Материал: Баранский, Николай Николаевич. Экономическая география. Экономическая картография [сборник статей]

мается промышленный пункт. В тексте же отраслевого обзора изложение идет по отраслям, и его на изложение по промышлен­ ным пунктам не переделаешь, по крайней мере в общем обзоре по стране. Дело в том, что каждая отрасль имеет свои закономерно­ сти размещения, и, кроме того,—• особенно в большой стране,— промышленных пунктов может оказаться очень много,— больше, чем промышленных заведений любой отдельной отрасли; при этом эти пункты, будучи разбросаны по всей огромной стране, будут неизбежно в резко различных условиях, и рассматривать их в сос­ таве общего обзора по стране в целом окажется во многих отно­ шениях неудобно. Во всяком случае такого рода изложение еще никем не практиковалось. Так же обстоит дело и с полезными ис­ копаемыми, которые тоже принято рассматривать по отдельным видам ископаемых, а не по месторождениям.

30.Что касается третьего способа генерализации —■сокра­ щения числа качественных различий, заключающегося чаще всего

впереходе от видов к родам и являющегося классическим образ­ цом генерализации как таковой, то этот способ, практикующийся

вкартографии главным образом по отношению к фоновым кар­ там, — но также и по отношению к значковым и точечным, — имеет и при генерализации текстового описания самое широкое применение, и притом во всех областях географии.

Он сводится к упрощению схемы районирования, и о нем было уже сказано выше, попутно с обсуждением вопроса о географиче­ ском описании и географической характеристике (см. п. 23 и 24).

31.Четвертый способ генерализации, суть которого в сокра­ щении числа количественных различий, слишком прост, чтобы стои­ ло на нем останавливаться. Тут только необходимо иметь в ви­ ду— и это совершенно одинаково при генерализации карт и при генерализации текстового географического описания,— что коли­ чественные градации могут быть сопряжены с градациями качест­

венными совершенно ясно, что в этих случаях, когда количест­ во явственно переходит в качество, ни .в коем случае нельзя про­ извольно сокращать число количественных различий, тем самым произвольно назначая и границы интервалов.

32. Что касается, наконец, пятого способа, состоящего в спрям­ лении {схематизации) линий и упрощении контуров, то о нем в применении к генерализации текстовых описаний говорить сов­ сем не приходится, ибо, как мы уже видели (см. п. 3 и 22), текст совершенно не приспособлен к передаче чертежа.

33. Генерализацию часто отождествляют с сокращением. Это не совсем правильно, а говоря принципиально, даже совсем не­ правильно.

Конечно, генерализация в карте всегда неизбежно, а в тексте, как общее правило, сочетается с сокращением, тем не менее

1 Например, при установлении высотных поясов для характеристики различий климатических, почвенных, растительных.

411

не в сокращении листажа суть генерализации. Что касается текстового изложения; вполне возможно представить себе генера­ лизацию, не сопряженную с сокращением.

Если мы имеем в качестве исходного материала академически обстоятельную характеристику (или описание) страны (или рай­ она) и желаем ее генерализовать с целью дать хороший учебник или научно-популярную книгу, то что, собственно говоря, нам предстоит сделать? С одной стороны, нам обязательно придется сосредоточить внимание на существе характеристики, на основной специализации страны или района, откидывая или оставляя в тени второстепенные отрасли, слабо или совсем не связанные с этой основной специализацией и для данной страны или района не характерные, а с другой стороны, эту основную специализацию всемерно подчеркнуть, т. е. прежде всего выявить ее предпосылки, порядка как природного, так и общественно-исторического, а так­ же и ее следствия, иначе говоря, дать эту основную специализа­ цию во всех «опосредствованиях», растолковать ее до предельной ясности.

Если первая из этих задач дает сокращение, то вторая неиз­ бежно ведет к расширению. И такого рода переработка текста бу­ дет самой настоящей генерализацией, совершенно независимо от того, уменьшится в результате ее листаж или даже увеличится.

Необходимо, однако, признать, что если отвлечься от популя­ ризаторской целевой установки, а также от всяких экскурсов страноведческого порядка, имеющих, кстати сказать, очень боль­ шое значение для популяризации изложения, то, конечно, гене­ рализация должна и в тексте, так же как и в карте, вести к сокра­ щению изложения. Особенно большое значение в этом направле­ нии в районной географии, как и в других науках, может датщ конечно, систематика, та самая «типология районов», о которой мы уже говорили выше в связи с фоновыми картами. Имей мы такую типологию с установившейся терминологией, мы могли бы сравнительно легко составлять и генерализованные карты спосо­ бом цветного фона и текстовые обобщенные характеристики. Ведь при разработанной типологии и установившейся термино­ логии в одном определении района уже заключалось бы очень большое содержание, к которому пришлось бы добавлять только индивидуальную специфику данного района.

34. В школьной географии учителю все время приходится иметь дело с предельными случаями генерализации, ибо земной шар велик и разнообразен, а часов на географию отпускается очень мало. На всю Латинскую Америку дается всего 4 часа, на Африку — 2 часа, на Австралию — 1 час.

Классическими примерами предельной генерализации являют­ ся: в географическом изложении — краткий учебник географии, а в картографии — черная мелкомасштабная картосхема из учеб­ ника. Поэтому немудрено, что в школьной географии приходится сплошь и рядом прибегать к особым приемам генерализации,, не

412

знакомым картографии; приемам настолько своеобразным, что подводить их под понятие генерализации можно лишь с рядом ого­ ворок г. Главным из этих приемов является стилизация.

