Материал: Т. Е. Радченко Нормоконтролер

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

ПРИЛОЖЕНИЕ А


Основные направления реабилитации и абилитации инвалидов



№ п/п
Наименованиенаправления
Содержаниенаправления
Задачи,которыевыполняетнаправление


1


Социально – бытовая реабилитация и абилитация
восстановление (формирование) способности к самообслуживанию, самостоятельному или сопровождаемому проживанию посредством восстановления (формирования) необходимых бытовых навыков, навыков персональной сохранности в быту, информирование и консультирование по вопросам приспособления

жилых помещений к нуждам инвалидов

  • восстановление (формирование) у инвалида навыков повседневной бытовой деятельности;

  • восстановление (формирование) у инвалида навыков персональной безопасности в быту;

  • повышение компетентности законных представителей инвалида (при наличии) в вопросах социально-бытовой реабилитации и абилитации инвалида.



2
Социально – средовая реабилитация и абилитация
восстановление (формирование) способности самостоятельно передвигаться, ориентироваться и общаться (осуществлять взаимодействие) на объектах социальной, инженерной и транспортной

инфраструктур
обеспечение инвалидам возможности осуществлять трудовую и профессиональную деятельность, включая информирование и консультирование по вопросам оснащения (оборудования) специальных рабочих мест для

трудоустройства инвалидов

3

Социально – психологическая реабилитация и абилитации

восстановление (формирование) компонентов психической деятельности, включая личностные характеристики, способствующие повышению активности и участию в жизни общества

  • восстановление (формирование) у инвалида когнитивно-интеллектуальной сферы и нейродинамических характеристик психической деятельности;

  • восстановление (формирование) у инвалида эмоционально-волевой сферы;

  • восстановление (формирование) у инвалида личностно-мотивационной сферы;

  • повышение компетентности законных представителей инвалида (при наличии) в области социально- психологической реабилитации, абилитации.



№ п/п
Наименованиенаправления
Содержаниенаправления
Задачи,которыевыполняетнаправление


4


Социально – педагогическая реабилитация и абилитация
восстановление (формирование) базовых образовательных компетенций (счет, чтение, письмо, владение компьютерными технологиями и т. д.), необходимых для последующего получения образования и осуществления социально-значимой продуктивной

деятельности



  • восстановление (формирование) способности инвалида к обучению и общению в рамках восстановления (формирования) у него необходимых социально- педагогических компетенций;

  • повышение компетентности законных представителей инвалида (при наличии) в области социально-педагогической реабилитации, абилитации.


5

Профессиональная ориентация
формирование у инвалидов и детей- инвалидов осознанного, мотивированного и рационального профессионального самоопределения с учетом их психофизиологического состояния, индивидуальных особенностей личности и запросов общества, включая профессиональное консультирование, профессиональный подбор, профессиональный отбор

  • выявление круга профессиональных склонностей и сферы профессиональных интересов инвалида;

  • оказание инвалиду помощи в разработке профессиональных планов и профессиональных маршрутов;

  • коррекция профессиональных интересов и неадекватных профессиональных предпочтений инвалида с возможностью последующего рационального выбора сферы деятельности (профессии, специальности), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования;

  • повышение компетентности законных представителей инвалида (при наличии) в области профессиональной ориентации инвалида.

№ п/п
Наименованиенаправления
Содержаниенаправления
Задачи,которыевыполняетнаправление


6

Социально – психологическая адаптация при осуществлении трудовой и профессиональной деятельности
формирование у инвалидов устойчивой мотивации к трудовой и профессиональной деятельности

  • восстановление (формирование) и коррекция психологического компонента проблем, препятствующих трудоустройству, профессиональной самореализации и карьерному росту инвалида;

  • формирование навыков снятия нервного напряжения, тревожности, возникающих при осуществлении инвалидом трудовой и профессиональной деятельности;

  • восстановление (формирование) у инвалида навыков социальной коммуникации, необходимых для работы в коллективе;

  • повышение компетентности законных представителей инвалида (при наличии) в области социально- психологической производственной адаптации.

7


Социально – производственная адаптация при осуществлении трудовой и профессиональной деятельности
обеспечение инвалидам

возможности осуществлять трудовую и профессиональную деятельность, включая информирование и консультирование по вопросам оснащения (оборудования) специальных рабочих мест для трудоустройства инвалидов и детей- инвалидов

  • оказание инвалиду консультативной помощи при оснащении (оборудовании) рабочего места инвалида вспомогательными техническими средствами в зависимости от нарушенных функций организма и ограничений жизнедеятельности;

  • повышение компетентности законных представителей инвалида (при наличии) в области социально- производственной адаптации.

  • консультирование и информирование инвалида, ребенка инвалида и законных представителей о возможностях сопровождаемого трудоустройства.



ПРИЛОЖЕНИЕ Б


Структура Министерства социальной политики Свердловской области

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/225801

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