Материал: UMK_SKD

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Тесты для проверки остаточных знаний по итогам изучения 1-й части учебной дисциплины «Социально-культурная деятельность»

F1: История Социально-культурной деятельности

F2: МГПИ, Григорьев И.Н.

F3: Аттестационное тестирование по специальности 000000

F4: Раздел; Тема.

V1: История социально-культурной деятельности

V2: Зарождение досуговых форм социальной организации человека в Древнем мире.

I:

S: В века республиканского Рима излюбленным местом общения был:

+:один из холмов в центре города – Форум;

-: римские термы как средоточие публичной жизни.

I:

S:Как называлось пиршество у древних греков, во время которого его участники вели беседы:

+: симпозиум;

-: коллегиум;

-: диспут.

I:

S: Что понимал Цицерон под «достойным досугом»:

-: занятия военным делом;

+: занятия наукой;

+: занятия литературой и искусством.

I:

S: История праздничных действий насчитывает:

-: около 20 веков;

+: около 30 веков.

I:

S: «Социально-культурными комплексами» в Древнем мире были:

-: египетские пирамиды, висячие сады Семирамиды;

+: гимназии, музейоны, термы, библиотеки.

I:

S: Вся древнегреческая культура носит:

+:соревновательный характер.

-:

I:

S: В честь кого проводились Олимпийские игры:

+: в честь Зевса;

-: в честь Аполлона.

I:

S: Дифференцированный подход к воспитанию подрастающего поколения в древнем мире предполагал:

-: три подхода;

+: пять подходов;

-: семь подходов.

I:

S: Первым в мировой философии обосновал и раскрыл в своей «Метафизике» специфику деятельности человека в сфере свободного вре­мени:

+: Аристотель;

-: Платон;

-: Сократ.

I:

S:Массовые празднества и зрелища родились в:

+:Древней Элладе;

-: Древней Спарте;

-: Древнем Риме.

I:

S:Наука о празднествах:

-: анимация;

+: эортология.

I:

S:Спартанская и афинская системы предполагают наличие воспитательных учреждений:

+: агелл;

-: полисов;

-: эфебий.

V2: Социально-культурная деятельность на Руси в X-XIV вв.

I:

S:Слово «культура» в переводе с латинского обозначает:

+: возделывание;

+: культивирование;

-: институты культуры.

I:

S:В отличие от античных полисов, Русь отличается:

-:стройной воспитательной системой;

+: хаотичным досуговым времяпрепровождением.

I:

S:Культуросообразность воспитательной системы отличается:

+: учетом условий места и времени рождения человека;

-: педагогической системы народной педагогики.

I:

S:Гуманистический подход отражает систему взглядов, согласно которым:

-: природа и воспитание неразделимы;

+: человек высшая ценность.

I:

S: Первый свод законов Древней Руси «Правда Русская» был составлен:

-: Владимиром Святым;

+: Ярославом Мудрым;

-: Владимиром Мономахом.

I:

S:Первые дошедшие до наших дней памятники письменности относятся:

+: 11 век;

-: 12 век;

-: 10 век.

I:

S: В каком веке братьями Кириллом и Мефодием была создана «кириллица»:

+:X в.;

-: XI в.;

-: XII в.

I:

S: Свод правил и советов по организации домашнего быта и ведению хозяйства:

-: «Летопись»;

+: «Домострой»;

-: «Поучения».

I:

S: Какое вероисповедание связывает Византию и древнюю Русь:

+: христианство;

-: иудаизм;

-: протестантизм.

I:

S: На какой реке происходило крещение русского народа:

+: Днепр;

-: Дунай;

-: Волга.

I:

S: Принятие христианство на Руси было связано с именем:

-: Святослава;

-: Дмитрия;

+: Владимира.

I:

S: На Руси в средние века знали несколько видов письма. Древнейшим из них был:

+: «устав»;

-: «полуустав»;

-: «скоропись».

I:

S: Первый свод правил на Руси, это:

+: «Домострой»;

-: «Поучение детям» Владимира Мономаха.

V1: Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена.

I:

S: Хронологические рамки античной культуры:

+: III-II тыс. до н.э. –II в. н.э.;

-: 1 –II тыс. н.э.

I:

S: Во времена Гомера сформировался комплекс:

+: «живой педагогики»;

-: «древнегреческой культуры».

I:

S: Для чего в Древней Греции служили «мусейоны»:

-: для спортивных занятий;

+: для профессиональных занятий наукой.

I:

S: Название, пришедшее из культуры древнего мира, объединяющее изобразительные искусства, музыку, литературу и некоторые научные дисциплины:

+: свободные искусства;

-:свободное воспитание;

-: культурные комплексы.

I:

S: О каком понятии идет речь: «…относящийся к истории и культуре древних греков и римлян»:

+:античный;

-: исторический.

I:

S: Разновидность клубных форм первобытной эпохи:

+:мужские и женские дома;

-: риторические камеры.

I:

S: Место общения низшего сословия:

-: клубы;

+: харчевни.

I:

S: Неофициальные клубные объединения как альтернатива общественному самовыражению простого человека:

+: свободные союзы граждан;

-: мужские союзы Древней Эллады.

I:

S: Песенная поэзия в Германии в XIV-XV веках:

-: камер-риторы;

+: мейстерзанга.

I:

S: Драматург, основоположник исторически извест­ного театра,:

+:Эсхил;

-: Еврипид.

I:

S: Самым знаменитым местом стал амфитеатр (по сути, цирк), построенный Флавиями в 80-е годы н.э., за свои размеры прозванный:

-: Театреум;

+: Колизей;

-: музейум.

I:

S: Вер­шиной греческих игр-праздников и своеобразным спортивным театром стали знаменитые:

+: Олимпийские игры;

-: Пифийские игры.

-:Дельфийские игры

I:

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/283386

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