СОДЕРЖАНИЕ
Контроль в обучении ИЯ. Функции, виды и формы контроля
Иновационные технологии в обучении ИЯ
Способы семантизации лексики. Приведите примеры введения нового лексического материала
Формирование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков
Система упражнений по формированию произносительных навыков
Типы нестандартных уроков в ИЯ
Анализ урока ИЯ в общеобразовательной школе. Схема анализа и пример
Формирование грамм навыков на разных этапах обучения в школе. Приведите примеры
Трудности при обучении аудир-ю и пути их преодоления
Система упр для обучения аудир-ю. Приведите примеры упр для обучения аудированию
Рекомендует списывание с выполнением определенных заданий, подчеркивание, слово буквенный анализ. Учащиеся испытывают трудности с владением графемно - морфемной системой, что проявляется в орфографических ошибках. Одна и та же буква может передавать с большим количеством морфем и звуков. Для преодоления трудностей нужно целенаправленно обучаться графемно-фонемным соответствиям.