Логика – наука о законах и формахправильного мышления. Распространенным считается синонимический способ – объяснение слов, различных по звучанию, но имеющих более общее значение. Например, конфронтация – противопоставление, противоборство; альянс – союз, соединение. Довольно часто при объяснении слова применяют описательный способ, при котором его смысл передается посредством описания самого предмета, понятия, явления. К примеру, вот как дается описание слова «патерностер»: В конце XIX века в Гамбурге был построен патерностер. Это подъемник так называемого непрерывного действия. Состоит он из множества кабинок без дверей, которые движутся между этажами только в одну сторону – вверх или вниз. Входят и выходят пассажиры на ходу. Поясняя значение слова, неплохо обратиться к его этимологии, т.е. происхождению. Так, например, философ И. А. Ильин дает толкование понятия «федерация»: Латинское слово «фёдус» означает договор и союз, и, далее, – порядок и закон. В науке государственного права федерацией называется союз государств, основанный на договоре иучреждающий их законное, упорядоченное единение. Упражнения1. Проанализируйте фрагмент текста научного стиля, отметьте в нем черты, присущие научному стилю:Звезды формируются из отдельных сгустков распавшегося облака. Рассмотрим этот процесс более подробно. При сжатии облака увеличивается его температура, давление внутри облака растет до тех пор, пока не возникнут условия для протекания термоядерныхреакций. Сжатие звезды продолжается до момента, пока гравитационные силы не уравновесятся давлением газа и излучения внутри зарождающейся звезды. Возникнет звезда или нет, полностью определяется массой облака. Расчеты показывают, что при массе 10 – 10 масс Солнца температура будет недостаточна для запуска термоядерных реакций. Если же масса облака будет слишком велика, то силы гравитации сожмут звезду в точку. Образуется черная дыра. При М 100 масс Солнца звезда сожмется в любом случае. 2. Приведите примеры терминов, используемых в вашей научной специальности, дайте их определение.3. Определите способы замещения слов в приведенных фрагментах.1. При нагревании сплавы размягчаются, а при определенной температуре начинают плавиться. Температура плавления большинства сплавов ниже температуры плавления самого легкоплавкого металла, входящего в состав сплава.
2. Примером сплава с особенно низкой температурой плавления может служить сплав Вуда. Он плавится при температуре 68°С.3. Платина – серебристо-белый металл. Платина имеет высокую температуру плавления.4. Механизм состоит из многих деталей, т.е. отдельно изготовленных частей. Например, колесо автомобиля состоит из нескольких деталей: обода, втулки, крышки, нескольких болтов, гаек и т.п.5. Структура гранита – зернисто-кристаллическая. Кристаллы хорошо оформлены, иногда достигают сравнительно крупных размеров.6. Машины-орудия используют механическую работу, получаемую от машины-двигателя. К этим механизмам относят конвейеры, ЭВМ.7. Для того, чтобы улучшить основные свойства гидротехнического бетона, в портландцемент вводят активные минеральные добавки. Зерновой состав заполнителей нужно подобрать таким образом, чтобы получился минимальный объем пустот при возможно большей крупности максимальных по размеру зерен. 4. Определите способы толкования слов.1.Соляромобиль – первое в Европе транспортное средство, передвигающееся с помощью энергии солнца. 2. Особенно широкую популярность получили эхотахокардиографы – приборы, которые используются во врачебной практике для диагностике заболеваний сердца. 3. Большое значение в организации производства имеет система менеджмента (управления). 4. Как появилось в языке слово «джинсы»? Название материала jean образовалось от топонима Генуя. Из этой ткани в Сан-Франциско в 1850 году стали шить брюки особого покроя, которые назвали jeans – «штаны». Это форма множественного числа от jean. В XX веке такого покроя брюки попали в Россию, а их название в русском языке несколько изменилось, приобретя русское окончание мн. ч. – джинсы. 5. Педагогика – наука о воспитании, образовании и обучении.Практическое занятие №4ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ1. Особенности официально-делового стиля.2. Типы документов.3. Оформление реквизитов документов.Основные теоретические сведенияОсновной сферой, в которой функционирует официально-деловой стиль русского литературного языка, является административно-правовая деятельность. Официально-деловая речь имеет следующие стилевые черты: точность изложения, детальность изложения, стереотипность, стандартизованность изложения, официальность, строгость выражения мысли, объективность и логичность.По содержанию и назначению выделяют распорядительные, отчетные, справочные, плановые и др. виды документов. В зависимости от того, к какой сфере деятельности относится документируемая информация, различают управленческие, научные, технические, производственные, финансовые виды документов. По фактору доступности документы могут быть открытого пользования, ограниченного доступа и конфиденциального характера. По срокам исполнения документы разделяют на срочные, второстепенные, итоговые и периодические. При составлении документа особое значение имеет оформление всех его реквизитов.
