Тема 6. Фейк в практике современных электронные СМИРоль. фейка в интерпретации эксцессных ситуаций. Особенности работы электронных ССМИ в экстремальных ситуациях.
Тема 7. Фейк как политический формат в современных
Украинский ыхкризисвойнах. Запад. и Россия. Политизация элек- инфотронногомационвещания. Применение фейковой журналистики.
Самостоятельная работаисточниковприсутствии преподавателя
Мониторинг сетевых по заданной ситуативной и дискутируемой проблематики по заданию преподавателя.
Раздел 3. Обеспечение учебных занятий
3.1. Методическое обеспечение
3.1.1УспешноеМет дическиеосвоениеуказаниядисциплиныпо освоениюпредполагаетдисциплиныработу в аудитории на лекциях и практических занятиях и самостоятельное выполнение практического задания для закрепления приобретенных навыков. Основная подготовка по дисциплине проводится в форме самостоятельной работы с методическим обеспечением, а также в форме самостоятельной работы с методическим обеспечением в присутствии преподавателя. Главное условие успешного освоения дисциплины подготовка развернутой тематической презентации, демонстрирующей разработку творческого проекта. Освоение дисциплины– пред-
полагает практические и лекционные активные формы, прохождение промежуточной аттестации в форме экзамена.
3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
а размещенные на сайте СПбГУ УММ СсылкиИльченко С. Н., Окнер О А ТВ в эпоху Интернета. СПб–,
http://jf.spbu.ru/stu/4204.
20041.. Ильченко С Н Современные. . аудиовизуальные СМИ.: новые2. формы и жанры. . вещания. СПб., 2006.
250
|
3 Ильченко С. Н. Отечественное телевидение на рубеже |
|||||||||
столетий. СПб., 2009.. . |
|
|
|
|
|
|||||
C |
45.. |
Ильченко |
С Н Шоу-цивилизация: конец реальности? |
|||||||
|
Пб., 2014. |
|
|
|
|
|
|
|
/ |
|
|
|
Ильченко С. Н. Журналистика источников лжеинфор- |
||||||||
мации: кризис доверия в условиях7–227шоу-.цивилизации |
/ Век |
|||||||||
информации6. |
. 2015. № 2 (Материалы семинара Форума «Дни |
|||||||||
философии в Петербурге-2014), с. 21 |
изнанка |
6–22.шоу- |
||||||||
|
|
/Ильченко |
С. Н. |
|
Политическая |
|||||
цивилизации7. |
: иллюзии свободы слова и информационная |
|||||||||
война |
Коммуникационные/ |
исследования. 2014. № 2. С. 1 |
||||||||
|
|
Ильченко С. Н. Фейк как политический–101. |
формат в |
|||||||
современной медиасреде |
/ Гуманитарный вектор, 2015, Серия |
|||||||||
«История. Политология». № 3 (43). С. 98 |
|
|
|
|||||||
3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости, текущей и промежуточной аттестации и критерии оценивания
2. |
Что такое фейк? |
|
Вопросы зач ту 1 |
|
|
3 |
Шоу-цивилизация и проблема достоверности инфор- |
|
1. |
|
|
мации.Типология применения фейков в журналистской прак- |
||
тике. |
Компоненты фейка как метода работы журналиста. |
|
4. |
||
6. |
Электронные СМИ 198 |
-х гг. и проблема доверия |
к информации. |
|
|
7 |
Информационные войны как поле проявления фейко- |
|
5. |
|
0–1990 |
вого мышления. |
|
|
|
Особенности функционирования отечественных СМИ в |
|
начале ХХ века. |
|
|
8. |
Достоверность как критерий важности информации. |
|
10. |
Формы и виды интерпретации информации в практике |
|
|
I |
|
электронных СМИ.
9. Роль фейка в интерпретации эксцессных ситуаций.
Особенности работы электронных СМИ в экстремальных11.ситуациях.
251
Фейк как политический формат в современных информационных войнах.
12. Политизация электронного вещания.
14. Применение фейковой журналистики в контексте агитации3 и пропаганды.
