Модель коммуникативного акта Романа Якобсона.
Р.О. Якобсон предлагает различать шесть компонентов в коммуникативном акте:
1)Адресант (addresser) посылает сообщение адресату (addressee). Чтобы сообщение могло выполнять свои функции, необходимы:
2)контекст (context), о котором идет речь; контекст должен восприниматься адресатом, и быть вербальным (допускать вербализацию);
3)код (code), полностью или хотя бы частично общий для адресанта и адресата;
4)контакт (contact) – физический канал и психологическая связь между адресантом и адресатом, которые дают возможность установить и поддерживать коммуникацию. Все эти факторы являются необходимыми элементами речевой коммуникации и могут быть представлены в виде следующей схемы: контекст = содержание высказывания, сообщение = оформление высказывания.
Коммуникация – процесс взаимодействия двух и более языковых личностей с целью обмена информацией, того или иного воздействия на собеседника, необходимого для осуществления совместной деятельности.
Понятие коммуникации шире понятия дискурса. Коммуникация может быть вербальной (устной или письменной) и невербальной. Вербальная коммуникация и есть объект исследования традиционного дискурс-анализа.
Коммуникация может быть успешной или неуспешной. Успешная коммуникация– этоадекватнаякоммуникация,прикоторойдостигаетсяболееили менее полное, но обязательно достаточное, с точки зрения коммуникантов, взаимопонимание. В случае неуспешной коммуникации возможны: • коммуникативный сбой – недостаточно полное взаимопонимание участников коммуникации; • коммуникативный провал – полное непонимание коммуникантами друг друга.
Среди факторов, обеспечивающих адекватную коммуникацию, называют общность «знаний» коммуникантов (когнитивная база), т. е. контекст, и знание принципов коммуникации, принятых в данном социуме.
В связи с тем, что свое подлинное бытие язык обретает в процессе общения людей, т. е. в процессе диалогической речи, то для достижения участникамидиалогасвоихкоммуникативныхцелейотнихтребуетсязнаниеисоблюдение определенных коммуникативно-прагматических принципов построения диалогической речи.
31
По мнению Герберта Пола Грайса, обычно диалог представляет собой особого рода совместную деятельность участников, каждый из которых в ка- кой-то мере признает общую для них обоих цель (цели) или хотя бы «направление»диалога.Такогородацельилинаправлениемогутбытьзаданыссамого начала или выявляются в процессе общения. В любом случае, на каждом шагу диалога некоторые реплики исключаются как коммуникативно неуместные: «Твой коммуникативный вклад на данном шаге диалога должен быть таким, какого требует совместно принятая цель (направление) этого диалога».
Принцип Кооперации Грайса состоит из следующих коммуникативных постулатов (максим):
1.Постулат количества: «Твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется (для выполнения текущих целей диалога)»; «Твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется».
2.Постулат качества: «Не говори того, что ты считаешь ложным»; «Не говори того, для чего у тебя нет достаточных оснований».
3.Постулат отношения, или релевантности: «Не отклоняйся от темы» (говори о том, что обсуждается).
4.Постулат способа: «Избегай непонятных выражений»; «Избегай неоднозначности»; «Будь краток (избегай ненужного многословия)»; «Будь организован».
Принцип кооперации отражает стандартные законы общения – проще соблюдать этот закон, чем нарушать его. Грайс утверждает, что в целом люди следуют Принципу Кооперации, хотя при этом некоторые принципы могут нарушаться.
Вречи часто встречаются нарушения отдельных постулатов.
Возможны следующие варианты:
1.говорящий с невозмутимым видом нарушает постулат, вводя собеседника в заблуждение (например, лжет);
2.говорящий открыто уклоняется от соблюдения того или иного постулата (например: Больше я ничего не могу сказать; Мой рот на замке);
3.говорящий вынужденно нарушает какой-то постулат из-за того, что он приходит в противоречие с другим постулатом (например, не выполняет постулат количества, чтобы не нарушить постулат качества);
4.говорящий нарушает какой-то постулат, чтобы заставить собеседника искать в словах скрытый смысл (импликатуру), т.е. намеренно порождать недостаток информации или оставлять место для скрытых смыслов;
5.отклонения, закрепленные в обществе (метафоры, гиперболы). Джеффри Лич дополнил Принцип Кооперации Принципом Вежливо-
сти: «Своди к минимуму (при прочих равных условиях) выражение невежливых мнений и суждений и доводи до максимума выражение вежливых мнений и суждений».
32
Постулаты Принципа Вежливости:
•Постулат такта: «своди к минимуму неудобство для адресата» и «доводи до максимума выгоды для адресата» (отрицательная часть важнее положительной: именно она и должна соблюдаться обязательно).
•Постулат великодушия: «своди к минимуму выгоды для себя и «доводи до максимума собственные неудобства».
•Постулат одобрения: «своди к минимуму неодобрение по отношению к адресату» и «доводи до максимума одобрение по отношению к адресату».
•Постулат скромности: «своди к минимуму похвалу себе» и «доводи до максимума неодобрение себя».
•Постулат согласия: «своди к минимуму несогласие между собой и адресатом» и «своди к максимуму согласие между собой и адресатом».
•Постулат симпатии: «своди к минимуму антипатию между собой и адресатом» и «доводи до максимума симпатию между собой и адресатом».
Качество понимания передаваемого сообщения зависит от комплекса факторов – различных условий, при которых осуществляется коммуникация. Совокупность таких условий принято называть контекстом.
