Материал: UMK_SKD

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

250

Департамент образования города москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И.Н.ГРИГОРЬЕВ

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Для студентов, обучающихся по направлению социально-культурная деятельность 531200.62

Рекомендовано Ученым советом факультета социально-культурной деятельности

(протокол № 2 от 24 сентября 2010 года)

Председатель Ученого совета факультета социально-культурной деятельности

__________________ к.п.н., доцент И.Д. Левина

Одобрено кафедрой теории и методики социально-культурной деятельности

(протокол № 1 от 30 августа 2010 года)

Зав. кафедрой теории и методики социально-культурной деятельности

___________________к.п.н., профессор Э.И. Медведь

Москва – 2010 г.

УДК

ББК

Григорьев Илья Николаевич, канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры теории и методики социально-культурная деятельность

Рецензент: Моздокова Ю.С., д.п.н., профессор.

Учебно-методический комплекс разработан для студентов, обучающихся по специальности для специальности 071401 «Социально - культурная деятельность». — М.: Московский гуманитарный педагогический институт, кафедра «Теории и методики социально-культурной деятельности», 2010 г. - 195 с.

Аннотация: Дисциплина «Социально-культурная деятельность» является дисциплиной блока ДН(М). Ф1, которая изучается студентами 1-го курса в 1 и 2 семестрах и 2-го курса 1 семестре. В учебно-методическом комплексе представлена учебная программа и тематический план изучения дисциплины, задания для самостоятельной работы, приводятся вопросы для подготовки к экзамену, один из вариантов экзаменационных билетов.

Содержание:

  1. Организационно - методический раздел________________________5

  2. Программа дисциплины_____________________________________13

  3. Тематика и планы семинарских и/или практических занятий_______________________________________________________59

  4. Тематика рефератов, эссе и других письменных заданий и методические рекомендации по их выполнению____________________82

  5. Тематика курсовых работ__________________________________85

  6. Самостоятельная работа студентов___________________________87

  7. Используемые инновационные методы в процессе преподавания_________________________________________________92

  8. Методические рекомендации по изучению дисциплины__________________________________________________93

  9. Формы промежуточного и итогового контроля и требования к их проведению___________________________________________________95

  10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины_______________136

  11. Приложения_______________________________________________142

1. Организационно - методический раздел:

1.1. Цель и задачи курса

Курс «Социально-культурная деятельность» является дисциплиной федерального компонента цикла специальных дисциплин, входящей в программу обучения в Московском гуманитарном педагогическом институте. Её цель – сформировать у студентов систему знаний по истории и теории социально-культурной деятельности.

Достижение поставленной цели предусматривает последовательное решение следующих задач:

- познакомить с историей развития социально-культурной деятельности в различные исторические эпохи;

-раскрыть теоретико-методологические основы организации социально-культурной деятельности людей в условиях свободного времени;

- последовательно обосновать сущность, специфику, общественные функции, принципы, формы и содержание социально-культурной деятельности;

- познакомить с ведущими сферами проявления и уровнями организации социально-культурной деятельности;

- предопределить профессиональный подход к пониманию современной социокультурной ситуации в России;

- изучить основы региональной культурной политики.

Предметом дисциплины являются процессы зарождения досуговых форм деятельности различных сословий российского общества, представления о досуге в различные исторические эпохи, а также обоснование сущности, специфики, общественных функций, принципов, форм и методов организации социально-культурной деятельности.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины:

Изучив дисциплину «Социально-культурная деятельность» студент должен знать:

- основные понятия курса;

- исторические корни социально-культурной деятельности;

- особенности развития социально-культурной деятельности в различные исторические эпохи;

- методологию социально-культурной деятельности как объект научного исследования;

- государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности;

- функции и принципы социально-культурной деятельности;

- общую характеристику средств, форм и методов социально-культурной деятельности;

- содержание социально-культурной деятельности;

- субъекты и объекты социально-культурной деятельности;

- социально-культурную деятельность досуговых общностей и центров.