35. Стилизация заключается в том, что в характеристике резко выставляется на первый план какая-либо одна превали­ рующая черта, один элемент природы или одна отрасль хозяйст­ ва — и на этой черте сосредоточивается все вниманиег причем из всей массы фактического материала отбирается то, что так или иначе связывается с этой основной чертой в качестве причины или в качестве следствия, все же остальное сознательно отметается, чтобы не загромождать изложения и не заслонять основного, главного. Именно по этой целевой установке и представляется возможным сближать стилизацию с генерализацией.

По отношению к странам и районам, мало развитым или резко специализированным, с простой производственной структурой, каковыми были еще не так давно страны Латинской Америки или некоторые из районов Северной Америки, скажем Нью­ фаундленд с рыболовством, Калифорния с фруктовым садовод­ ством, такая стилизация в рамках школьной географии допус­ тима 21. Так, при изображении острова Ньюфаундленда как рыбо­ ловной базы в качестве предпосылок с этим хорошо увязывается его бедность сельскохозяйственными возможностями (горы, леса, климат) и богатство прилегающих вод рыбой, а в качестве след­ ствий — развитие рыболовного промысла среди населения со все­ ми последствиями, вплоть до разного рода верований и предрас­ судков.

36. По отношению к странам и районам более сложным стили­ зацию приходится или проводить в ограниченном виде, с оговор­ ками, или же заменять другим приемом, который можно было бы назвать упрощенной концепцией. Для составления такой концеп­ ции можно поступить одним из трех способов:

или составить схему соответствия основных отраслей хозяй­ ства с основными природными ресурсами и таким образом пока­ зать ход использования этих ресурсов в хозяйстве;

или выявить производственный комбинат района с основными внутри его производственными связями;

или же в развитии страны (или района) отыскать основную, специфическую для нее особенность, вокруг которой, как вокруг центрального узла, можно было бы увязать фактический матери­ ал отчасти в виде обоснования этой специфической ее черты, отча­ сти как выводы и результаты опять-таки из этой черты.

1 Но и на предельных ступенях генерализации необходимо избегать упрощенчества и искажения действительности и всемерно стараться сохра­ нить ведущие специфические черты описываемой территории.

2 Хотя и здесь, конечно, необходимо отдавать отчет в размерах делаемой при этом ошибки. Ньюфаундленд, кроме рыбы, дает немало леса и бумаги, а также железной руды. Калифорния имеет, кроме фруктового садоводства, ряд других отраслей сельского хозяйства, а теперь и отраслей промышленности.

413

Для ясности приведем пример каждого из этих способов со­ ставления упрощенной концепции.

Для иллюстрации первого способа возьмем Н о р в е г и ю (см. схему на стр. 414).

Для иллюстрации второго способа — Д о н б а с с в его пред­ военном виде, как образец одного из наиболее завершенных районов (см. схему на стр. 415).

Для иллюстрации третьего способа — В е л и к о б р и т а ­ нию (схема на стр. 416—417). В качестве основного, центрального берем положение, что Великобритания первой встала на путь

промышленного капитализма. Остальной фактический материал координируем по отношению к этому центральному положению:

частью в качестве обоснования того, «почему именно Англия, а не какая-либо другая страна первой вступила на путь промыш­ ленного капитализма»;

а частью в качестве выводов и результатов: «какие следствия получились из того, что Англия первой вступила на путь промыш­ ленного капитализма».

Такого рода упрощенная концепция требует сосредоточения внимания на определенной схеме, резюмирующей эту концепцию, отбора из всей массы материала того, что с этой концепцией согла­ суется, и отметания в сторону всего остального. Таким образом, схема упрощенной концепции становится исходным пунктом и в то же время критерием отбора; в этом и заключается ее отно­ шение к генерализации.

414

37. Говоря о приемах генерализации текстового географиче­ ского описания, не находящих себе аналогии в генерализации картографической, нельзя, конечно, не сказать также и о срав­ нении и об образе.

Прием сравнения, поскольку дело идет, например, о конфи­ гурации береговых очертаний отдельных частей суши — островов и полуостровов, настолько же стар, как и сама география. Не­ которые из таких сравнений и уподоблений вошли в обиход школь-

Схема главных производственных связей внутри тяжелой промышленности Юга европейской части СССР

ной географии исстари и весьма прочно, как, например, уподоб-' ление Апеннинского полуострова сапогу; сравнивают также ост­ ров Кубу с высунутым птичьим языком, очертания штата Оклахомы — с очертаниями кастрюли с ручкой и т. д. Такого рода уподобления и сравнения могут идти и дальше, касаться не одной только конфигурации, но и других более существенных сторон описываемого географического объекта, могут обрастать разного рода опосредствованиями и превращаться уже в художе­ ственный образ.

Совершенно несомненно, что такого рода уподобления очень помогают запечатлеть в голове читателя или слушателя элемен­ тарное хотя бы представление о соответствующем объекте, и по­ этому для школьного преподавания географии и для научно-по­ пулярной литературы этот прием представляет весьма большую ценность. Отношение этого приема к генерализации заключается

415

ю

Я

Баранский .Н

Схема развития хозяйства Великобритании