Материал: Задание геометрических объектов на чертеже. методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов направления строительство. Иващенко Е.И

УДК 514.18 (07) ББК 22.151.3я7

Составитель Е. И. Иващенко

Задание геометрических объектов на чертеже: методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов направления 08.03.01 «Строительство» и специальности 08.05.01«Строительство уникальных зданий и сооружений» / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: Е. И. Иващенко. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2020. - 32 с.

Содержат принципы формирования структуры АПИМ по дисциплинам «Компьютерная и инженерная графика» и «Начертательная геометрия и инженерная графика», критерии оценки результата тестирования, рекомендации по подготовке к тестированию; теоретические сведения по дидактической единицы «Задание геометрических объектов на чертеже» АПИМ, анализ решений конкретных заданий и тесты (для самоконтроля), которые встречались среди АПИМ 2008 - 2010 гг. и в демонстрационных материалах на сайте ФЭПО.

Предназначены для студентов направления 08.03.01 «Строительство» (профили «Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций», «Проектирование зданий и сооружений», «Экспертиза и управление недвижимостью») и специальности 08.05.01«Строительство уникальных зданий и сооружений» (специализации «Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений», «Строительство подземных сооружений», «Строительство автомагистралей, аэродромов и специальных сооружений») очной формы обучения.

Ил. 10. Табл. 2. Библиогр.: 7 назв.

УДК 514.18 (07) ББК 22.151.3 я7

Рецензент - А. С. Танкеев, кандидат архитектуры, профессор кафедры композиции и сохранения архитектурноградостроительного наследия ВГТУ

Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

2

ВВЕДЕНИЕ

Все большую популярность в образовании приобретают инновационные подходы с основным акцентом не просто на получении студентом некоторой суммы знаний и умений, но и на формировании системного набора компетенций, проявляющихся в способности решать проблемы и задачи в различных сферах человеческой деятельности - экономической, политической, культурологической, информационной и других. Подобный переход от парадигмы обучения к парадигме образования, предполагает, что самостоятельная работа студентов (СРС) становится не просто формой образовательного процесса, а его основой, способом формирования профессиональной самостоятельности, готовности к самообразованию и непрерывному обучению в условиях быстрой обновляемости знаний.

Самостоятельная работа студентов - это планируемая индивидуальная или коллективная учебная и научно-исследовательская работа студентов, выполняемая в рамках образовательного процесса под методическим и научным руководством и контролем со стороны преподавателя.

Документальной базой для организации самостоятельной работы студентов является:

-федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО);

-основная образовательная программа (ООП): учебный план, календарный график учебного процесса, рабочие программы учебных дисциплин (модулей);

-положение об организации самостоятельной работы студентов;

-программа самостоятельной работы студентов.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА АТТЕСТАЦИОННЫX ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И3МЕРИТЕЛЬНЫX МАТЕРИАЛОВ (АПИМ)

При составлении тестовых заданий за основу принимаются требования к обязательному минимуму содержания примерной программы дисциплин «Компьютерная и инженерная графика» и «Начертательная геометрия и инженерная графика», относящиеся к обязательной части дисциплин блока 1 учебного плана подготовки студентов по направлению 08.03.01 «Строительство» и специальности 08.05.01«Строительство уникальных зданий и сооружений».

Содержание дисциплин «Компьютерная и инженерная графика», «Начертательная геометрия и инженерная графика» включает 13 разделов, которые называются дидактическими единицами (ДЕ). Каждая ДЕ, в свою очередь, состоит из 2 - 6 тем, число которых и определяет количество вопросов тестовых заданий при проведении тестирования. Тематическая структура АПИМ приведена в табл. 1.

3

Таблица 1

Тематическая структура АПИМ

4

5