Дипломная работа: Возрастные особенности переживания одиночества на разных возрастных этапах

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
72
формирование навыков стрессоустойчивости и современных адаптивных
стратегий поведения, ведущих к успешной самореализации.
Важным фактором эффективных детско-родительских отношений
является гуманистический стиль общения – безоценочное принятие подростка,
ровное, терпеливое отношение к нему. В связи с этим наиболее эффективными
способами педагогической поддержки семьи являются консультирование,
беседы, факультативы, групповые консультации, тренинги для группы
родителей, имеющих схожие проблемы в воспитании ребенка, различные виды
собраний, вечера вопросов и ответов, родительские конференции. А наиболее
эффективными приемами педагогической поддержки выступают доверительная
беседа, совет, акцент на достоинства ребенка, обсуждение результатов работы
ребенка на равных.
3.2. Организация работы по преодолению переживаний одиночества
взрослых и пожилых людей
Одним из наиболее значимых факторов, негативно воздействующих на
социальное самочувствие лиц пожилого возраста, является их социальное
исключение, влекущее за собой социальную пассивность личности, снижение
самооценки, чувство ненужности, одиночества.
В настоящее время социальная защита лиц пожилого возраста делает
упор на активную позицию личности и ее социальную включенность.
Состояние пожилых людей, прежде всего, зависит от условий жизни, питания,
жизнедеятельности, социальных связей.
Организуя работу по преодолению переживаний одиночества взрослых
и пожилых людей, необходимо акцентировать внимание на следующих
аспектах:
- в развитии теории и практики социальной работы необходим акцент
на повышении социальной автономности личности пожилых людей, развитии
чувства социальной ответственности, активизации их социальной позиции,
развитии личностного, творческого и социального потенциала;
73
- актуально развитие специализированных учреждений, занимающихся
вопросами социальной реабилитации, активизации и социализации лиц
пожилого возраста;
- полученные данные обосновывают необходимость
высококвалифицированных кадров, способных осуществлять работу с данной
категорией населения на должном уровне, обеспечивая повышение уровня их
социо-, медико-психологической защиты сравнительно недорогими
образовательными технологиями.
Рекомендуется применять при работе с пожилыми людьми следующие
методики: методику «Расширение пространства» и методику «Ретро-терапия».
Методика «Расширение пространства». Медицинским сестрам и
социальным работникам приходится учить ходить, стоять, заниматься
нормализацией внутренних процессов, улучшать циркуляцию крови.
Также они обучают пользованию различными средствами реабилитации
клиентов и их родственников, которые не знали, как правильно производить
уход за человеком, утратившим способность к самообслуживанию по тем или
иным причинам.
Занятия проводятся работниками для обслуживаемых граждан в день
посещения и дополнительно, процесс реабилитации людей с ограничениями
должен идти сам собой, важно правильно их обучать.
Те пожилые люди, которые могли передвигаться только в пределах
квартиры, смогут выходить на улицу с помощью специальных тростей,
костылей или ходунков, самостоятельно пользуясь техническими средствами
реабилитации.
Методика «Ретро-терапия» применяется для поднятия морально-
психологического настроя пожилых людей, через воспоминания о прошлых
заслугах и просмотр фотографий молодых лет.
Однако, только силами социальных служб невозможно охватить
вниманием всех нуждающихся и оказать им необходимую помощь и
поддержку. В связи с этим в настоящее время в российском обществе
74
происходит возрождение меценатства и добровольчества. Волонтерские или
добровольческие организации – это свободные союзы людей, объединенных
каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как
правило, с благотворительностью, милосердием. Волонтеры (от англ. Volunteer
-доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не
по принуждению.
Основная цель проекта: привлечение студентов и школьников к участию
в добровольной, безвозмездной, социально полезной деятельности.
