Приложение И
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Волжский институт экономики, педагогики и права»
Юридический факультет
Кафедра иностранных языков, педагогики и психологии
Индивидуальный план работы
Студента(ки) Коберник Юлианы Андреевны курса 2 группы 2ПП-1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №81 «Золотой ключик»» г. Волжского Волгоградской области» (наименование практики, сроки прохождения)
|
День недели |
Дата |
Содержание работы |
Время и место проведения |
Подпись педагога-психолога |
|
|
Пятница |
15.12.2017 |
Подготовительный этап практики Ознакомление с целями, задачами, содержанием практики, с требованиями по подготовке и оформлению отчета Ознакомительно-организационный этап Изучение источников с целью выполнения программы учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) |
10:00-12:00 МДОУ д/с № 81 |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Волжский институт экономики, педагогики и права»
Юридический факультет
Кафедра иностранных языков, педагогики и психологии
Индивидуальный план работы
Студента(ки) Коберник Юлианы Андреевны курса 2 группы 2ПП-1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №81 «Золотой ключик»» г. Волжского Волгоградской области»
(наименование практики, сроки прохождения)
|
День недели |
Дата |
Содержание работы |
Время и место проведения |
Подпись педагога-психолога |
|
|
Понедельник |
18.12.2017 |
Основной этап практики Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка базы практики. Подготовка к самостоятельной деятельности студента-практиканта на последующих этапах. |
8:30-12:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Вторник |
20.12.2017 |
Подготовка методических материалов для проведения развивающих речь игр. Анализ деятельности педагога-психолога ДОУ общеразвивающего вида. Структура, организация и содержание работы кабинета педагога-психолога Ознакомление с комплектом документов, оформлением и оборудованием рабочего кабинета, диагностическими методиками, программами психологической коррекции. |
15:00-18:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Среда |
20.12.2017 |
Проведение игр на развитие речи. Наблюдение и анализ развивающей групповой и индивидуальной работы педагога- психолога с детьми. Беседа со специалистом об особенностях развития детей, о причинах существующих проблем в развитии, о направлениях и выборе методов коррекционно - развивающей работы. |
8:30-12:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Четверг |
21.12.2017 |
Подготовка методических материалов для проведения игр развивающих мелкую моторику детей. Составление программы (подбор комплекта методик) психодиагностического обследования дошкольников. |
15:00-18:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Пятница |
22.12.2017 |
Проведение игр развивающих мелкую моторику детей. Работа со справочной и методической литературой. Организация педагогической деятельности. Самостоятельный отбор игровых упражнений, направленных на развитие коммуникативных умений дошкольников. |
8:30-12:00 МДОУ д/с № 81 |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Волжский институт экономики, педагогики и права»
Юридический факультет
Кафедра иностранных языков, педагогики и психологии
Индивидуальный план работы
Студента(ки) Коберник Юлианы Андреевны курса 2 группы 2ПП-1
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №81 «Золотой ключик»» г. Волжского Волгоградской области» (наименование практики, сроки прохождения)
|
День недели |
Дата |
Содержание работы |
Время и место проведения |
Подпись педагога-психолога |
|
|
Понедельник |
25.12.2017 |
Проведение игр развивающих мелкую моторику детей. Подготовка к новогоднему празднику. Изучение организации воспитательно-образовательной работы в разных возрастных группах: выявление характера общения воспитателя с детьми, выявление общего типа ориентированности воспитателя на учебно-дисциплинарную или личностную модели взаимодействия с детьми |
8:30-12:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Вторник |
26.12.2017 |
Посещение новогоднего праздника. Подготовка методических материалов для проведения игр на восприятие и понимание речи. Разработка материалов для психолого-педагогического просвещения. Рекомендации для родителей и педагогов о бесконфликтном общении Активное участие в выполнении работы по плану педагога-психолога. Помощь педагогу-психологу в подготовке и оформлении наглядных пособий, материалов для групповых и индивидуальных занятий. |
8:30-12:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Среда |
27.12.2017 |
Проведение игр на восприятие и понимание речи. Обобщение собранных данных |
15:00-18:00 МДОУ д/с № 81 |
||
|
Четверг |
28.12.2017 |
Подготовка отчета по практике Написание и оформление отчета. |
8:30-12:00 МДОУ д/с № 81 |
Приложение К
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА
|
№ п/п |
Дата |
От кого поступил запрос |
Содержание и форма работы |
Примечание |
|
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
|
№ п/п |
Дата |
От кого поступил запрос |
Цели диагностики |
Содержание и форма работы |
Примечание |
|
3. ПСИХОКОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
|
№ п/п |
Дата |
Форма занятия |
Тема занятия |
Примечание |
|
4. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
|
№ п/п |
Дата |
Непосредственный клиент (заказчик) |
Контактный телефон |
Косвенный клиент, его возраст |
Суть затруднений |
Примечание |
|
5. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
|
№ п/п |
Вид работы |
Цель работы |
