Материал: UMK_SKD

Социально-культурные комплексы и центры открытого типа. Их классификация: основной профиль деятельности; социальная ориентация. Центры досуга, задачи, функции и основные направления деятельности. Порядок создания и организации деятельности центров досуга. Специфика художественной деятельности. Молодежные культурные центры, центры семейно-бытовой культуры, художественно-зрелищные и информационные центры, внешкольные досуговые центры. Их общая характеристика и типы. Структура и общественные функции. Взаимодействие традиционных и нетрадиционных центров культуры и досуга с учреждениями социально-культурной сферы.

Тема 25. Современный статус специалиста организатора социально-культурной деятельности

Современный статус специалиста-организатора социально-культурной деятельности. «Профессиональное мастерство», «профессиональная деятельность», «профессиональное мышление», «творчество» – как важнейшие качества специалиста-организатора социально-культурной деятельности. Профессиональная этика менеджера социально-культурной сферы.

Структура и содержание профессионального мастерства работников сферы культуры. Основные свойства и качества личности. Профессиональная коммуникативная компетентность работника культуры. Функции специалиста социально-культурной сферы. Роль государственных и муниципальных субъектов регулирования социально-культурной деятельности в подготовке и переподготовке специалистов-организаторов сферы культуры.

Общее и особенное в профессиональной деятельности различных категорий специалистов социально-культурной сферы.

Квалификационная характеристика специалиста как совокупность профессиональных требований, знаний, умений и навыков, реализуемых а процессе выполнения конкретных профессиональных обязанностей в социально-культурной сфере.

3. Тематика и планы семинарских и/или практических занятий:

Тема 1. Зарождение досуговых форм социальной

ОРГАНИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В ДРЕВНЕМ МИРЕ

Контроль результатов деятельности студентов по изучению научной, учебной и учебно-методической литературы по теме №1, а также ведения рабочей тетради.

Вопросы для обсуждения:

1. Первобытная община как основа воспитания и просвещения в догосударственный период.

2. Появление разновидности клубных форм первобытной эпохи в виде мужских и женских домов.

3. Педагогические воззрения восточных славян.

4. Воспитывающая роль устного народного творчества.

Список литературы:

1. Киселева Т.Г. Народное образование и просвещение в России: Реальность и мифы. – М.: МГУКИ, 2002.

2. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. –  М.: МГУКИ, 2004.

3. Клюско Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России (май 1945-1985 гг.): Теоретико-методологический и исторический аспекты: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: МГУКИ, 2007.

4. Никитина Г.Я. История культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. – М.: МГУК, 1998.

5. Очерки истории досуга / Н.Ф.Максютин. —2-е стер. изд. — Казань: Медицина, 2003.

6. Размышления о России и русских. Штрихи к истории русского национального характера. Далекие предки I - ХVII вв. - М., 1994.

2. Социально-культурная деятельность на руси в X - XIV вв.

Тестирование по итогам изучения материалов темы №1,2

Контроль результатов деятельности студентов по изучению научной, учебной и учебно – методической литературы по теме №2, а также ведения рабочей тетради.

Вопросы для обсуждения:

1. Принятие христианства на Руси в X веке.

2. Роль церкви Древней Руси в нравственном воспитании и просвещении народа.

3. Почитание грамотности на Руси.

4. Кириллица и глаголица - первые славянские азбуки.

5. Воспитание в семье на Руси в X-XIV вв.: традиции и преемственность.

Список литературы:

1. Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990.

2. Бернштам Т.А. Будни и праздники: Поведение взрослых в русской крестьянской среде (ХIХ – н. ХХв.) / Под ред. А.К.Байбурина.М., 1985.

3. Домострой. – М.: Сов. Россия, 1990.

4. Забелин И.Е. Домашний быт русского народа в ХVI-ХVII вв. Т. 1. Домашний быт русских царей. - Ч. 1. Изд. 3-е. - М.: Тов. Мамонтова, 1895.

5. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. –  М.: МГУКИ, 2004.

6. Крянев Ю.В., Павлов Т.П.Двоеверие на Руси. М., 1988.

7. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редакцией академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. – М.: МГУК, 1998.

8. Ортега-и-Гасетх. Восстание масс //Вопросы философии. 1989. № 3.

9. Славянские древности: Этнолингвистический словарь / Под ред. Н.И.Толстого.,т.1,М.,1995.

10. Терещенко А.В. История культуры русского народа /А.В. Терещенко. – М.: Эксмо, 2007.

Тема 3. Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена

Контроль результатов деятельности студентов по изучению научной, учебной и учебно – методической литературы по теме №3, а также ведения рабочей тетради.

Вопросы для обсуждения:

1. Достижения греческой цивилизации в первобытную эпоху коллективизма.

2. Социальное положение женщин в афинском обществе.

3. Возникновение клубных формирований в Риме.

4. Клубные формы организаций свободных граждан Греции.

5. Заимствование культурных греческих традиций римлянами.

6. Коллегии римской эпохи и их роль в греко-римской мифологии.

7. Атмосфера клубной жизни в Древнем Риме и Греции.

Список литературы:

1. Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990.

2. Бернштам Т.А. Будни и праздники: Поведение взрослых в русской крестьянской среде (ХIХ – н. ХХв.) / Под ред. А.К.Байбурина.М., 1985.

3. Домострой. – М.: Сов. Россия, 1990.

4. Забелин И.Е. Домашний быт русского народа в ХVI-ХVII вв. Т. 1. Домашний быт русских царей. - Ч. 1. Изд. 3-е. - М.: Тов. Мамонтова, 1895.

5. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. –  М.: МГУКИ, 2004.

6. Крянев Ю.В., Павлов Т.П.Двоеверие на Руси. М., 1988.

7. Культурно-досуговая деятельность: Учебник /Под научной редакцией академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. – М.: МГУК, 1998.

8. Ортега-и-Гасетх. Восстание масс //Вопросы философии. 1989. № 3.

9. Славянские древности: Этнолингвистический словарь / Под ред. Н.И.Толстого.,т.1,М.,1995.

10. Терещенко А.В. История культуры русского народа /А.В. Терещенко. – М.: Эксмо, 2007.

Тема 4. Клубные формы в культуре средневековья

Тестирование по итогам изучения материалов темы № 3,4

Контроль результатов деятельности студентов по изучению научной, учебной и учебно – методической литературы по теме №4, а также ведения рабочей тетради.

Вопросы для обсуждения:

1. Новые прогрессивные тенденции в педагогической мысли XII в.

2. Монастыри как социальные институты Средневековья.

3. «Поучение Владимира Мономаха».

4. Разгром крупнейших русских княжеств в 1237-39 гг. и гибель культурных ценностей в период золотоордынского ига.

5. Рыцарские ордена и рыцарские клубы как два разносторонних направления социокультурного порядка.

6. Зарождение культуры в Италии второй половины XIV века.

Список литературы:

1. Виппер Р. Ю. История средних веков. - С.- П.: ООО «СМИО Пресс», 2000.-384 с.

2. Готика: Архитектура. Скульптура. Живопись / Под ред. Р. Томана. - Konemann, 1998.-501с.

3. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учеб. Пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.-544 с.

4. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение: Учеб. для филол. спец. вузов / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский и др. - М.: Высшая школа, Издательский центр «Академия», 1999.- 462 с.

5. История и культурология: Учеб. Пособие / Под ред. Н. В. Шишовой. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.-368 с.

6. Кёнингсбергер Г. Средневековая Европа. 400-1500 годы. - М.: «Весь мир», 2001.- 371 с.

7. Культурология: Учеб. пособие / Отв. редактор А. А. Радугин. – М.: Центр, 2000.-304 с.

8. Мартынов В. Ф. Мировая художественная культура: Учеб. пособие – Мн. – НТООО «Тетра Системс», 1997.-320 с.

9. Пигалев А. Н. Культурология: Учеб. пособие. – Волгоград: Издательство Волгоградского государственного университета, 1998.-420 с.

10. Порьяз А. Мировая культура: Средневековье. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.- 479 с.