Студент должен уметь:

- ориентироваться в вопросах современной культурной политики;

- разбираться в содержании социально-культурной деятельности;

- ориентироваться в методах, принципах и средствах социально-культурной деятельности;

- использовать знания по истории социально-культурной деятельности и использовать их для практического применения.

владеть:

- основами создания целевых федеральных и региональных программ и проектов развития социально-культурной деятельности.

- принципами научно-методического обеспечения социально-культурной деятельности.

иметь представление:

- о важнейших сферах общественной практики, в которых находит отражение социально-культурная деятельность и все многообразие социокультурных ценностей, норм, ориентации и отношений;

- о реально существующей системе социально-культурных институтов (учреждений, объединений, организаций и др.), выступающих в качестве субъектов социально-культурной политики на федеральном, региональном и местном (муниципальном) уровнях.

Формы контроля:

  1. Зачет

  2. Итоговый контроль – экзамен.

3. Объём дисциплины и виды учебной работы Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы

Виды занятий

Объем дисциплины, час

Название специальностей

очное отделение

заочное отделение

Общая трудоемкость

175

Аудиторные занятия:

Лекции(Л)

Семинары(С) и/или Практические занятия (ПЗ)

68

32

32

Самостоятельная работа

105

КСР

2

Форма итогового контроля

Зачет и экзамен

Зачет и экзамен

Формы работы по данному курсу разнообразны: лекция-диалог, лекция-демонстрация, лекция-дискуссия; семинар-собеседование, семинар-дискуссия, семинар - «круглый стол», семинар-аукцион творческих идей и др. Практические занятия могут проводиться в форме деловой игры, клуба альтернативных идей, индивидуальной защиты социально-культурного проекта в учебной аудитории, в досуговом центре, на предприятии, в форме учебно-творческой лаборатории, индивидуальных занятий, консультаций, встреч с руководителями культурно-досуговых социальных учреждений, государственных и общественных органов культуры и социальной защиты, учеными, журналистами, зарубежными гостями, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины предусматривает проведение лекционных, семинарско - практических занятий и самостоятельную работу студентов.

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

Очное

Заочное

л

пр

с

1.

ИСТОРИЯ CОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Зарождение досуговых форм социальной организации человека в древнем мире

1

-

2

2.

Социально-культурная деятельность на Руси в X-XIV вв.

1

-

2

3.

Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена

1

-

2

4.

Клубные формы в культуре средневековья

1

-

2

5.

Социально-культурный уклад России в XV-XVII вв.

1

-

2

6.

Исторические предпосылки зарождения первых клубов

1

-

-

7.

Влияние европейских культурных традиций на становление клубных форм в России

1

-

-

8.

Клубные традиции культурной жизни XIX – начала XX века

1

-

2

9.

Социально-культурная политика в период Октябрьской революции

1

-

-

10.

Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

1

-

2

11.

Культурно-просветительная и социальная работа в 1945-1955 гг.

2

-

-

12.

Просветительная работа и социально-культурные процессы в 1956-1990 гг.

2

-

2

13.

Социально-культурная деятельность в посткоммунистической России

2

-

-

14.

Теория cоциально-культурной деятельности

Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.

1

-

-

15.

Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности.

1

-

-

16.

Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности

2

-

2

17.

Сущность и основные задачи социально-культурной политики на современном этапе.

1

-

2

18.

Функции и принципы социально-культурной деятельности

1

-

-

19.

Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.

2

-

2

20.

Содержание социально-культурной деятельности.

2

-

2

21.

Субъекты и объекты социально-культурной деятельности

2

-

2

22

Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы.

1

-

2

23

Профессиональные и непрофессиональные формы работы в социально-культурной деятельности.

1

-

1

24

Социально-культурная деятельность досуговых общностей и центров.

1

-

1

25

Современный статус специалиста – организатора социально-культурной деятельности.

1

-

2

Итого:

32

-

32

68

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/283386

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