Содержание |
Примечание |
|
Приложение Л
|
Сентябрь |
1.09.2017 |
Работа с документацией |
ОФОРМЛЕНИЕ ЖУРНАЛА РЕГИСТРАЦИИ |
Мет. Работа, консультирование, психопрофилактика |
|
|
6.09.2017 |
Изучение методической литературы |
«Взаимодействие с тревожными детьми» |
Лютова Е.К. //Тренинг эффективного взаимодействия с детьми |
||
|
7.09.2017 |
Работа с документацией |
ОФОРМЛЕНИЕ ЖУРНАЛА РЕГИСТРАЦИИ |
Мет. Работа, консультирование, психопрофилактика |
||
|
8.09.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
«Страхи в домиках» Антон (8 гр.) |
||
|
Октябрь |
13.10.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
«Страхи в домиках» Кирилл (6 гр.) |
|
|
14.10.2017 |
Изучение методической литературы |
«Взаимодействие с тревожными детьми» |
Лютова Е.К. //Тренинг эффективного взаимодействия с детьми |
||
|
15.10.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
Зрительно - моторная координация (болеющие дети 9,4 групп) |
||
|
20.10.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
Зрительно - моторная координация (болеющие дети 9,4 групп) |
||
|
Ноябрь |
21.11.2017 |
Работа с документацией |
ОФОРМЛЕНИЕ ЖУРНАЛА РЕГИСТРАЦИИ |
Мет. Работа, консультирование, психопрофилактика |
|
|
22.11.2017 |
Изучение методической литературы |
Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми |
Захарова А.И. //Как помочь нашим детям избавиться от страха |
||
|
27.11.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
Произвольная сфера «Графические пробы» (4) |
||
|
28.11.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
Произвольность «Узоры»(9) |
||
|
Декабрь |
29.12.2017 |
Работа с документацией |
Обработка результатов тестирования |
Произвольная сфера «Графические пробы», «Узоры»(9,4) |
Список используемых источников
1 Основная учебная литература
1. Беличева, С.А. Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних: учебное пособие / С.А. Беличева, А.Б. Белинская. Ростов-н/Д: Феникс, 2013. 383 с.: ил. (Высшее образование). Библиогр.в кн. ISBN 978-5-222-21118-2 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=256429 (29.11.2016). (Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050711.65 - «Социальная педагогика»)
2. Ичетовкина, Н.М. Психолого-педагогические практики: организация, методические указания, диагностические средства: учебно-методическое пособие для студентов / Н.М. Ичетовкина, Т.Д. Лукъянова ; Министерство образования и науки РФ. Глазов: ГГПИ, 2014. 112 с.: табл. ISBN 978-5-93008-177-0 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428685
3. Коротаева, Е.В. Основы педагогических взаимодействий: учебное пособие / Е.В. Коротаева; Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 (050700) Педагогика. М. ; Берлин: Директ-Медиа, 2014. 160 с.: ил. Библиогр. в кн. ISBN 978-5-4475-1586-7 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275102
4. Кравцов, Г.Г. Психология и педагогика обучения дошкольников: учебное пособие / Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. 264 с. ISBN 978-5-4315-0185-2 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212168
(Допущено УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки (специальности) ГОС ВПО 030300 «Психология», 030301 «Психология» и направлению подготовки 030300 «Психология» ФГОС ВПО)
2 Дополнительная учебная литература
1. Верникова, Л.М. Театрализованные представления для школьников: пособие / Л.М. Верникова. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013. 120 с.: ил. (Театр и дети). ISBN 978-5-691-01941-8 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260791
2. Колупаева, Н.И. Организация педагогической практики студентов: методические указания к учебно-исследовательской и педагогической практике студентов Института психолого-педагогического образования: методические указания / Н.И. Колупаева. М. ; Берлин: Директ-Медиа, 2015. 238 с.: ил. Библиогр. в кн. ISBN 978-5-4475-2856-0 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258894
3. Коротаева, Е.В. Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности: учебное пособие / Е.В. Коротаева. М. ; Берлин: Директ-Медиа, 2014. 229 с.: ил. Библиогр. в кн. ISBN 978-5-4475-1583-6 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275106
4. Маллаев, Д.М. Теория и практика психотехнических игр / Д.М. Маллаев, Д.И. Гасанова. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013. 150 с. (Развитие, обучение, воспитание в играх). ISBN 978-5-691-01929-6 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234859.
5. Миллер, А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я / А. Миллер. 4-е изд. М.: Академический проект, 2014. 144 с. (Психологические технологии). ISBN 978-5-8291-1600-2 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236111
6. Пазухина, С.В. Психологическая диагностика типов отношения будущих педагогов и учителей к учащимся: учебно-практическое пособие / С.В. Пазухина. М. ; Берлин: Директ-Медиа, 2016. 283 с.: ил. Библиогр. в кн. ISBN 978-5-4475-5994-6 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429294
7. Педагогическая практика: учебно-методическое пособие /. Омск: Омский государственный университет, 2012. 68 с. ISBN 978-5-7779-1422-4; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=238039
8. Проектирование муниципальных систем дошкольного образования в условиях модернизации: учебное пособие / Н.К. Зотова, О.Г. Тавстуха, Э.Р. Саитбаева и др. М.: Флинта, 2014. 280 с.: ил., табл. ISBN 978-5-9765-2158-2 ; То же [Электронный ресурс]. URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271828.