|
|
|
Окончание табл. 2.1 |
Элементы |
|
Типовые клише |
|
структуры |
|
|
|
аннотации |
|
|
|
7. Выводы и |
В итоге можно сказать… |
||
оценка |
ста- |
Таким образом, в статье нашли отраже- |
|
тьи |
|
|
ние … |
|
|
Оценивая работу в целом, можно |
|
|
|
|
утверждать, что … |
|
|
Основная ценность работы заключается |
|
|
|
|
в … |
|
|
Достоинством работы является … |
|
|
|
Существенным недостатком работы |
|
|
|
|
можно считать… |
ОБЯЗАТЕЛЬ |
|
Я считаю, что … |
|
НО необхо- |
|
На мой взгляд,… |
|
димо |
сфор- |
|
По моему мнению, ... |
мулировать |
|
|
|
собственное |
|
|
|
мнение |
по |
|
|
результатам |
|
|
|
аннотации |
|
|
|
Защита домашнего задания № 2 предполагает наличие оформленной аннотации, знание студентом содержания статьи и грамотные ответы на вопросы преподавателя.
Критерии оценки домашнего задания 2:
1)соответствие общим рекомендациям;
2)соответствие модели аннотации;
3)соблюдение требований нормоконроля;
4)год опубликования работы (статьи);
5)представление домашнего задания в срок, установленный преподавателем;
6)в процессе защиты – грамотная речь, ответы на вопросы, знание материала.
21
Примечание: в случае несоответствия аннотации одному из приведенных критериев итоговая оценка уменьшается на 1 балл.
Домашнее задание № 3 Разработка глоссария по темам дисциплины
Студенты по завершении изучения дисциплины «Основы менеджмента» должны составить терминологический глоссарий по темам, в котором следует представить определения ключевых понятий и категорий дисциплины. По каждой теме курса (всего 9 тем) следует рассмотреть не менее 10 определений.
При составлении глоссария студенты должны использовать различные специальные источники, в том числе учебное пособие, учебники, периодику, ресурсы сети Интернет. На каждое приведенное определение должна быть ссылка на источник.
Защита домашнего задания № 3 предполагает наличие оформленного отчета по работе, знание студентом содержания представленных терминов и грамотные ответы на вопросы преподавателя.
22
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Содержание практических занятий представлено по ключевым темам курса, охватывает все аспекты дисциплины и способствует интеграции знаний и приобретению ключевых компетенций в процессе выполнения.
Практическое занятие № 1 Проблемный семинар. Роль менеджера в современном деловом мире
Цель – приобретение знаний о содержании и особенностях работы менеджеров в современных условиях, приобретение навыков публичного выступления и ответов на вопросы.
Для подготовки к практическому занятию студенту необходимо:
1)проработать теоретические положения темы 1;
2)написать эссе на тему: «Образ современного успешного менеджера»;
3)быть готовым на практическом занятии к презентации своего сообщения и к вопросам аудитории.
Вопросы для входного контроля:
Менеджмент – это ...
Для меня фигура менеджера ассоциируется с личностью...
Управлять людьми – это....
Для меня менеджмент – это способ...
Я выбрал специальность «менеджмент», так как хочу...
Руководить – значит...
Бизнесмен – это человек, который ...
У предпринимателя и менеджера есть общие чер-
ты, это: ....
23
Менеджер отличается от предпринимателя тем, что...
Цель менеджера в организации....
Методические указания по написанию эссе на тему «Образ современного успешного менеджера»
Общие рекомендации по написанию эссе
Эссе – это сочинение небольшого объема и свободной формы, отражающее индивидуальное мнение по какой-либо проблеме или вопросу. Эссе представляет краткий очерк, позволяющий соединить научный подход к решению поставленной задачи и практические знания, которые студент приобретает в процессе обучения. Главным в написании эссе является краткое изложение точки зрения автора эссе в понимании проблемы, формулировка взгляда на проблему, предложения или программа шагов, позволяющих решить, поставленную проблему.
Вэссе могут быть представлены анализ аналогий и рекомендации на основе изученных образцов ситуаций.
Вэссе, в сжатой форме, должна найти отражение точка зрения студента, а также рекомендации по использованию полученных знаний в области менеджмента для решения поставленной проблемы - задания (тема эссе).
Вэссе необходимо обозначить методы и подходы, которыми следует воспользоваться для решения обозначенной в задании проблемы. Возможно приведение примеров и аналогий из научной литературы и публикаций, практический опыт. Обоснование применения того или иного метода, подхода, теоретической концепции, эффективность ее использования в результате применения.
Вобязательном порядке эссе должно содержать ссылки на источники, использованные в процессе написания работы.
Объем эссе не должен превышать 3-4 стр. печатного текста.
24
Конкретные рекомендации
Для подготовки эссе на тему «Образ современного успешного менеджера» необходимо просмотреть специальные издания периодической печати, например, журналы: «Секрет фирмы», «Профиль», «Эксперт», «Искусство управления», «Менеджмент в России и за рубежом» за последние 2 года. Кроме того, можно использовать серию книг о предпринимательстве и монографии видных западных специалистов в области менеджмента и бизнеса и отечественных специалистов. Возможно использование ресурсов Интернет.
Необходимо составить на основе анализа публикаций краткое эссе с описанием деятельности конкретного менеджера, его успехе в сфере бизнеса (или неуспехе), особенностях деятельности. В описании должны быть использованы фактические данные: конкретное предприятие, характер деятельности, положение на рынке, описана реальная проблемная ситуация.
Завершать описание должны собственные выводы о требованиях, предъявляемых к менеджеру, черты характера, качества, которые необходимы в современных условиях для достижения успеха.
Эссе должно быть оформлено в соответствии с общими требованиями в печатном виде, содержать источники использованных публикаций (название публикации, автор, год издания, стр., или, если это ресурсы Интернет, полный адрес).
Студент должен быть готов к презентации своего эссе на занятии, для этого должен владеть материалом, чтобы сделать короткое сообщение и ответить на вопросы.
Задание 1
Для оценки собственных способностей к менеджменту воспользуйтесь следующим тестом. В рабочей тетради необходимо построить табл. 3.1.
Содержание вопроса можно не переписывать: достаточно проставить номер по порядку.
25