Современный дискурс-анализ подчеркивает фундаментальную роль контекста для понимания устных и письменных текстов в обществе. Доминирующие дискурсы реализуют свое влияние всегда с учетом контекста. Общий контекст речевого общения складывается из явного и скрытого. Явный (или эксплицитный) контекст включает то, что подлежит непосредственному наблюдению. Он делится на вербальный и невербальный. Скрытый (или имплицитный) контекст – это то, что не поддается непосредственному наблюдению. В скрытый контекст входят мотивы, цели, намерения и установки коммуникантов,ихличностныехарактеристики(уровеньобразования,социальнаяпринадлежность, характер и т. п.). В зависимости от контекста высказывание может привести к различным результатам.
Таким образом, существуют следующие различные разновидности контекста:
•внешний контекст дискурса – ситуация, тип деятельности, антропологические, этнографические, социальные, психологические, языковые и культурные переменные – относится к области лингвистической прагматики;
•внутренний контекст дискурса – ментальная сфера коммуникантов, отображающая в том числе и факторы внешнего контекста.
Объединив социальный и личностный факторы, Т. ван Дейк включает в рассмотрение контекста диахронический аспект, постулируя динамический характер контекстов. Ученый вводит понятие «контекстуальные модели», которые каждый раз создаются для определенной коммуникативной ситуации и претерпевают постоянные преобразования, адаптируются к меняющимся условиям коммуникативной ситуации. Контекстуальные модели динамически
33
контролируют, каким образом использование языка и дискурса адаптируется к социальному окружению и определяют, при каких условиях уместны те или иные языковые конструкции.
РутВодакпредлагаетпредставлятьконтекстввидеконцентрическихкру-
гов:
1.Высказывание
2.Комуниканты и аудитория
3.Обстановка (координаты во времени и в пространстве)
4.Общество, в рамках которого протекает данное коммуникативное
событие
По мнению В. В. Красных, коммуникативный акт имеет два «плана»: ситуацию и дискурс. Ситуация – фрагмент объективно существующей реальности,частьюкоторойможетбытьивербальныйакт.Дискурс – вербализованная речемыслительная деятельность, включающая в себя не только собственно лингвистические, но и экстралингвистические компоненты.
Контекст является одной из важнейших составляющих коммуникативного акта наряду с конситуацией и пресуппозицией.
Конситуация – объективно существующая собственно экстралингвистическая ситуация общения (условия, в которых протекает общение,и его участники). В отличие от конситуации, контекст представляет собой имплицитно или эксплицитно выраженные смыслы, являющиеся частью ситуации, актуальные для данного коммуникативного акта.
Пресуппозиция – зона пересечения индивидуальных когнитивных пространств коммуникантов, включая представления коммуникантов о конситуации. Более подробно понятие пресуппозиции будет рассмотрено в следующем параграфе.
Выделим основные информационные компоненты дискурса, подвергающиеся воздействию контекста:
Пропозиция – семантический инвариант высказывания, способный приобретать истинностное значение; суждение, обладающее свойством выражать либо ложь, либо истину; в лингвистике – предложение (франц. proposition) – т.е. целостная единица. Пропозиция существует во всех видах предложений, кроме коротких восклицаний.
В состав пропозиции входят термы (terms, актанты), способные к референции (субъект, объект, местоимение) и предикаты, способные приобретать модальные и видовременные характеристики. Пропозиция актуализируется в
34
высказывании, приобретая значение истинности или ложности, что подразумевает, что в семантику дискурса включаются условия истинности (truth conditions) данного высказывания.
Референция – отнесенность актуализированных имен, именных групп или их эквивалентов к объектам действительности (референтам и денотатам). В современной лингвистике существует интенциональный подход к референции: не слова, а говорящий намеренно указывает на объект, употребляя нужное языковое выражение.
Виды референции:
• конкретная референция – опирается на пресуппозицию существования объекта: a. идентифицирующая референция (и говорящий и адресат предварительно знают обо всех объектах референции), b. интродуктивная референция вводит объект, известный говорящему, но неизвестный адресату;
• неопределенная референция (объект неизвестен ни говорящему, ни адресату).
Пресуппозиция – смысловой компонент высказывания, истинность которого необходима, чтобы данное высказывание:
• не было семантически аномальным(семантическая пресуппозиция – закреплена за языковыми единицами независимо от их актуализации в речи),
• было уместном в данном контексте (прагматическая пресуппозиция). Прагматическая пресуппозиция включает в себя представления говорящего о контексте, общие (фоновые знания), условия успешности и уместности высказывания.
При семантическом подходе пресуппозиция (презумпция) – один из двух главных компонентов, которые выделяются при семантическом анализе языковых единиц: пресуппозиция языкового выражения – это предпосылка его осмысленности, уместности. Пресуппозициям противопоставлена ассерция, т.е. утверждение говорящего. Ассерция может быть истинной или ложной, а презумпция – это то, что говорящий заранее преподносит как истинное. Например,вофразе Ярад,чтоунееродилисьдети компонент‘унееродились дети’ – пресуппозиция, а утверждается только компонент ‘я <этому> рад’ (ассерция).
В рамках прагматического подхода к презумпциям было разработано определение презумпции, основанное на принципе общих фоновых знаний (Common Ground Condition). В основу этого определения положена не истинность, а «фоновая информация» (background knowledge), общая для говорящего и слушающего: речевой (а возможно, и не-речевой) контекст высказывания.
Пресуппозиция когнитивно предшествует высказыванию. Набор всех пресуппозиций говорящего в данном контексте задает класс возможных миров, в которых эти пресуппозиции релевантны.
ПоопределениюВ. В. Красных,пресуппозицияестьзонапересечениякогнитивных пространств коммуникантов.
35