Дипломная работа: Коррекция межличностной аттракции с помощью социально-психологического тренинга (на базе ТОО "Orda Invest")
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
69
На основании представленных в Приложении 12 данных
сформирована сводная таблица 19.
Таблица 19
Результаты первичной диагностики эмоциональных барьеров в
межличностном общении по методике В.В.Бойко в первой группе
Показатель
Первый
уровень
Второй
уровень
Третий
уровень
Четвертый
уровень
Пятый
уровень
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
Группа 1
0
0%
4
19%
7
33%
5
24%
5
24%
Как видно в первой группе нет ни одного человека, необъективно
оценивающего себя или не искреннего в своих ответах. У 4-х человек (19%
от группы) отмечается благоприятное состояние эмоций, при котором
эмоции не оказывают негативного влияния на построение межличностных
отношений. У 1/3 (7 человек или 33% от общего числа группы) отмечается
наличие отдельных эмоциональных проблем, которые способны негативно
влиять на повседневное общение. У 5 человек (24% испытуемых группы)
выявлено наличие проблем эмоционального фона, оказывающих негативное
влияние на межличностное общение. Аналогичные результаты (5 человек
или 24%) отмечаются у членов первой группы, которые были отнесены к
пятому уровню, что говорит о наличии проблем прямо влияющих на
установление межличностных отношений.
В Приложении 13 представлены результаты диагностики
эмоциональных барьеров в межличностном общении по методике В.В.Бойко
во второй группе. Как видно по первичным данным, у 2 человек во второй
группе (10%) выявлено необъективная самооценка уровня эмоционального
фона. Однако во второй группе ни у одного респондента не выявлено
наличие эмоциональных проблем, оказывающих существенное влияние на
формирование межличностных отношений. У 8 человек (37% испытуемых
второй группы) выявлено наличие отдельных эмоциональных проблем,
оказывающих влияние на формирование межличностных отношений.
70
На основании данных Приложения 13 сформирована таблица 20, в
которой отражены результаты диагностики эмоциональных барьеров по
методике В.В.Бойко во второй группе.
Таблица 20
Результаты первичной диагностики эмоциональных барьеров в
межличностном общении по методике В.В.Бойко во второй
группе
Показатель
Первый
уровень
Второй
уровень
Третий
уровень
Четвертый
уровень
Пятый
уровень
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
Группа 2
2
10%
11
52%
7
33%
1
5%
0
0%
Как видно из представленной таблицы 20, у 2 человек (10%
испытуемых) выявлена недостоверность результатов самооценки. У 11
человек (52% испытуемых) отмечается отсутствие негативного влияния
эмоций на межличностное общение. У 7 человек (33% испытуемых)
отмечается наличие незначительных эмоциональных проблем в
повседневном общении. У 1 человека (5%) выявлен четвёртый уровень
эмоциональной эффективности по методике В.В.Бойко, что говорит о том,
что у данного испытуемого отмечается наличие эмоциональных проблем,
оказывающих негативное влияние на взаимодействие с членами коллектива
(партнерами).
В целом можно говорить, что в первой группе уровень эмоциональной
эффективности существенно ниже, чем во второй группе. Однако, во второй
группе выявлены испытуемые, которые оценивают свои эмоции и их влияние
на межличностные отношения недостаточно достоверно. В целом
необходимо говорить о том, что в первой группе существенно выше число
лиц, имеющих эмоциональные проблемы.
Сравнительная характеристика результатов обследования первой и
второй групп по методике В.В.Бойко на определение уровня эмоциональной
эффективности представлена на рисунке 8.
71
Рисунок 8 – Результаты обследования первой и второй групп по
методике В.В.Бойко на определение уровня эмоциональной
эффективности
Как видно из рисунка 8, в первой группе средний балл равен 9,5, что
соответствует четвёртому уровню эмоциональной эффективности и говорит
о том, что для группы характерно наличие негативного влияния эмоций,
оказывающих негативное влияние на осуществление межличностных
взаимоотношений. Во второй группе средний балл равен 4,7, что
соответствует второму уровню эмоциональной эффективности по методике
В.В. Бойко и говорит об отсутствие эмоциональных проблем, оказывающих
влияние на межличностные отношения.
