-York: McGraw-hill, 1993. - C.265-271.