Задачи проекта:
- воспитание у студентов и школьников заботливого, бережного
отношения к старшему поколению, желание оказывать необходимую
бескорыстную помощь и поддержку;
- формирование активной жизненной позиции у молодежи и
стремление заниматься волонтерской работой;
- духовно-нравственное и патриотическое воспитание подростков через
распшрение форм и методов практической добровольческой деятельности.
Целевая группа: ветераны ВОВ, вдовы, труженики тыла, одинокие
пенсионеры, люди с ограниченными возможностями здоровья, маломобильные
граждане.
Участники проекта: к участию в проекте допускаются учащиеся школ
города и района, студенты (от 14 до 18 лет).
Основные этапы реализации проекта:
- подготовительный этап:
- создание рабочей группы из лиц - предполагаемых исполнителей
проекта, способных поддержать идею и создать благоприятное общественное
мнение;
- создание общественного органа реализации проекта, выявление
ресурсов всех активных его участников и согласование совместных действий;
- подготовка рекламы и распространение информации;
75
- проведение общего сбора инициативной группы проекта,
планирование совместной деятельности.
Основной этап:
- «Тренинг сплоченности членов объединения» (с привлечением
специалистов): мониторинг потребности в добровольческом участии в
мероприятиях:
- тренинги, направленные на сплочение коллектива:
- мини-лекции: «Кто такие волонтеры?». «История волонтерской
деятельности»:
- выработка правил работы в волонтерском объединении
(доверительный стиль общения, общение по принципу «здесь и теперь»,
персонификация высказываний, искренность в общении, конфиденциальность
всего происходящего в объединении, определение сильных сторон личности
волонтера, недопустимость непосредственных оценок человека, максимальное
количество контактов и общения с различными людьми, активное участие в
происходящем. уважение говорящего).
Заключительный этап:
- создание социального ролика и фотовыставки о главных моментах
проекта:
- показ социального ролика на детском телевидении «Миротворец» и
размещение фотовыставки в наиболее людных местах, посещаемых
пенсионерами (Управление социальной защиты населения, почтовые
отделения. Комплексный центр социального обслуживания населения):
- анализ результатов реализации проекта:
- подготовка пакета документов по итогам реализации проекта.
Социальное обслуживание граждан пожилого возраста является важной
задачей органов социальной защиты населения, особенно в сельской местности,
где при отсутствии условии благоустройства людям преклонного возраста
особенно сложно выполнять такие необходимые повседневные работы, как:
доставка дров. воды, чистка снега. В связи с этим взаимодействие учреждений
76
социального обслуживания и волонтерских движений является перспективным,
поскольку увеличивает количество пожилых граждан, которым уделяется
внимание молодых людей и оказывается необходимая помощь.
Кроме того, целесообразно организовывать мини-клубы на дому для
пожилых людей. В задачи таких миниклубов входит:
- предоставление возможности приятно и интересно проводить
свободное время;
- пробуждение новыхинтересов;
- развитие повышу влечений;
- установления дружеских отношений;
- содействие в самореализации пожилых людей и инвалидов;
- помощь в преодолении психологического дискомфорта, через
расширение их сфер общения;
- организация досуга;
- обеспечить востребованность интеллектуального, творческого и
профессионального потенциала пожилых граждан и инвалидов;
- оказывать психологическую помощь в адаптации пожилых людей и
инвалидов к изменениям в их жизни;
- повышать эффективность общения между пожилыми людьми и
инвалидами, находящимися на надомном обслуживании;
- проводить культурно-досуговые мероприятия, направленные на
повышение эмоционального фона пожилых людей, поддержание стремления
полноценной Жизни.
Таким образом, мы считаем, что мини-клуб наряду с представленными
выше методиками – это профилактическая работа с гражданами пожилого
возраста и инвалидами, находящимися на надомном обслуживании, где
участники окружены теплотой и работой со всех сторон.
Подводя итоги третьей главы исследования, следует отметить, что в
процессе исследования были изучены личностные особенности взрослых и
подростков, испытывающих состояние одиночества.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1440

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