Следовательно, первая группа нуждается в корректированию
эмоционального фона и развитию навыков управления эмоциями, что
позволит обеспечить развитие и формирование межличностных отношений.
Также организация и проведение практик по развитию эмоциональной
стабильности и устранению помех в установлении межличностных
отношений может и должно оказать благоприятное влияние на
психологический климат в коллективе первой группы.
В результате исследования первой и второй групп по методике оценки
эмоциональной эффективности были выявлены помехи, нарушающие
установление эмоционального контакта в обоих группах. Результаты
представлены в таблице 21.
9,5
4,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
10,0
Группа I Группа II
72
Таблица 21
Помехи, влияющие на установление эмоционального контакта в
двух группах
Показатель
Неумение управлять
эмоциями, дозировать
их
Неадекватное
проявление эмоций
Негибкость,
неразвитость,
невыразительность
эмоций
Доминирование
негативных эмоций
Нежелание
сближа
ться с людьми
на эмоциональной
основе
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
Группа 1
10
48%
6
29%
7
33%
9
43%
13
62%
Группа 2
3
14%
1
5%
3
14%
2
10%
1
5%
Как видно из представленной таблицы 21, в первой группе у 10
человек (48% испытуемых) выявлены проблемы с управлением эмоциями, во
второй группе данные проблемы выявлены у 3 человек (14% испытуемых).
Неадекватное проявление эмоций выявлено у 6 человек в первой группе
(29% испытуемых первой группы) и только у 1 человека (5 % испытуемых)
во второй группе. Негибкость, неразвитость не выразительность эмоций
выявлена у 7 человек (33% испытуемых) в первой группе и только у 3
человек (14% испытуемых) второй группы. Доминирование негативных
эмоций выявлено у 9 человек (43% испытуемых) в первой группе и только у
2 человек (10%) во второй группе. Нежелание сближаться с людьми
выявлено у 13 человек (62% испытуемых) первой группы и только у 1
человека (5% испытуемых) второй группы.
В целом, необходимо отметить, что в результате проведенного
исследования эмоциональной эффективности в межличностном общении по
методике В.В. Бойко установлено, что в первой группе средние показатели
существенно ниже и соответствует четвертому уровню эффективности
(эмоции в некоторой степени осложняют взаимодействие с коллегами), чем
средние значения во второй группе, которое соответствует второму уровню
(эмоции обычно не мешают общаться с коллегами). Также установлено, что в
73
первой группе у значительно большего числа испытуемых выявлены
проблемы в сфере управления и проявления эмоций, осложняющих
межличностное взаимодействие.
Таким образом, по итогам проведенного первичного обследования
двух групп и обработке полученных первичных данных было установлено
следующее.
В результате исследования двух групп по опроснику межличностной
аттракции, нами было выявлено, что во второй группе существенно выше
показатели аттракции.
Сравнение средних показателей двух групп результатов первичного
тестирования испытуемых по опроснику групповой аттракции
(А.В.Сидоренков, О.Ю.Шипитько) позволило выявить, что средние значения
уровней аттракции у второй группы существенно выше, чем аналогичные
показатели первой группы.
Результаты исследования выборки, разделенной на две группы по
опроснику микрогрупповой аттракции (А.В.Сидоренков, О.Ю.Шипитько)
позволили установить, что во второй группе испытуемых преобладает
средний уровень групповой аттракции, однако, в отличии от первой группы
наблюдается наличие высокого уровня деятельностной микрогрупповой
аттракции, выявлена у 3 испытуемых (14%). Гипернизкий уровень
субъектной и коммуникативной групповой аттракции во второй группе
выявлен у 2 человек (10%). У двух испытуемых второй группы выявлен
низкий уровень комуникативной и деятельностной аттракции.
Средние значения всех типов групповой аттракции у испытуемых
второй группы существенно выше, чем аналогичные показатели у
испытуемых первой группы и сохраняют свою тенденцию.
Результаты первичной диагностики психологического климата в
первой группе по методике оценки уровня психологического климата в
малой производственной группе (В.В.Шпалинский, Э.Г.Шелест), позволили
определить, что в среднем психологический климат в первой группе
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/9126