Р е к в и з и т ы – это обязательные признаки, установленные законом или распорядительными положениями для отдельных видов документов. Совокупность реквизитов документа называют ф о р м у л я р о м.Упражнения1. Отметьте черты официально-делового стиля в данном фрагменте.Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром – городом Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около часа. Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду. Причинен значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Щепиловка и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей. Имели место пожары, возникшие вследствие удара молнии. Образована специальная комиссия из представителей районной администрации, медицинских, страховых и других организаций для выяснения размеров причиненного стихийным бедствием ущерба и оказания помощи пострадавшему населению. О принятых мерах будет незамедлительно доложено.2. Напишите заявление с просьбой предоставить вам академический отпуск.3. Отредактируйте текст заявления. Директору фирмы “Заря” Афанасьеву Ю.П.От Комова С.П.Заявление.Настоятельно прошу Вас дать мне отгул на 28.12.2008 в связи с причинами личного характера.24.12.2008 Комов С. П.4. Отредактируйте текст доверенности.Доверенность.Я, Зотова В.А., доверяю моему мужу, Зотову С.П., получить мою зарплату за декабрь месяц. В связи с тем, что я нездорова и нахожусь в больнице.20 мая 2008 годаВ.А.Зотова5.Определите тип приведенных ниже деловых бумаг (извещение, подтверждение, напоминание, просьба, ответ, сопроводительное письмо).1. На Ваш запрос сообщаем, что все компоненты автобусных воздушных кондиционеров и транспортных морозильных устройств имеют подтверждение стандарту ISO 9001.2. Просим Вас сообщить, когда и на каких условиях Вы можете поставить нам 200 комбайнов марки В-45.3. С сожалением сообщаем, что кадровая ситуация в нашем университете не позволяет положительно откликнуться на ваше предложение.4. В ответ на Ваш запрос сообщаем, что ООО “Кольмекс” осуществляет поставки в Россию концентрата циркониевого порошкообразного (КЦП), производства Вольногорского ГГМК. Поставки осуществляются в г.Ростове н/Д партиями по 10-15 т автомобильным транспортом.
5. Подтверждаем получение Ваших предложений, изложенных в письме № 01-05.326. от 15.03.2000.6. Напоминаем Вам, что в соответствии с договором 24-16 от 16.03.99 Вы должны завершить разработку проекта до 16.11.99. Просим Вас сообщить состояние работы.7. Высылаем запрошенные Вами сертификаты качества поставленных ранее кондиционеров. Получение просим подтвердить. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образованияДальневосточный государственный технический университет (ДВПИ имени В.В.Куйбышева)Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВПо дисциплине «Русский язык и культура речи»080502.65- «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»г. Дальнереченск2009ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫСамостоятельная работа студента (СРС) является обязательной составной частью программы дисциплины «Основы культуры речи». Для студентов нефилологических специальностей на этот вид работы отводится 34 часа.Цель СРС – развить лингвистическое мышление студентов.Задачи:1. Выработать критичность в оценке грамматических и речевых ошибок.2. Сформировать навык работы со справочной и научной литературой.3. Расширить общекультурный кругозор.Для самостоятельного изучения отводятся темы, которые хорошо разработаны в учебниках, учебных пособиях и не представляют особой трудности для студентов. В частности, описание функционально-стилистических особенностей языковых единиц разных уровней, практика их употребления в своей и чужой речи являются важным моментом в профессиональной подготовке специалиста любого профиля, что способствуют развитию навыков практического пользования языком. Формы самостоятельно работы разнообразны. Во-первых, темы для самостоятельного изучения - реферирование научной литературы. Во время самостоятельной подготовки студенты должны изучить необходимую научную и методическую литературу, предложенную преподавателем по каждой теме, познакомиться с различными точками зрения на предмет изучения, сопоставить их. Во-вторых, выполнение практикума, связанного с анализом языковых фактов. Наконец, написание рефератов, в которых необходимо осветить отдельные актуальные вопросы культуры речи .Темы для самостоятельного изучения (реферирование научной литературы)К разделу 2.
Тема 1. Функциональные стили современного русского литературного языка и их взаимодействиеПонятие стиля. Принципы выделения стилей современного русского литературного языка. Характеристика стилей. Жанровая дифференциация стилей.Литература:Горшков А. И. Русская стилистика. Стилистика текста и функциональная стилистика. М., 2006. С. 261 – 362.Русский язык и культура речи / Под ред. О. Я. Гойхмана. М., 2002. С. 16 – 52.Русский язык и культура речи / Под ред. В. И. Максимова. М., 2002. С. 73 – 93.Тема 2. Русская разговорная речьФункциональная характеристика разговорной речи. Прагматика и стилистика разговорной речи. Жанры речевого общения. Литература:Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи. Ростов-на-Дону, 2001. С. 56 – 58.Горшков А. И. Русская стилистика. Стилистика текста и функциональная стилистика. М., 2006. С. 277 – 309.Культура русской речи / Под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. М., 2003. С. 47 – 97. Тема 3. Коммуникативная культура личностиПонятие коммуникативной ситуации. Основные компоненты коммуникативной ситуации. Основные законы общения. Коммуникативные нормы.Литература:Культура русской речи / Под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. М., 2003. С. 47 – 97. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. М. - СПб, 2003. С. 467 – 483.Сидорова М. Ю., Савельев В. С. Русский язык и культура речи. Курс лекций для студентов нефилологических вузов. М., 2002. С. 10 - 28. Тема 4. Культура делового общенияОсобенности служебно-делового общения. Современный деловой этикет. Культура устной деловой речи. Деловой телефонный разговор: особенности телефонной коммуникации, телефонный этикет.Литература:Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи. М., 2006. С. 34 - 45.Культура русской речи / Под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. М., 2003. С. 232 – 233. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. М. - СПб, 2003. С. 435 – 445.Тема 5. Культура научной речи