Материал: 2025
~ 211 ~
Рис. 2 Структура тренировочного занятия в тяжёлой атлетике
~ 212 ~
Рис. 3 Варианты выполнения предсоревновательного микроцикла для высококвалифицированных тяжелоатлеток
Вывод. В тренировочный процесс высококвалифицированных тяжелоатлеток внедрена и апробирована система управления подготовкой атлеток на различных ее этапах, в результате чего у спортсменок сборной команды России по тяжелой атлетике (юношеский состав) достоверно (р < 0,05) повысился спортивный результат и надежность соревновательной деятельности
Библиографический список
1.Достаточно общая теория управления. Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики – процессов управления Санкт– Петербургского государственного университета (1997 – 2003 г.г.). – СПб., 2003.
–405 с.
2.Гавердовский Ю.К. Обучение спортивным упражнениям. Биомеханика. Методология. Дидактика / Ю.К. Гавердовский. – М.: Физкульура и спорт, 2007. –
912 с.
3.Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В.Н. Платонов. – К.: Олимпийская литература, 2004. – 808 с.
4.Скотников В.Ф. Скоростно-силовая подготовка тяжелоатлетов высшей квалификации юниорского возраста: методическое пособие для студентов, аспирантов и слушателей РГУФКСиТ / В.Ф. Скотников, В.Е. Смирнов, В.Б. Соловьев. – М.: Физическая культура, 2010. – 36 с.
~ 213 ~
А Н Н О Т А Ц И И
Раздел 1. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ В СИСТЕМЕ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Сальников В.А., Ревенко Е.М., Кленин Д.А. Индивидуальность личности в структуре спортивной деятельности
В статье рассматриваются вопросы индивидуализации в системе тренировочного процесса, с точки зрения индивидуальности личности. При этом отмечается, что индивидуализация должна реализовываться на основе глубокого понимания конституциональных особенностей человека, его адаптационного потенциала, индивидуально типологических свойств, определяющих состояние организма и двигательные возможности.
Ключевые слова: индивидуальность, личность, субъект деятельности, индивидуальный и дифференцированный подходы, индивидуализация, способности, индивидуальный стиль деятельности.
Сальников В.А., Ревенко Е.М. Факторы, обусловливающие формирование индивидуальной траектории тренировочного процесса
вспортивной деятельности
Встатье на примере спортсменов-тяжелоатлетов показано влияние индивидуально-психологических особенностей на систему подготовки. Учет индивидуальных различий позволяет более целесообразно планировать параметры тренировочного процесса, то есть не только величину нагрузки, но последующий период восстановления. В результате возможна реализация индивидуальной траектории тренировочного процесса в соответствии имеющихся у спортсмена типологических особенностей проявления свойств нервной системы.
Ключевые слова: спортивная тренировка, индивидуализация тренировочного процесса, управляемое обучение, типологические особенности проявления свойств нервной системы, темперамент.
Сальников В.А., Ревенко Е.М. Мотивационный фактор в системе физического воспитания
~ 214 ~
В статье обсуждается влияние мотивационных факторов и личностных особенностей студентов на выбор вида спорта как предмета специализации на академических занятиях по физическому воспитанию. Выявлено, что выбор студентами вида спортивной специализации в определенной степени обусловлен имеющимися у них мотивацией и чертами личности. Одновременно эти черты связаны с характером проявления двигательных способностей. Показано, что многообразие проявлений мотивов различается в зависимости от квалификации и вида спортивной деятельности.
Ключевые слова: личностные особенности, мотивация, спортивная специализация, академические занятия, индивидуальный подход.
Кривощекова О.Н., Бебинов С.Е. Влияние типологических особенностей проявления свойств нервной системы студенток вуза на проявление координационных способностей
В статье показана динамика координационных способностей студенток вуза, занимающихся аэробикой с учетом индивидуальных типологических различий. Отмечается, что сложнокоординированные навыки, присутствующие в спортивной деятельности студенток, занимающихся аэробикой, успешнее формируются у лиц с подвижностью нервных процессов. Тем не менее, двигательная память, выраженная в устойчивости сформированных навыков, преобладает у девушек с инертностью возбуждения и торможения.
Ключевые слова: способности, формирование навыка, типологические особенности проявления свойств нервной системы.
Сальников В.А., Бондаренко А.М. Игровое амплуа гандболи-
стов и их индивидуально-психологические особенности
В работе показано, что стиль игровой деятельности гандболистов связан с их личностными особенностями. При этом отмечается, что у каждого спортсмена набор операций в большинстве случаев индивидуален и этому содействует многообразие имеющихся факторов, таких как способности, морфофункциональные и индивидуальнопсихологические особенности.
~ 215 ~