Дипломная работа: Актуальные проблемы физического воспитания детей младшего школьного возраста

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
32
Глава 3. Экспериментальное исследование физического воспитания
младшего школьного возраста
3.1. Организация и проведение исследования
Целью данного исследования явилось выявление мотивации к занятиям
физической культуры у детей младшего школьного возраста. В исследовании
принимали две группы младших школьников. В первую группу вошли 25
детей из 3 «А» класса, во вторую группу вошли также 25 детей из 3 «Б» класса.
На первом этапе исследования с помощью анкетирования и рейтинга
успеваемости нами выявлялся уровень мотивации учащихся к занятиям
спортом.
Рассмотрим более подробно результаты исследования. Сначала среди
детей обеих групп была проведена анкета. Результаты анкетирования
представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Результаты анкетирования детей младшего школьного возраста.
№ испытуемого Группа 1 Группа 2
1 3 3
2 2 3
3 5 3
4 5 6
5 6 5
6 8 4
7 2 2
8 3 2
9 3 8
10 3 5
11 2 6
12 5 9
33
13 4 5
14 4 5
15 5 4
16 2 2
17 3 3
18 3 3
19 6 9
20 5 5
21 5 5
22 5 8
23 4 4
24 2 4
25 3 2
По данным таблицы для наглядности построим диаграмму:
Рисунок 1. Резул
ьтаты анкетирования среди младших школьников
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Низкая
мотивация
Средняя
мотивация
Высокая
мотивация
1группа
2группа
34
По данным, представленным в таблице и на рисунке видно, что детям не
инте
ресны уроки физической культуры. Они часто их пропускают и идут туда
без осо
бого удовольствия . интереса к урокам физической культуры дети не
проя
вляют как впервой, так и во второй группе. Очень часто на урок приходят
без спорт
ивной формы, в надежде, что весь урок просидят на скамейке, так как
не разр
ешают заниматься без спортивной формы.
Сравним сре
дний показатель мотивации учащихся между 1группой и 2
гру
ппой . Среднее арифметическое уровня мотивации в 1группе составил
3,
72. Среднее арифметическое 2 группы 4,6.
Рисунок 2. Сре
дний показатель мотивации учеников по результатам
анкетирования.
Средний показ
атель по группам так же не высок, уровень мотивации в обеих
группах низ
кий. 2 группа замотивирована немного больше 1.
Далее на
ми был изучен рейтинг успеваемости младших школьников на
уро
ках физической культуры. Результаты представлены в таблице 2.
Таблица 2
Результаты исслед
ования рейтинга успеваемости на уроках физической
куль
туры
№ испыт
уемого Группа 1 Группа 2
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Уровеньмотивации
1группа
2группа
35
1 3,62 3,68
2 2,85 3,20
3 4,25 3,20
4 3,25 3,15
5 4,15 3,47
6 3,16 2,63
7 3,00 4,52
8 3,95 3,62
9 3,62 4,56
10 3,25 4,52
11 3,10 4,10
12 3,00 3,25
13 3,58 3,15
14 4,52 3,00
15 4,12 3,00
16 3,65 3,00
17 3,10 3,69
18 3,50 4,20
19 4,26 4,15
20 4,19 3,57
21 3,58 3,20
22 3,20 3,50
23 3,14 3,00
24 3,25 3,00
25 3,25 4,20
По дан
ным таблицы для наглядности построим диаграмму:
36
рисунок 3. Резул
ьтаты исследования рейтинга успеваемости на уроках
физической куль
туры
По дан
ным таблицы и рисунка видно, что учащиеся в большинстве, как
в пер
вой группе, так и во второй группе с низким уровнем успеваемости на
уро
ках физической культуры. Т.е. дети посещают занятия физкультурой без
осо
бого интереса и не стремятся получить хорошие оценки на уроках. Чаще
вс
его дети получают тройки за выполнение упражнений и других заданий на
ур
оке физической культуры. Очень часто дети приходили без формы, за что
им разре
шалось присутствовать на уроке, но снимался один балл с общей
оценки за ур
ок.
Таким обра
зом, можно сделать вывод о том, что дети не проявляют
интереса к уро
кам физической культуры, поэтому и рейтинг успеваемости у
них низ
кий как в первой, так и во второй группе.
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Основной
Низкийуровень Среднийуровень Высокийуровень
1группа
2группа
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/2646