Фейк как средство манипулирования общественным сознанием15. .
Рекомендуемые примерные темы курсовых рабРот
Шоу-цивилизация и ее влияние на медийную систему ссии. сии1..Правовые основы деятельности СМИ в современной Рос- 2. Опыт участия СМИ в выборах федеральных органов власти
гг.)
3. СМИ и экстремальные политические ситуации: цветные революции(1993–2015, терроризм, устранение политических деятелей. ня4.. Роль СМИ в политических процессах регионального уров-
5. Методы работы современных СМИ в контексте политиче-
ских процессов.
6. Проблема достоверности в практике современных элек-
тронных СМИ.
7. Анализ деятельности современного иностранного СМИ с
точки зрения освещения политической проблематики.
8. Анализ деятельности современного российского СМИ с
точки зрения политической проблематики.
9. Специфика деятельности оппозиционных СМИ в отече-
ственной медиасистеме.
10. Медийный портрет политического деятеля (по выбору
студента).
11. Приемы и методы информационной борьбы в современ-
ных условиях.
12. Фейк как информационное оружие в практике СМИ.
14.
Типология фейков в практике СМИ.
13. Альтернатива фейковой журналистики.
15.
252
Текущий контроль (зачет)
Если студент посещал более 50 процентов от общего числа аудиторных занятий и в срок выполнял все письменные задания для семинара, то он может рассматриваться как кандидат на автоматическое получение зачета по данной дисциплине.
Темыкущий контроль (курсовая работа)
курсовых работ обсуждаются и утверждаются на первом семинарском занятии. Корректировка темы возможна, но не позднее чем за месяц до начала зачетной сессии. Курсовые работы сдаются преподавателю не позднее, чем за неделю до начала зачетной сессии.
Критерии оценки ( |
) |
в вопросно-ответной |
|
Форма проведения зачета – устная, |
|||
форме. |
|
|
|
На подготовку ответа студенту дается 20 минут. |
|
||
Оценка «Зачет» ставится, если посещал все аудиторные за- |
|||
нятия и проявил максимальное понимание заявленной в спец- |
|||
семинаре проблематике, а также вовремя предоставил текст |
|||
курсовой работы. |
|
|
|
Оценка «Незачет» ставится, если студент не дал вовремя |
|||
курсовую работу, не посещал аудиторные занятия (менее 25 |
|||
процентов) и не смог ответить на вопросы преподавателя во |
|||
время зачета. |
|
|
– |
Предполагаемая продолжительность проведения зачета |
|
||
до 90 минут. |
|
|
|
Критерии оценки (курсовая работа)
Оценка «Отлично» ставится, если выполнена в должном объеме (не менее 40 000 знаков), в ней задействовано не менее 15 печатных источников и раскрыта заявленная тема на обширном эмпирическом материале.
Оценка «Хорошо» ставится, если работа выполнена в объеме от 35 000 до 40 000 знаков, в ней задействовано от 10 до
253
печатных источников и в основном раскрыта заявленная тема с привлечением эмпирического материала.
15 Оценка «Удовлетворительно» ставится, если работа выпол-
нена в минимально требуемом объеме (от 30 000 до 35 000 знаков), в ней задействовано до 19 печатных источников и раскрыта заявленная тема.
Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если она выполнена в объеме менее 30 000 знаков, в ней задействовано минимальное количество печатных источников и не раскрыта заявленная тема.
Любая положительная оценка курсовой работы возможна только при наличии в ней не менее 75 процентов авторского текста.
3.1.4 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
«Не предусмотрены / Не предусмотрено».
3.2. КадОбразованиеовое об спечениеи (или) квалификация преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий
К3.2.чтению1 курса должны привлекаться преподаватели,
имеющие ученую степень, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности. Преподаватели, привлекаемые к проведению занятий, должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины.
Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Учебно3.2.2 -вспомогательный и инженерно-технический персо-
нал должен иметь соответствующее образование и обладать навыками работы с учебным оборудованием.
е обеспечение
3.3. МатеХарактеристикииально-техническаудиторий (помещений, мест) для проведения3.3.1 занятий
254