Материал: UMK_SKD

Виды занятий	Объем дисциплины, час
	Название специальностей
	очное отделение	заочное отделение
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия: Лекции(Л) Семинары(С) и/или Практические занятия (ПЗ)	68 32 32
Самостоятельная работа	105
КСР	2
Форма итогового контроля	Зачет и экзамен	Зачет и экзамен

Формы работы по данному курсу разнообразны: лекция-диалог, лекция-демонстрация, лекция-дискуссия; семинар-собеседование, семинар-дискуссия, семинар - «круглый стол», семинар-аукцион творческих идей и др. Практические занятия могут проводиться в форме деловой игры, клуба альтернативных идей, индивидуальной защиты социально-культурного проекта в учебной аудитории, в досуговом центре, на предприятии, в форме учебно-творческой лаборатории, индивидуальных занятий, консультаций, встреч с руководителями культурно-досуговых социальных учреждений, государственных и общественных органов культуры и социальной защиты, учеными, журналистами, зарубежными гостями, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины предусматривает проведение лекционных, семинарско - практических занятий и самостоятельную работу студентов.

№ п/п	Тема занятия	Количество часов
		Очное			Заочное
		л	пр	с
1.	ИСТОРИЯ CОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Зарождение досуговых форм социальной организации человека в древнем мире	1	-	2
2.	Социально-культурная деятельность на Руси в X-XIV вв.	1	-	2
3.	Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена	1	-	2
4.	Клубные формы в культуре средневековья	1	-	2
5.	Социально-культурный уклад России в XV-XVII вв.	1	-	2
6.	Исторические предпосылки зарождения первых клубов	1	-	-
7.	Влияние европейских культурных традиций на становление клубных форм в России	1	-	-
8.	Клубные традиции культурной жизни XIX – начала XX века	1	-	2
9.	Социально-культурная политика в период Октябрьской революции	1	-	-
10.	Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)	1	-	2
11.	Культурно-просветительная и социальная работа в 1945-1955 гг.	2	-	-
12.	Просветительная работа и социально-культурные процессы в 1956-1990 гг.	2	-	2
13.	Социально-культурная деятельность в посткоммунистической России	2	-	-
14.	Теория cоциально-культурной деятельности Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.	1	-	-
15.	Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности.	1	-	-
16.	Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности	2	-	2
17.	Сущность и основные задачи социально-культурной политики на современном этапе.	1	-	2
18.	Функции и принципы социально-культурной деятельности	1	-	-
19.	Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.	2	-	2
20.	Содержание социально-культурной деятельности.	2	-	2
21.	Субъекты и объекты социально-культурной деятельности	2	-	2
22	Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы.	1	-	2
23	Профессиональные и непрофессиональные формы работы в социально-культурной деятельности.	1	-	1
24	Социально-культурная деятельность досуговых общностей и центров.	1	-	1
25	Современный статус специалиста – организатора социально-культурной деятельности.	1	-	2
Итого:		32	-	32
Итого:		68

Примечание: л – лекции, пр – практические занятия, с – самостоятельная работа.

Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплин

п/п	Тема занятия	Л, С, ПЗ	Содержание самостоятельной работы	Форма контроля
1.	ИСТОРИЯ CОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Зарождение досуговых форм социальной организации человека в древнем мире	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	опрос
2.	Социально-культурная деятельность на Руси В X-XIV вв.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Проверка тетради
3.	Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Проверка вып. зад.
4.	Клубные формы в культуре средневековья	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Опрос
5.	Социально-культурный уклад России в XV-XVII вв.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Опрос
6.	Исторические предпосылки зарождения первых клубов	Л	Изучение лит- ры, реферат	Проверка тетради
7.	Влияние европейских культурных традиций на становление клубных форм в России	Л	Изучение лит- ры, написание эссе	Проверка тетради
8.	Клубные традиции культурной жизни XIX – начала XX века	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Опрос
9.	Социально-культурная политика в период Октябрьской революции	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Опрос
10.	Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Проверка тетради
11.	Культурно-просветительная и социальная работа в 1945-1955 гг.	Л	Изучение лит- ры, реферат	Опрос
12.	Просветительная работа и социально-культурные процессы в 1956-1990 гг.	Л, С	Изучение лит- ры, реферат, подготовка к СЗ	Опрос
13.	Социально-культурная деятельность в посткоммунистической России	Л	Изучение лит- ры, написание эссе	Проверка тетради
14.	Теория cоциально-культурной деятельности Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.	Л	Изучение лит- ры	Проверка вып. зад.
15.	Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности.	Л	Изучение лит- ры, реферат	Опрос
16.	Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ, написание эссе	Опрос
17.	Сущность и основные задачи социально-культурной политики на современном этапе.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Проверка тетради
18.	Функции и принципы социально-культурной деятельности	Л	Изучение лит- ры, реферат	Проверка тетради
19.	Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Проверка тетради
20.	Содержание социально-культурной деятельности.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Опрос
21.	Субъекты и объекты социально-культурной деятельности	Л, С	Изучение лит- ры, реферат, подготовка к СЗ	Проверка тетради
22	Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ написание эссе,	Опрос
23	Профессиональные и непрофессиональные формы работы в социально-культурной деятельности.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ, реферат	Проверка тетради
24	Социально-культурная деятельность досуговых общностей и центров.	Л, С	Изучение лит- ры, реферат, подготовка к СЗ	Проверка тетради
25	Современный статус специалиста – организатора социально-культурной деятельности.	Л, С	Изучение лит- ры, подготовка к СЗ	Опрос

Тема 1. Зарождение досуговых форм социальной

ОРГАНИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В ДРЕВНЕМ МИРЕ

Первобытная община как основа воспитания и просвещения в догосударственный период.

Общинный уклад - основа воспитания и просвещения в до-государственный период.

Древние славяне. Педагогические воззрения восточных славян. Подготовка подрастающего поколения к жизни в общине, передача навыков земледельческого, ремесленного труда; обучение детей военному делу. Особенности нравственного воспитания - обучение выполнению обрядов, поклонение языческим богам, повиновение старшим членам общины, почитание предков. Воспитывающая роль устного народного творчества. Материалы этнографов о бытовой обрядности, связанной с языческими верованиями.

Появление разновидности клубных форм первобытной эпохи в виде мужских и женских домов. Социальное деление общества на группы. Нерегламентированное общение в мужском доме как канал социализации человека в первобытном обществе. Общественный статус мужских домов в деле приобщения подростков к хозяйственным, общественным делам коллектива.

Становление иерархии отношений в первобытном обществе и роль женских домов как социальных организаций данного периода.

Просветительно-педагогические функции воспитательных средств: колыбельных песен, приговоров, пестушек, сказок, легенд, преданий. Зоофагические праздники, пляски, церемониалы, языческие символы.

Тема 2. Социально-культурная деятельность на руси в X-XIV вв.

Кириллица и глаголица - первые славянские азбуки.

Принятие христианства на Руси в X веке. Роль церкви Древней Руси в нравственном воспитании и просвещении народа. Влияние церкви на все сферы деятельности, сознание и поведение человека, на регламентацию трудовой, семейной, досуговой жизни. Христианские представления о сущности и содержании процесса воспитания. Переплетение народных педагогических воззрений с христианским учением и языческими представлениями о силах природы, с суевериями.

Почитание грамотности на Руси. Усвоение философского и педагогического наследия античности, взаимодействие педагогической мысли Древней Руси с педагогическими ценностями Византии и других соседних стран - мощный фактор в развитии культуры, педагогики, просвещения.

Тема 3. Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена

Достижения греческой цивилизации в первобытную эпоху коллективизма. Жизнь города, государства, гражданской общины в период правления Перикла (около 490-429 до н.э.) как отражение нравственных и гражданских достижений. Понятие термина «досуг» в Древней Греции. Мужские союзы Древней Эллады. Греческая система образования.

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/283386

Смотрите также:



17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